“Plano de Aula: A História do Gato Xadrez na Educação Infantil”
Neste plano de aula, trabalharemos a história do Gato Xadrez, promovendo uma experiência rica e envolvente para as crianças pequenas da Educação Infantil. Ao longo de cinco aulas, as crianças irão explorar essa narrativa utilizando diferentes abordagens, como linguagem, arte, música e movimento. As atividades foram pensadas para estimular a criatividade, a socialização e a expressão individual, respeitando a faixa etária de 4 a 5 anos e promovendo o desenvolvimento integral da criança, alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
O objetivo é que as crianças não apenas conheçam a história, mas também se sintam parte dela, criando vínculos com os personagens e a mensagem que ela traz. A proposta abrange diversas áreas do conhecimento e está dividida em cinco dias, com atividades lúdicas que fomentam a expressão oral, a motricidade e o trabalho em grupo.
Tema: A história do Gato Xadrez
Duração: 5 aulas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma vivência enriquecedora a partir da história do Gato Xadrez, estimulando o desenvolvimento das habilidades sociais, emocionais e cognitivas.
Objetivos Específicos:
1. Apresentar a história do Gato Xadrez e discutir suas principais características e temas.
2. Incentivar a expressão livre e criativa por meio de atividades artísticas relacionadas à história.
3. Fomentar a interação e o respeito mútuo nas dinâmicas grupais.
4. Desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita com atividades de recontos e dramatizações.
5. Explorar conceitos de cores, formas e quantidades através de jogos e brincadeiras que contextualizem a narrativa.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado da história do Gato Xadrez
– Papel, tinta, pincéis, e lápis de cor
– Materiais para colagem (revistas, jornais)
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos)
– Fantoches de papel ou tecido (opcional)
– Espaço amplo para movimentação e brincadeiras
Situações Problema:
– Como o Gato Xadrez se sente em diferentes momentos da história?
– Quais situações o Gato enfrenta e como ele age diante delas?
– O que podemos aprender com o Gato Xadrez em relação à amizade e solidariedade?
Contextualização:
A história do Gato Xadrez traz a travessia de um personagem que é colorido e diverso, refletindo sobre a inclusão e as emoções. A narrativa é uma oportunidade não apenas para falar sobre um gato que vive aventuras, mas também para trabalhar valores como a amizade e o respeito aos diferentes. Ao envolvê-las em atividades que estimulem a exploração do texto, os alunos são convidados a se tornarem protagonistas de suas próprias histórias.
Desenvolvimento:
Durante as cinco aulas, as atividades são estruturadas da seguinte maneira:
Aula 1:
– Objetivo: Apresentar a história do Gato Xadrez.
– Atividade: Leitura da história com ilustrações.
– Instruções: Leia a história em um ambiente acolhedor. Pergunte sobre os sentimentos do Gato.
– Materiais: Livro do Gato Xadrez.
Aula 2:
– Objetivo: Recontar a história em grupos.
– Atividade: Brincadeira de dramatização.
– Instruções: Divida a turma em grupos e cada um deve recontar uma parte da história usando fantoches.
– Materiais: Fantoches e espaço para atuação.
Aula 3:
– Objetivo: Criar arte inspirada na história.
– Atividade: Pintura do Gato Xadrez.
– Instruções: Forneça tintas e materiais de colagem. As crianças deverão retratar o Gato e suas aventuras.
– Materiais: Papel, tintas, pincéis e materiais de colagem.
Aula 4:
– Objetivo: Explorar sons e ritmos da história.
– Atividade: Criação de uma canção sobre o Gato.
– Instruções: Crie uma canção simples sobre a história e use instrumentos musicais.
– Materiais: Instrumentos simples (pandeiro, chocalhos).
Aula 5:
– Objetivo: Reflexão sobre a história e seus aprendizados.
– Atividade: Roda de conversa e compartilhamento.
– Instruções: Promova uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas produções e o que aprenderam.
– Materiais: Produções artísticas feitas nas aulas anteriores.
Atividades sugeridas:
– Aula 1: Debater os sentimentos do Gato após a leitura da história.
– Aula 2: Estimular a improvisação e fornecer situações novas para serem inseridas na atuação do grupo.
– Aula 3: Permitir livre expressão durante a atividade artística, valorizando a criação de cada criança.
– Aula 4: Incentivar a criação de novos sons que representem o Gato de forma não convencional.
– Aula 5: Documentar as reflexões e sentimentos da turma em um mural coletivo, promovendo um ambiente de acolhida e escuta.
Discussão em Grupo:
– O que você aprendeu com o Gato Xadrez?
– Como você se sentiria se fosse o Gato?
– Quais valores você acha que a história traz?
Perguntas:
– O que faz o Gato Xadrez ser especial?
– Como você descreveria o Gato?
– Como podemos ser amigos como o Gato e seus amigos?
Avaliação:
A avaliação será contínua e precisa observar a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de interagir com os colegas e expressar emoções. A produção artística e a qualidade das interações serão analisadas, sempre levando em conta o esforço e a criatividade das crianças.
Encerramento:
Ao fim das cinco aulas, promover uma exposição dos trabalhos realizados, integrando a comunidade escolar, valorizando o aprendizado adquirido e a importância da roda de conversa sobre a história do Gato Xadrez.
Dicas:
– Estimule a expressão oral, incentivando as crianças a falarem livremente sobre a história.
– Utilize músicas infantis que reforce o tema da amizade e da inclusão.
– Mantenha um clima alegre e acolhedor, para que todos se sintam confortáveis em participar.
Texto sobre o tema:
A história do Gato Xadrez é rica em lições que envolvem a diversidade, a aceitação e a amizade. Assim como a confecção de um patchwork, onde diferentes tecidos e padrões se unem para criar uma peça única, cada personagem da história traz uma contribuição especial. O Gato, com suas cores vivas, representa a individualidade e a beleza que a diversidade pode trazer para o convívio social.
É importante oferecer às crianças uma formação que os ajude a entender e respeitar as diferenças. Através de histórias como a do Gato Xadrez, elas podem desenvolver a empatia e a habilidade de se colocar no lugar do outro. Este entendimento é essencial para criar um ambiente de respeito e amizade. É fundamental trabalhar desde cedo esses conceitos, permitindo que as crianças compreendam o valor da união de diferentes perspectivas e modos de ser.
Por fim, a história do Gato Xadrez não apenas entretém, mas convida as crianças a refletirem sobre suas próprias vivências e a importância do respeito nas relações interpessoais. Esta narrativa se torna um elo poderoso entre a literatura e a vida cotidiana, promovendo discussões significativas que constroem um caminho para um convívio mais harmonioso na sociedade.
Desdobramentos do plano:
As atividades planejadas podem ser ampliadas para incluir outras histórias que também abordem a diversidade e a amizade. Isso permitirá que as crianças comparem e analisem as similaridades e diferenças entre os distintos enredos e personagens. Trabalhar com a questão da diversidade cultural é uma forma de enrichir a experiência dos alunos e ampliar suas visões de mundo.
Outra possibilidade é criar um projeto maior em que as crianças possam desenvolver seu próprio livro usando as histórias que inventarem. Isso estimulará não só a criatividade individual, mas também a colaboração, enquanto os alunos trabalham juntos em grupos para criar narrativas e personagens. Cuidar do processo de criação coletiva pode ser uma oportunidade valiosa para fortalecer as relações interpessoais e a comunicação.
Finalmente, as ações estendidas além da sala de aula, como uma feira literária, podem ser um desdobramento interessante. Isso envolverá os pais e outros membros da comunidade escolar, criando um espaço para que os alunos compartilhem suas aventuras literárias e artísticas. Esse tipo de evento pode solidificar a importância da leitura e da expressão artística nas vidas das crianças, formando cidadãos mais conscientes e críticos.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que os educadores estejam atentos às reações e contribuições das crianças durante as atividades. Cada interação é uma oportunidade de aprendizado; portanto, é essencial deixar espaço para que as crianças se expressem You can’t use non-words to describe how to do things. E isso também deve ser considerado na escolha dos conteúdos a serem abordados. Os educadores devem mostrar flexibilidade para adaptar as atividades e os desafios às necessidades e interesses do grupo, buscando sempre um equilíbrio entre a exploração individual e a colaboração em equipe.
Os educadores devem priorizar um ambiente de respeito e inclusão, no qual todos se sintam à vontade para compartilhar suas histórias e expressar suas emoções. Isso não só contribuirá para o desenvolvimento das habilidades sociais, mas também criará um espaço seguro para o diálogo e o aprendizado conjunto, preparando-os para uma convivência mais harmoniosa.
Por último, é fundamental promover o prazer em contar e ouvir histórias. A literatura é uma ferramenta poderosa que permite às crianças viajar através das palavras, desenvolver a imaginação e garantir que sua voz e suas ideias sejam ouvidas. Isso moldará a forma como interagem com os outros e como veem o mundo ao seu redor ao longo de suas vidas. Cada momento dedicado à narrativa e à expressão artística é uma semente plantada que pode florescer em um amor duradouro pela leitura e pela comunicação.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: As crianças podem criar fantoches do gato e de outros personagens. O objetivo é dramatizar a história do Gato Xadrez, proporcionando um espaço para a expressão criativa. Materiais: papel, tesoura, canetinhas e palitos de picolé.
2. Caça ao Gato Colorido: É uma atividade de movimento em que as crianças seguem pistas coloridas espalhadas pela sala ou pátio. O objetivo é encontrar o “Gato Xadrez” escondido. Isso auxilia na coordenação e no desenvolvimento de habilidades motoras. Materiais: fitas coloridas e um brinquedo de gato.
3. Construção de um Mural Coletivo: As crianças poderão pintar em um grande papel o que aprenderam na história, além de representar o Gato e seus sentimentos. O objetivo é desenvolver a expressão artística e trabalhar em grupo. Materiais: tinta, pincéis, cartolina grande.
4. Música do Gato Xadrez: Criar uma canção que fale sobre a amizade e a diversidade, onde as crianças poderão fazer gestos enquanto cantam. O objetivo é reforçar a memória das mensagens da história. Materiais: instrumentos musicais simples e letra da canção.
5. Jogo da Imitação: Os alunos devem imitar as ações e expressões do Gato Xadrez em uma roda. O objetivo é promover a interação e a empatia entre as crianças. Materiais: espaço livre e a história como base.
Assim, essas sugestões ampliam as possibilidades de desenvolver atividades dinâmicas e lúdicas, contribuindo para o aprendizado significativo e a construção de valores que permanecem por toda a vida.
