Plano de Aula: A Fábula “A Lebre e a Tartaruga” – 2º Ano

A fábula “A Lebre e a Tartaruga” é uma importante narrativa que apresenta lições sobre humildade, esforço e perseverança. Este plano de aula tem o objetivo de explorar essa fábula de maneira lúdica e educativa, promovendo a reflexão crítica entre os alunos, além de estimular a produção de textos e a habilidade de leitura. Por meio da narrativa, as crianças poderão conectar a história a valores que podem ser aplicados em suas vidas diárias, assim como desenvolver suas habilidades linguísticas, através de atividades de leitura, escrita e interpretação.

Neste contexto, o uso da fábula como ferramenta pedagógica não apenas se alinha às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 2º ano, mas também proporciona um ambiente de aprendizagem interativa e significativa. As atividades são planejadas para atender diferentes estilos de aprendizado, garantindo que todos os alunos possam se envolver com o conteúdo de forma rica e contextualizada.

Tema: A Fábula “A Lebre e a Tartaruga”
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a habilidade de leitura e escrita dos alunos a partir da fábula “A Lebre e a Tartaruga”, incentivando a interpretação de texto e a reflexão sobre valores como persistência e humildade.

Objetivos Específicos:

1. Ler e interpretar a fábula “A Lebre e a Tartaruga”.
2. Identificar e discutir os valores apresentados na fábula.
3. Produzir um pequeno relato sobre a história, utilizando a grafia correta e respeitando as pontuações.
4. Explorar a segmentação de palavras, bem como a formação de antônimos e sinônimos presentes no texto.

Habilidades BNCC:

– (EF02LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
– (EF02LP28) Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução, além de palavras, expressões e frases que caracterizam personagens e ambientes.
– (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles, e formar antônimos de palavras encontradas em texto lido pelo acréscimo do prefixo de negação in-/im-.
– (EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras e pontuação.

Materiais Necessários:

– Cópias da fábula “A Lebre e a Tartaruga” distribuídas para os alunos.
– Lápis, borracha e folhas de papel em branco para a produção textual.
– Quadro ou flip chart para anotar as ideias principais da discussão.
– Cartazes ou imagens da lebre e da tartaruga para ilustrar a fábula.

Situações Problema:

1. O que podemos aprender com a fábula “A Lebre e a Tartaruga”?
2. Você acredita que a lebre poderia ter vencido a corrida se não tivesse se distraído? Por quê?
3. Quais valores podemos associar aos personagens da fábula?

Contextualização:

Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem fábulas e o que elas normalmente representam. Apresente a fábula “A Lebre e a Tartaruga”, destacando que ela é uma história tradicional que ensina lições importantes sobre a vida. Utilize imagens da lebre e da tartaruga para tornar a apresentação mais visual e atrativa para as crianças.

Desenvolvimento:

1. Leitura da Fábula: Leia a fábula em voz alta para a turma, incentivando a atenção e a participação. Pergunte sobre as palavras que eles conhecem e o que eles acham que irá acontecer na história.
2. Discussão: Após a leitura, abra uma discussão sobre o enredo, perguntando o que aconteceu entre a lebre e a tartaruga, quais foram os sentimentos dos personagens e a moral da história.
3. Atividade de Produção Textual: Peça para os alunos, em grupos ou individualmente, escreverem um pequeno relato sobre a história, enfatizando a moral. Oriente as crianças sobre como começar a frase com letras maiúsculas e usar os sinais de pontuação corretos.
4. Exploração de Palavras: Introduza uma atividade sobre formar antônimos e sinônimos com palavras que aparecem na fábula. Por exemplo, usar “rápido” e “lento”, e discutir o que estas características significam em relação aos personagens.
5. Segmentação de palavras: Ensine as crianças a segmentar as palavras da fábula e a compreender a estrutura silábica através de um exercício prático no quadro.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Leitura Dramática
Objetivo: Estimular a expressão oral e a interpretação de personagens.
Descrição: Os alunos irão se dividir em grupos e representar a fábula, encenando os personagens.
Instruções:
– Escolha diferentes grupos para representar a lebre e a tartaruga.
– Crie um pequeno cenário utilizando materiais de artesanato.
– Apresente para a turma toda.

Atividade 2 – Criando novos finais
Objetivo: Fomentar a criatividade e a reescrita narrativa.
Descrição: Os alunos devem criar um novo final para a história.
Instruções:
– Incentive os alunos a pensar sobre o que poderia acontecer se a lebre não tivesse subestimado a tartaruga.
– Peça que escrevam seu final em uma folha e compartilhem com a turma.

Atividade 3 – Caderno de Sinônimos e Antônimos
Objetivo: Expandir o vocabulário dos alunos.
Descrição: Criar um caderno onde as crianças vão registrar sinônimos e antônimos coletados da fábula.
Instruções:
– Cada aluno deve apresentar uma palavra da fábula e encontrar seu sinônimo e antônimo.
– Ensine as crianças a organizar as palavras em colunas de sinônimos e antônimos.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão em grupo onde as crianças falem sobre o que aprenderam com a história e como podem aplicar essas lições em sua vida cotidiana. Utilize perguntas como “Por que é importante não se gabar?” e “Como o esforço e a dedicação podem levar ao sucesso?”

Perguntas:

1. Qual é a moral da fábula “A Lebre e a Tartaruga”?
2. O que a lebre aprendeu com a tartaruga?
3. Você concorda que a confiança excessiva pode nos levar a falhar? Por quê?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação durante a leitura e discussão, bem como na produção textual, onde se observará a utilização adequada de pontuação, segmentação de palavras e a capacidade de expressar as ideias de forma coerente.

Encerramento:

Finalize a aula reiterando a importância dos valores aprendidos na fábula. Pergunte aos alunos como se sentiram ao participar das atividades e se há alguma lição que pretendem levar para suas vidas. Encoraje-os a sempre se esforçarem e a nunca subestimarem os outros.

Dicas:

1. Utilize técnicas de contação de histórias para prender a atenção das crianças.
2. Incorpore elementos visuais que ajudem as crianças a entenderem melhor a história.
3. Proponha atividades em grupo para favorecer o trabalho colaborativo e o aprendizado mútuo.

Texto sobre o tema:

A fábula “A Lebre e a Tartaruga” exemplifica uma história atemporal que nos ensina sobre a importância da humildade e do esforço. A narrativa nos apresenta a lebre, um símbolo de rapidez e certeza de vitória, e a tartaruga, que representa determinação e perseverança. Durante a fábula, a corrida inicial entre esses dois personagens nos revela a lição valiosa de que a arrogância e a autoconfiança excessiva podem ser obstáculos para o sucesso. A história é um convite para refletirmos sobre nossas ações e posturas na vida cotidiana, levando-nos a considerar que não importa quão rápidos ou habilidosos sejamos, o esforço constante e a determinação são igualmente importantes.

Além disso, a fábula nos faz perceber o valor do respeito ao próximo, independentemente de suas aparentes limitações. A tartaruga, embora pareça em desvantagem em relação à lebre, prova que a determinação e a persistência podem levar ao sucesso. Essa mensagem é essencial para as crianças, pois ajuda a formar valores que podem ser aplicados em diversas situações de suas vidas, promovendo uma cultura de respeito e cooperação entre colegas.

Por fim, a fábula “A Lebre e a Tartaruga” é mais do que uma simples história; ela é um recurso pedagógico poderoso que favorece o desenvolvimento da leitura e escrita, além de estimular a reflexão crítica sobre valores humanos essenciais, como respeito, humildade e esforço pessoal. O estudo dessa fábula na sala de aula pode servir como uma introdução a discussões mais profundas sobre a ética e as relações interpessoais, facilitando a formação de cidadãos conscientes e respeitosos.

Desdobramentos do plano:

Neste plano de aula sobre a fábula “A Lebre e a Tartaruga”, é possível considerar diversas direções a partir da narrativa. O primeiro desdobramento pode envolver a concentração em diferentes fábulas que também tratam de valores semelhantes. Isso estimula uma comparação e análise crítica entre as diversas histórias, levando as crianças a explorarem o que cada fábula nos ensina de maneira única. Essa prática não apenas amplia o repertório literário dos alunos, mas também promove a comunicação pública, onde as crianças podem compartilhar suas preferências e interpretações.

Outro aspecto que pode ser explorado é a relação entre a fábula e as experiências pessoais dos alunos. Após discutirem o que aprenderam, os alunos podem ser convidados a compartilhar situações em que sentiram que o esforço valeu a pena ou em que a confiança excessiva resultou em um erro. Essa conexão com o dia a dia ajuda a solidificar o entendimento das lições da fábula, além de proporcionar um ambiente seguro para o compartilhamento de experiências.

Finalmente, os desdobramentos podem incluir projetos multidisciplinares, como a criação de ilustrações ou quadrinhos baseados na fábula. Este tipo de atividade incentiva a expressão artística e literária, permitindo que os alunos pratiquem habilidades em diferentes áreas, como artes, escrita e interpretação de texto, criando um ambiente de aprendizagem integrado. Essa abordagem valoriza a criatividade e o trabalho colaborativo entre os alunos, proporcionando um espaço onde todos podem contribuir com suas perspectivas únicas.

Orientações finais sobre o plano:

Para garantir o sucesso do plano de aula sobre a fábula “A Lebre e a Tartaruga”, é fundamental que os educadores estejam preparados para adaptar a aula conforme as necessidades e os interesses dos alunos. Isso pode incluir, por exemplo, a utilização de recursos audiovisuais para complementar a leitura da fábula, bem como promover atividades que estimulem a participação ativa dos alunos. O uso de recursos visuais, como imagens e vídeos, pode ajudar a ilustrar os conceitos apresentados na fábula, tornando a experiência de aprendizagem mais rica e interessante.

Além disso, os educadores devem estar atentos ao ritmo da turma, permitindo que os alunos expressem suas ideias livremente e promovam discussões construtivas. O tempo de atividade pode ser ajustado conforme a interação e o envolvimento dos alunos, garantindo que todos tenham a oportunidade de compartilhar suas opiniões e aprendizados. Por último, sugerimos que os professores incentivem a reflexão contínua sobre as lições aprendidas, buscando relações com outras histórias ou mesmo com a vida cotidiana dos alunos, reforçando assim o aprendizado.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1 – Jogo da Memória:
Objetivo: Estimular a memória e a associação de palavras.
Descrição: Criar um jogo da memória onde os alunos associam personagens e suas características.
Instruções: Preparar cartões com imagens dos personagens da fábula e descritivos de suas características. Os alunos devem encontrar os pares e discutir as relações entre os personagens e suas características.

Sugestão 2 – Fábula em Quadrinhos:
Objetivo: Desenvolver a criatividade e a capacidade narrativa.
Descrição: Os alunos criarão quadrinhos que recontam a fábula “A Lebre e a Tartaruga”.
Instruções: Fornecer páginas em branco para que os alunos desenhem e escrevam os diálogos dos personagens. O professor pode ajudá-los a entender a sequência cronológica da história.

Sugestão 3 – Jogos de Língua:
Objetivo: Aprimorar a escrita e a formação de palavras.
Descrição: Professor organiza uma competição onde os alunos devem criar o maior número de sinônimos e antônimos possíveis das palavras que aparecem na fábula.
Instruções: Dividir a turma em grupos e dar um tempo para que criem uma lista, depois compartilhar com os colegas.

Sugestão 4 – Recriação da Corrida:
Objetivo: Integrar o aprendizado físico e cognitivo.
Descrição: Organizar uma corrida no pátio da escola onde os alunos devem representar a corrida da lebre e da tartaruga.
Instruções: Explicitar as regras da corrida e relembrar as ações dos personagens. Cada grupo pode reencenar a corrida e discutir estratégias para vencer, mesmo que a tartaruga não tenha ganhado inicialmente.

Sugestão 5 – Arte com Reciclagem:
Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas e consciência ambiental.
Descrição: Criar esculturas ou desenhos da lebre e da tartaruga utilizando materiais recicláveis.
Instruções: Recolher materiais recicláveis como caixas e papéis, e pedir aos alunos que representem os personagens. Depois, os alunos podem apresentar suas criações para a turma.

Este plano de aula busca não apenas ensinar a história da fábula, mas também fomentar um ambiente de aprendizado ativo e interativo, promovendo valores essenciais para o desenvolvimento humano.