Plano de Aula: A Lebre e a Tartaruga (4 horas) – 2º Ano
O plano de aula aqui apresentado tem como tema “A Lebre e a Tartaruga”. Essa fábula clássica conta a história de uma corrida entre dois animais com características distintas: a lebre, rápida e confiante, e a tartaruga, lenta mas perseverante. Através dessa narrativa, os alunos poderão aprender sobre a importância da persistência, da humildade e que cada um possui seu próprio ritmo e capacidades. Esta aula visa instigar o interesse dos alunos pela leitura e interpretação de histórias enquanto desenvolvem outras habilidades essenciais previstas na BNCC.
Essa atividade será não apenas uma oportunidade de explorar a fábula, mas também de trabalhar questões emocionais e sociais, como a valorização das diferenças e a construção de um ambiente de respeito e cooperação. As atividades planejadas não só estimulam a roda do conhecimento, como também promovem o desenvolvimento de habilidades fundamentais para essa faixa etária, que é repleta de curiosidade e apetite pela aprendizagem.
Tema: A Lebre e a Tartaruga
Duração: 4 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a leitura e a interpretação de textos literários, estimulando a criatividade e a capacidade de expressão dos alunos a partir da análise da fábula “A Lebre e a Tartaruga”.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a leitura fluente e a compreensão de textos.
– Promover a escrita criativa e a recontagem da história.
– Refletir sobre os valores expressos na fábula, como perseverança e humildade.
– Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e inclusão.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção e outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF02LP26) Ler e compreender com certa autonomia textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
– (EF02LP17) Identificar e reproduzir, em relatos de experiências pessoais, a sequência dos fatos, utilizando expressões que marquem a passagem do tempo.
Materiais Necessários:
– Livro “A Lebre e a Tartaruga” (ou cópias da fábula).
– Papel A4, canetas coloridas, e lápis.
– Cola, revistas e jornais para a atividade de colagem.
– Materiais para encenação (fantasias simples ou objetos que representem a lebre e a tartaruga).
– Quadro branco e marcadores.
Situações Problema:
– Como a pressa pode nos fazer perder oportunidades?
– O que podemos aprender com a lentidão da tartaruga?
Contextualização:
A fábula “A Lebre e a Tartaruga” é uma narrativa presente na tradição oral de várias culturas e tem a capacidade de engajar as crianças com suas lições morais sobre humildade e dedicação. Através da leitura e recontagem dessa história, os alunos poderão discutir e refletir sobre suas próprias experiências em corridas e competição, trazendo para a sala de aula o que pensam sobre vencer e perder.
Desenvolvimento:
1. Leitura da Fábula: Iniciar com a leitura da fábula, garantindo que todos estão atentos e possam visualizar a história.
2. Discussão: Após a leitura, realizar uma discussão guiada sobre a história, questionando aspectos como “Quem venceu e por quê?” e “O que a lebre poderia ter feito diferente?”.
3. Atividade de Escrita: Pedir aos alunos que escrevam um pequeno relato sobre o que aprenderam com a fábula e como isso pode se aplicar a suas vidas.
4. Recontagem: Dividir a turma em grupos e pedir que recontam a fábula de maneira criativa, seja através de uma encenação, desenho ou colagem.
5. Reflexão Final: Conduzir uma reflexão final sobre como a história se relaciona com o dia-a-dia das crianças, enfatizando a importância da perseverança e da humildade.
Atividades sugeridas:
1. Leitura do Texto (1 hora):
– Objetivo: Desenvolver a leitura e a interpretação.
– Descrição: Ler a fábula em voz alta e, em seguida, pedir que cada aluno faça uma breve síntese do que entendeu.
– Material: Livro “A Lebre e a Tartaruga”.
– Instruções Práticas: O professor deve fazer perguntas após a leitura para fomentar o debate.
2. Desenho da Fábula (1 hora):
– Objetivo: Estimular a expressão artística.
– Descrição: Após a leitura, os alunos devem desenhar sua cena favorita da fábula.
– Material: Papel A4, lápis e canetas coloridas.
– Instruções Práticas: Cada aluno deve apresentar seu desenho e explicar por que escolheu aquela cena.
3. Jogo das Características (1 hora):
– Objetivo: Trabalhar a compreensão dos personagens.
– Descrição: Em grupos, os alunos criam um cartaz com as características da lebre e da tartaruga.
– Material: Colas, tesouras, revistas e jornais.
– Instruções Práticas: Após a confecção, cada grupo apresenta seus cartazes.
4. Encenação (1 hora):
– Objetivo: Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e expressão corporal.
– Descrição: Alunos encenam a fábula, assumindo os papéis da lebre e da tartaruga.
– Material: Fantasias simples e adereços.
– Instruções Práticas: O professor pode ajudar a organizar as falas e direções.
Discussão em Grupo:
Refletir de forma coletiva sobre como a história se aplica em situações do cotidiano escolar e social. O que cada um valoriza em si e nos outros? Como a paciência e a força de vontade são importantes?
Perguntas:
1. Qual a mensagem que a lebre e a tartaruga nos ensinam?
2. Em sua opinião, quem deveria ter ganho a corrida? Por quê?
3. Como podemos aplicar essa lição em nossas vidas?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das atividades feitas e a capacidade de trabalhar em grupo. A produção escrita também será considerada, assim como a criatividade nas encenações e nas atividades arts.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando os valores aprendidos através da fábula. Cada aluno pode compartilhar uma lição que tirou da história, destacando a importância de respeitar os ritmos e capacidades de cada um.
Dicas:
– Incentivar as crianças a levarem uma fábula de casa para compartilhar com a turma.
– Promover debates sobre outras fábulas com mensagens importantes.
– Utilizar a tecnologia para apresentar animações da fábula.
Texto sobre o tema:
A fábula “A Lebre e a Tartaruga” é uma narrativa repleta de lições que se conectam com a vida cotidiana, especialmente para o público infantil. Esta história nos apresenta dois protagonistas contrastantes: a lebre, que representa a velocidade e a autoconfiança exagerada, e a tartaruga, personificação da paciência, determinação e persistência. Em um mundo frequentemente pautado pela velocidade, a moral desta fábula se destaca ao nos lembrar que chegar ao objetivo nem sempre depende da rapidez, mas sim do esforço contínuo e da autoconfiança.
Além disso, essa fábula tem um papel crucial no desenvolvimento emocional das crianças, visto que nos tempos atuais, a pressa e a competitividade estão cada vez mais presentes, e entender que é possível percorrer o próprio caminho, respeitando o tempo e as habilidades individuais é essencial. Assim, a borboleta nos convida a resolver o enigma da corrida sob uma nova perspectiva, aquele que, aparentemente, não tem chance, pode surpreender ao final, assim como a tartaruga fez.
Através da leitura e análise de “A Lebre e a Tartaruga”, também podemos introduzir discussões sobre a resiliência e o respeito às diferenças. Este texto proporciona um excelente ponto de partida para explorar a ideia de que todos somos únicos em nossos talentos e ritmos. Ao final da atividade, os alunos não apenas entenderão a moral da história, mas também poderão aplicar os valores em suas próprias vidas e em suas interações sociais.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre “A Lebre e a Tartaruga” pode ser uma excelente porta de entrada para discussões interdisciplinares. A partir da análise da fábula, podemos criar desdobramentos em diversas áreas do conhecimento. Por exemplo, em Matemática, é possível explorar atividades relacionadas à contagem das passagens ou à forma como os diferentes ritmos podem ser medidos em tempo. Os alunos também poderiam calcular a distância que cada animal percorre, estabelecendo comparações.
No campo da Educação Física, poderia ser organizado um evento ou uma competição inspirada na fábula. Os alunos poderiam participar de uma corrida ou uma atividade que destacasse a colaboração e a importância de diferentes habilidades em uma equipe. Este tipo de atividade ajudaria a solidificar os conceitos abordados na fábula enquanto promove uma prática mais ativa.
Por último, explorar a fábula no contexto da ciência pode abrir espaço para o estudo da biodiversidade e das características dos animais. Os alunos poderiam pesquisar mais sobre lebres e tartarugas, investigando suas habitats, comportamentos e adaptações. Esse desdobramento proporciona uma experiência de aprendizado contextualizada, enriquecendo o conhecimento e ampliando a visão de mundo dos alunos.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula é um convite para que os educadores explorem a narrativa de “A Lebre e a Tartaruga” de forma interativa e significativa. A fábula é uma ferramenta poderosa para desenvolver habilidades sociais e emocionais nas crianças, promovendo a empatia e o respeito às diferenças. É crucial que as práticas sejam inclusivas e que cada aluno se sinta parte do processo, independentemente de suas dificuldades ou habilidades.
Sugere-se que o professor atue como um mediador, guiando as discussões e brincadeiras de modo a criar um ambiente seguro e acolhedor. É importante incentivar que todos os alunos participem ativamente, mesmo aqueles que sejam mais tímidos. A literatura infantil, como “A Lebre e a Tartaruga”, oferece um universo de possibilidades que pode ser explorado de diferentes maneiras.
Por fim, o uso de recursos visuais e recursos tecnológicos pode enriquecer ainda mais as atividades. O professor pode considerar a apresentação de vídeos animados da fábula ou até mesmo utilizar aplicativos que permitam a criação de histórias em quadrinhos a partir da narrativa, potencializando o envolvimento e a criatividade dos pequenos leitores.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches da lebre e da tartaruga e encenar a fábula, promovendo a interação e a narrativa oral.
2. Corrida de Obstáculos: Organizar uma corrida com diferentes níveis de dificuldade, onde as crianças devem respeitar o ritmo da tartaruga e entender a importância da perseverança.
3. Desenhos em Grupo: Criar um mural em que os alunos desenham uma sequência da fábula, trabalhando em equipe e exercitando a colaboração.
4. Reescrita da Fábula: Incentivar os alunos a reescreverem a fábula mudando o final, desafiando a criatividade e a produção textual deles.
5. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória utilizando imagens dos personagens e cenas da fábula para reforçar a memória visual e a leitura.
Com este plano de aula, busca-se não apenas ensinar, mas também inspirar e cultivar o interesse pela leitura, pela criatividade e pela reflexão sobre as virtudes que nos tornam melhores seres humanos.
