Plano de Aula: A cultura africana e afro-brasileira – 3º Ano médio
A cultura africana e afro-brasileira é um tema de grande relevância para a compreensão da formação da identidade nacional brasileira, que se construiu sob forte influência das tradições africanas. Através deste plano de aula, o professor terá a oportunidade de aprofundar os conhecimentos dos alunos sobre a diversidade cultural, as manifestações artísticas e a resistência das comunidades afrodescendentes, bem como promover reflexões críticas sobre a inclusão e a valorização da cultura africana e afro-brasileira no contexto contemporâneo.
Os jovens do 3º ano do Ensino Médio estão em fase de preparação para a vida adulta e, portanto, é essencial estimular a consciência crítica e a valorização da diversidade cultural. Além disso, a aproximação com as vivências e tradições afro-brasileiras permite uma reflexão sobre a identidade, o racismo e a promoção da igualdade. A proposta deste plano de aula volta-se para a análise e compreensão das contribuições dessas culturas para a formação social, política e econômica do Brasil.
Tema: A cultura africana e afro-brasileira
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 3º Ano Médio
Faixa Etária: 18 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão crítica sobre a cultura africana e afro-brasileira, suas manifestações e a importância na construção da identidade brasileira, favorecendo o respeito e a valorização das diversidades culturais.
Objetivos Específicos:
1. Investigar a história das comunidades africanas e afro-brasileiras e suas influências na formação cultural do Brasil.
2. Analisar as diferentes manifestações artísticas, culinárias e religiosas presentes nas culturas africanas e afro-brasileiras.
3. Refletir sobre o papel da cultura afro-brasileira na luta contra a discriminação e na promoção da igualdade e dos direitos humanos.
Habilidades BNCC:
– (EM13CHS101) Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de processos e eventos históricos, sociais e culturais.
– (EM13CHS302) Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise.
– (EM13LGG102) Analisar as visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias.
– (EM13CDR201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Projetor multimídia
– Textos sobre a cultura africana e afro-brasileira (históricos e contemporâneos)
– Excertos de músicas, vídeos ou documentários relacionados à cultura afro-brasileira
– Materiais de arte (papel, lápis de cor, tintas etc.)
– Recursos digitais (tablets ou computadores)
Situações Problema:
1. Quais são as principais influências da cultura africana na formação da sociedade brasileira contemporânea?
2. Como podemos reconhecer e valorizar a diversidade cultural em nosso dia a dia?
Contextualização:
A cultura africana possui uma riqueza infinita que se reflete em áreas como música, dança, culinária, religião e arte. É fundamental que os alunos compreendam essas influências não apenas como parte do nosso passado, mas como elementos vivos que moldam a sociedade brasileira atual. Reflexões sobre o racismo, a diáspora africana e as lutas das comunidades afrodescendentes são essenciais para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula pode ser dividido em três momentos principais: introdução ao tema, análise e discussão do conteúdo e atividades práticas.
1. Introdução ao Tema (10 minutos)
O professor inicia a aula apresentando a cultura africana e afro-brasileira, utilizando recursos visuais e audiovisuais que abordem aspectos como música, dança, culinária e religiões afro-brasileiras. Utilizar vídeos ou músicas de artistas afro-brasileiros pode facilitar a conexão dos alunos com o conteúdo.
2. Análise e Discussão (20 minutos)
Dividir a turma em grupos e fornecer a cada grupo um texto referente a um aspecto da cultura africana ou afro-brasileira (ex: a capoeira, o candomblé, a culinária afro-brasileira). Após a leitura, cada grupo deve apresentar suas conclusões para a turma. Durante as apresentações, o professor deve mediar a discussão, incentivando os alunos a refletirem sobre a importância e as contribuições específicas de cada aspecto cultural para a formação da identidade brasileira.
3. Atividades Práticas (20 minutos)
A atividade prática envolve a criação de um projeto artístico (pode ser uma pintura, uma apresentação musical ou uma peça breve) que represente a influência da cultura afro-brasileira. Os alunos poderão trabalhar em grupos e apresentar suas produções para a turma. Esta atividade visa fomentar a criatividade, a colaboração e o respeito pela cultura afro-brasileira.
Atividades Sugeridas:
1. Dia 1 – Introdução à Cultura Afro-Brasileira
– Objetivo: Apresentar as principais influências da cultura africana no Brasil.
– Descrição: Apresentação em grupo com música e dança afro-brasileira.
– Instruções: O professor deve fazer uma breve apresentação utilizando um vídeo e em seguida debater.
– Materiais: Projetor, laptop, vídeos, youtube.
2. Dia 2 – Grupos de Estudo
– Objetivo: Ler e discutir textos sobre diferentes aspectos da cultura afro-brasileira.
– Descrição: Dividir a turma em grupos, cada um analisando um aspecto cultural.
– Instruções: Providenciar textos diferentes para cada grupo e seguir a apresentação.
– Materiais: Textos, papel e caneta para anotações.
3. Dia 3 – Pesquisa Cultural
– Objetivo: Incentivar a pesquisa sobre personalidades afro-brasileiras influentes.
– Descrição: Cada aluno deve pesquisar uma figura importante e apresentar aos colegas.
– Instruções: Utilize computadores e a biblioteca da escola.
– Materiais: Acesso à internet, papel para anotações.
4. Dia 4 – Criação Artística
– Objetivo: Criar uma obra de arte inspirada na cultura afro-brasileira.
– Descrição: Usando tintas e papel, os alunos devem expressar artisticamente seus aprendizados.
– Instruções: Apresentar a obra no final da aula.
– Materiais: Tintas, pincéis, papéis e outras ferramentas de arte.
5. Dia 5 – Apresentação Final
– Objetivo: Apresentar as produções artísticas e discutir as aprendizagens da semana.
– Descrição: Cada grupo apresenta sua obra artística e discute as influências culturais.
– Instruções: O professor deve mediar a apresentação, destacando a importância do tema.
– Materiais: Obras de arte criadas na aula anterior.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão onde os alunos podem opinar e debater sobre o que aprenderam durante a semana. Questões como “Qual a importância da cultura afro-brasileira nos dias de hoje?” ou “Como podemos valorizar essa cultura em nosso cotidiano?” podem ser levantadas para incentivar o diálogo.
Perguntas:
1. Quais elementos da cultura africana você considera mais evidentes no Brasil?
2. Como a diversidade cultural pode enriquecer nossa sociedade?
3. De que forma o respeito e a valorização da cultura afro-brasileira podem impactar a sociedade atual?
Avaliação:
A avaliação será contínua e poderá incluir a participação nos debates, a apresentação das pesquisas e das produções artísticas. O professor avaliará a compreensão do tema, a capacidade de trabalhar em grupo e a habilidade de expressar opiniões respeitosas e críticas sobre a cultura.
Encerramento:
Concluir a aula revisitanto os objetivos propostos e destacando a importância da cultura africana e afro-brasileira. Reforce a ideia de que a diversidade cultural é um patrimônio a ser celebrado e respeitado, e convide os alunos a continuarem explorando o tema.
Dicas:
– Utilize vídeos e músicas para tornar o ensino mais dinâmico.
– Incentive a expressão criativa dos alunos nas produções artísticas.
– Promova um ambiente de respeito e acolhimento nas discussões, onde todos possam se sentir à vontade para compartilhar.
Texto sobre o tema:
A cultura africana tem profundas raízes na formação da sociedade brasileira e é importante conhecer e valorizar suas contribuições. Desde a presença dos primeiros africanos trazidos para o Brasil como escravizados até as modernas expressões culturais afro-brasileiras, o impacto da cultura africana é visível em diversos aspectos da vida cotidiana.
As influências culturais africanas podem ser observadas na música, nas danças, nas religiões e na arte, compondo um rico mosaico cultural que ajuda a moldar a identidade nacional brasileira. Expressões como a capoeira e os ritmos do candomblé, por exemplo, são apenas uma fração do legado deixado por esses grupos. No entanto, mesmo com essa influência marcante, a história de opressão e resistência enfrentada pela população afrodescendente ao longo de séculos ainda é um tema que precisa ser discutido em profundidade nas escolas e na sociedade.
Entender a cultura africana e afro-brasileira é essencial para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Além disso, é uma oportunidade para refletirmos sobre questões como o racismo, a desigualdade e a necessidade de promover o respeito e a valorização das diversidades étnicas e culturais. O reconhecimento dessas questões é fundamental para que possamos avançar em direção a uma sociedade onde todos possam se sentir incluídos e respeitados, independentemente de sua origem étnica.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula proposto permite uma série de desdobramentos, podendo ser ampliado para discussões sobre temas contemporâneos, como a identitária e a desigualdade racial. Essa abordagem pode ser estendida a outros espaços educativos, como fóruns, palestras ou eventos culturais, trazendo a discussão da cultura afro-brasileira para a comunidade escolar.
Além disso, o plano pode servir de insumo para a realização de projetos interdisciplinares. Por exemplo, colaborar com as disciplinas de Artes e História para aprofundar as relações entre a cultura afro-brasileira e as temáticas de masculinidade e feminilidade, além de contribuir para um currículo antirracista que promova a diversidade e impulsione ações educativas voltadas à inclusão.
Outro desdobramento interessante pode ocorrer por meio de visitas a exposições, museus, ou centros culturais que abordem a história e a cultura afro-brasileira, promovendo uma vivência prática que reforça o aprendizado. Tais experiências favorecem a formação de uma consciência coletiva e crítica, essenciais para a formação de cidadãos ativos e transformadores da sociedade.
Orientações finais sobre o plano:
Durante a execução do plano de aula, o professor deve estar atento às dinâmicas de grupo, garantindo que todos tenham voz e possam expressar suas opiniões e aprendizados. O ambiente deve ser acolhedor e respeitoso, promovendo um espaço seguro para debates.
É fundamental que o docente busque constantemente aprofundar seus conhecimentos sobre a cultura afro-brasileira, atualizando-se sobre novas abordagens, fontes e materiais disponíveis. A formação continuada é uma ferramenta valiosa para que o professor possa abordar o tema com segurança e propriedade, fazendo conexões críticas e significativas com o universo dos alunos.
Encoraje os alunos a se tornarem multiplicadores do conhecimento adquirido, promovendo discussões em casa e em outros contextos sociais. Assim, a valorização e o respeito pela diversidade cultural se expandem para além da sala de aula, impactando suas vidas cotidianas e contribuindo para a construção de uma sociedade mais equitativa e acolhedora.
5 Sugestões Lúdicas sobre este Tema:
1. Jogo da Memória das Culturas Afro-Brasileiras: Criar um jogo da memória onde cada carta tenha uma imagem de manifestação cultural afro-brasileira e seu significado. Os alunos podem jogar em duplas, promovendo a discussão sobre cada cartão.
– Objetivo: Associar imagens às suas definições e significados, promovendo aprendizado de forma lúdica.
– Materiais: Cartões com imagens e descrições.
2. Cozinhando a Cultura: Organizar uma atividade de culinária onde os alunos preparariam um prato típico afro-brasileiro (como acarajé ou vatapá). Depois, discutir a origem e os ingredientes, conectando com a história.
– Objetivo: Conectar a cultura viva à experiência sensorial e à aprendizagem.
– Materiais: Ingredientes para o prato, utensílios de cozinha.
3. Dia de Ação Cultural: Propor um dia de apresentações com danças e músicas afro-brasileiras, onde os alunos podem escolher e estudar um tema à sua escolha.
– Objetivo: Aprofundar o conhecimento e praticar habilidades de apresentação.
– Materiais: Equipamento de som, espaço para apresentações.
4. Circuito Cultural: Criar um circuito por diferentes espaços da escola, onde cada sala apresentará um tema relacionado à cultura afro-brasileira (dança, música, culinária, religiosidade etc.).
– Objetivo: Estimular a vivência e a apreciação da cultura.
– Materiais: Recursos audiovisuais e de apresentação para cada sala.
5. Criação de um Mural Cultural: Propor aos alunos a confecção de um mural com imagens, frases e referências culturais afro-brasileiras para exposição na escola.
– Objetivo: Promover a valorização e o respeito pela diversidade cultural.
– Materiais: Papéis, tintas, revistas, cola.
Este plano de aula proporciona um rico espaço de aprendizado e reflexão sobre a cultura africana e afro-brasileira, contribuindo para uma formação mais crítica e consciente dos estudantes.
