Plano de Aula: A Importância do Folclore Brasileiro na Educação (Educação Infantil)
A presente aula tem como foco a importância do folclore brasileiro na educação, visando enriquecer o conhecimento cultural das crianças e promover a valorização das tradições populares. Através de diversas atividades lúdicas e criativas, as crianças pequenas terão a oportunidade de explorar suas raízes culturais e desenvolver habilidades sociais, motoras e de comunicação.
A abordagem do tema busca proporcionar uma experiência significativa, onde a interação social, a expressão artística e o envolvimento afetivo estão no centro da aprendizagem. O folclore brasileiro, com suas lendas, danças e canções, será utilizado como um instrumento de aprendizado, permitindo que as crianças reconheçam e apreciem a diversidade cultural que nos cerca.
Tema: A Importância do Folclore Brasileiro na Educação
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização do folclore brasileiro como parte essencial da cultura nacional, estimulando a empatia, a criatividade e a comunicação entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Compreender a importância do folclore na identidade cultural do Brasil.
– Desenvolver a capacidade de expressar sentimentos e ideias por meio da arte e da oralidade.
– Fomentar a cooperação e o respeito mútuo nas atividades em grupo.
– Explorar diferentes manifestações do folclore brasileiro, como histórias, danças e canções.
– Incentivar a curiosidade e o respeito pelas diversas culturas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Livros de histórias folclóricas brasileiras (ex: “O Saci”, “A Iara”).
– Materiais de arte (papel, lápis de cor, tinta, pincéis, tesoura, cola).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
– Espaço para dança e movimento.
– Figurinos ou adereços para a encenação.
Situações Problema:
– O que você sabe sobre as histórias do Brasil?
– Como as histórias folclóricas nos ajudam a entender mais sobre nossa cultura?
– Quais sentimentos podem ser expressos através da dança e da música do folclore?
Contextualização:
O folclore brasileiro é um vasto conjunto de histórias, lendas e tradições que refletem a diversidade cultural do país. Desde os mitos indígenas até as influências africanas e europeias, cada manifestação folclórica carrega em si um pedaço da identidade nacional. Para as crianças, o contato com essas narrativas é fundamental para entender e se relacionar com suas próprias raízes e a de seus colegas, estimulando o respeito e a empatia.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula reunindo as crianças em um círculo e realizando uma roda de conversa sobre o que elas sabem sobre folclore. O professor irá mediá-la, incentivando as crianças a compartilharem suas experiências e conhecimentos prévios. Em seguida, será apresentada uma história folclórica, acompanhada de imagens e canções relacionadas, promovendo a participação das crianças durante a narração, através de perguntas e comentários.
Após a contação, partiremos para a atividade de exploração artística. As crianças serão divididas em grupos e cada grupo terá a tarefa de criar uma encenação pequena baseada numa lenda que foi contada, utilizando instrumentos musicais e adereços. Essa atividade estimulará a cooperação e o trabalho em equipe, além de permitir que expressem suas emoções e ideias de forma livre e criativa.
Atividades sugeridas:
1. Leitura e Contação de Histórias
Objetivo: Compreender o folclore brasileiro de forma lúdica.
Descrição: O professor lê uma história de folclore, utilizando fantoches ou imagens para ilustrar. Após a leitura, as crianças podem levantar suas dúvidas e compartilhar o que acharam da história.
Materiais: Livros, fantoches.
2. Dança do Folclore
Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e o ritmo.
Descrição: Apresentar uma dança folclórica, como a Ciranda. As crianças aprendem os passos e, em seguida, dividem-se em grupos para criar sua própria dança e apresentá-la.
Materiais: Música folclórica, espaço amplo para dançar.
3. Criação de Máscaras
Objetivo: Desenvolver a criatividade.
Descrição: Cada criança cria uma máscara que represente um personagem folclórico (ex: Saci, Iara). As máscaras podem ser usadas na encenação.
Materiais: Papelão, tintas, tesoura, cola.
4. Sonoridades do Folclore
Objetivo: Trabalhar a musicalidade e a coordenação.
Descrição: As crianças utilizam instrumentos musicais simples para acompanhar uma canção folclórica, explorando ritmos e sons.
Materiais: Instrumentos musicais improvisados (ex: garrafas, latas).
5. Recontando a História
Objetivo: Estimular a expressão oral e a construção de narrativas.
Descrição: Após ouvir a história, as crianças são organizadas em grupos para recontar a história com suas palavras, com a ajuda do professor.
Materiais: Quadro, papel, canetas.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, o grupo se reúne para discutir o que aprenderam sobre as histórias e sobre os personagens folclóricos. Perguntas como “Qual foi sua parte favorita da atividade?” e “O que você acha importante sobre o folclore?” podem guiar esta discussão.
Perguntas:
– O que você achou da história que escutamos?
– Você já ouviu alguma outra história do folclore brasileiro?
– Como você se sente ao dançar e cantar as músicas folclóricas?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação, o envolvimento nas atividades e a maneira como as crianças expressam suas ideias. O professor pode fazer anotações sobre como cada criança se relaciona com o tema e com os colegas.
Encerramento:
No final da aula, o professor pode relembrar os pontos principais discutidos, ressaltando a importância do folclore do nosso país. É essencial que as crianças se sintam valorizadas em seus saberes, e que o que aprenderam se torne uma parte significativa de suas vivências.
Dicas:
– Utilize sempre recursos visuais e sonoros que prendam a atenção das crianças.
– Esteja atento às reações das crianças e adapte o ritmo da aula a partir do interesse delas.
– Incentive as crianças a trazerem suas próprias histórias ou lendas conhecidas, isso valoriza o conhecimento que elas já possuem.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é uma expressão rica de nossa cultura, convergindo influências de diversas origens e épocas. Histórias como a do Saci, Iara, e do Curupira, por exemplo, são representações que refletem a forma como nossos ancestrais interpretaram e interagiram com a natureza, a sociedade e suas tradições. Não é apenas um conjunto de narrativas; é também uma forma de diálogo com as gerações futuras, um meio de transmitir valores, ensinamentos e identidades.
Integrar o folclore na educação infantil promove um ambiente propício para que as crianças desenvolvam sua própria identidade. Elas aprendem a valorizar suas raízes e a respeitar as diferenças culturais que existem no Brasil. Dessa forma, o folclore não apenas educa, mas também transforma.
Vivenciar o folclore não se limita à escuta de histórias; envolve a prática de danças, a construção de personagens através da arte e a experimentação de canções. Ao fazer isso, as crianças não somente se divertem, mas também se conectam emocionalmente com o que é aprendido. Em um mundo cada vez mais globalizado, é crucial que conheçamos nossas origens e a riqueza de nossa tradição popular.
Desdobramentos do plano:
Ao final da aula, é possível criar uma “semana do folclore” na escola, onde cada dia a turma possa explorar uma nova história ou personagem do folclore brasileiro. Além disso, as crianças podem criar um mural coletivo com desenhos e colagens que representem as lendas que aprenderam, expondo assim o que desenvolveram ao longo da semana. Isso não só valoriza a experiência de aprendizagem, como também promove o sentimento de pertencimento e a valorização da cultura.
Outra proposta seria convidar pais ou avós para contarem suas histórias folclóricas em sala de aula, proporcionando uma rica troca de saberes entre gerações. Esse tipo de interação pode ampliar o conhecimento sobre o tema e enraizar a ideia de que a cultura se perpetua através das narrativas transmitidas por diferentes membros da família.
Além disso, o desenvolvimento dessa proposta pode levar a uma reflexão sobre a diversidade no Brasil, estimulando as crianças a se tornarem curiosas e respeitosas frente às diferentes culturas. Tal abordagem não só enriquece seu conhecimento cultural, mas também promove um ambiente educacional mais inclusivo e acolhedor.
Orientações finais sobre o plano:
É vital que o professor esteja preparado para lidar com a diversidade de interpretações das histórias folclóricas e as diferentes reações das crianças. O folclore é um tema amplo e repleto de significados, e cada criança pode se conectar com ele de forma única. Assim, o diálogo e a observação se tornam ferramentas essenciais para a condução da aula.
Outro ponto a ser considerado é a flexibilidade. O planejamento deve funcionar mais como um guia, onde o professor pode ajustar as atividades com base no interesse da turma. Isso poderá enriquecer o aprendizado, permitindo que as crianças se sintam parte ativa do processo educativo.
Por fim, é importante que o professor crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos sobre as histórias e atividades que estão vivenciando. Essa abordagem não apenas facilitará o aprendizado, mas também fortalecerá as relações interpessoais entre os alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Criação de Lendas
Objetivo: Estimular a criatividade e a narrativa.
Descrição: As crianças criam suas próprias lendas e as ilustram. No final, uma apresentação em grupo para contar suas histórias.
Materiais: Papel, canetas, tinta.
2. Corrida do Folclore
Objetivo: Trabalhar em equipe e na movimentação do corpo.
Descrição: Realizar uma corrida onde cada criança, ao chegar em um determinado ponto, deve imitar um personagem folclórico.
Materiais: Teimosos de espaço, apito para sinalizar.
3. Festival de Contos
Objetivo: Promover a oralidade e a escuta.
Descrição: Os alunos organizam um “festival” onde contarão histórias folclóricas uns para os outros.
Materiais: Cadeiras, espaço para os contadores.
4. Dança dos Personagens
Objetivo: Explorar a movimentação e o ritmo.
Descrição: Criação de uma dança inspirada em lendas folclóricas. Após, cada criança pode explicar seu movimento e o porquê o escolheu.
Materiais: Música do folclore, espaço amplo.
5. Caça ao Tesouro Folclórico
Objetivo: Estimular o trabalho em grupo e o conhecimento folclórico.
Descrição: Criar pistas que levam a diferentes personagens do folclore, onde as crianças descobrirão curiosidades durante a busca.
Materiais: Papel, pistas escritas e objetos simbólicos do folclore.
