Plano de Aula: A CRIAÇÃO DE DEUS (Ensino Fundamental 1) – 5º Ano
Este plano de aula aborda um tema relevante e fascinante: A Criação de Deus. É essencial que os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental tenham a oportunidade de explorar essa temática, desenvolvendo não apenas o entendimento religioso, mas também habilidades críticas e reflexivas. A aula proporcionará uma experiência rica e envolvente, onde os alunos poderão analisar diferentes narrativas sobre a criação, promovendo o respeito à diversidade de crenças enquanto aprofundam seu conhecimento sobre a visão cristã da criação.
O enfoque didático será voltado para a Pesquisa e Reflexão dos alunos, incentivando a busca por informações, a análise crítica das narrativas e a expressão de suas próprias compreensões e reflexões. Isso levará os alunos a se tornarem pensadores independentes e respeitosos em relação às diferentes visões de mundo dentro da sociedade. A estrutura da aula incluirá atividades práticas que estimulam a interação e a criatividade dos alunos, promovendo uma aprendizagem significativa.
Tema: A Criação de Deus
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 a 11 anos
Objetivo Geral:
Promover reflexão e discussão sobre a Criação de Deus a partir de uma perspectiva cristã, incentivando o respeito pelas diversas interpretações e crenças.
Objetivos Específicos:
1. Compreender as narrativas de criação presentes na Bíblia.
2. Fomentar o debate sobre a importância da criação nas diferentes tradições religiosas.
3. Estimular a expressão pessoal e artística dos alunos sobre o tema.
Habilidades BNCC:
– (EF05ER02) Identificar mitos de criação em diferentes culturas e tradições religiosas.
– (EF05ER03) Reconhecer funções e mensagens religiosas contidas nos mitos de criação (concepções de mundo, natureza, ser humano, divindades, vida e morte).
– (EF05LP05) Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo indicativo.
Materiais Necessários:
– Bíblias.
– Papel sulfite e canetas coloridas.
– Projetor multimídia (opcional).
– Imagens ou ilustrações que representem o tema da criação.
– Quadro branco e marcadores.
Situações Problema:
– Como a narrativa da criação é abordada nas diferentes tradições religiosas?
– Qual é a importância da criação para a religiosidade e a vida cotidiana das pessoas?
Contextualização:
Inicia-se a aula apresentando o tema da criação, questionando os alunos sobre o que eles já sabem a respeito. Pode-se dividir a turma em grupos para que discutam brevemente a imagem que têm sobre a criação do mundo e o que essa criação representa nas suas vidas e nas crenças que conhecem.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do tema: Inicie a aula convidando os alunos a compartilharem suas visões sobre como o mundo foi criado. Pergunte se conhecem diferentes narrativas (ex: mitos de criação de outras religiões).
2. Leitura da Bíblia: Divida a turma em grupos e entregue a eles passagens específicas da Bíblia que falem sobre a criação (Gênesis 1 e 2). Solicite que os alunos leiam e em seguida compartilhem com a classe um resumo ou uma interpretação do que entenderam.
3. Debate: Após a leitura, conduza um debate sobre as principais mensagens contidas nos textos, discutindo a visão cristã e comparando com outras narrativas de criação que eles possam conhecer.
4. Atividade Criativa: Convide os alunos a desenharem ou criarem uma colagem que represente a criação segundo a visão que aprenderam. Eles podem utilizar materiais diversos, como recortes de revistas, desenhos à mão, etc.
5. Apresentação dos trabalhos: Peça aos grupos que apresentem suas criações e expliquem o que cada lado do trabalho representa.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Leitura e Conversa
*Objetivo:* Desenvolver a compreensão e a interpretação dos textos sagrados.
*Descrição:* Grupos de 4 a 5 alunos lêem as passagens bíblicas e discutem suas interpretações.
*Instruções:* Cada grupo deve apresentar suas conclusões para a turma.
– Atividade 2: Debate sobre Narrativas de Criação
*Objetivo:* Comparar diferentes narrativas de criação.
*Descrição:* Conduzir um debate em classe, em que alunos com diferentes crenças possam expressar suas visões sobre a criação.
*Instruções:* Estimule o respeito à diversidade de opiniões, reforçando que não estão em competição, mas sim em busca de compreensão mútua.
– Atividade 3: Criação Artística
*Objetivo:* Expressar a compreensão da criação de forma criativa.
*Descrição:* Os alunos usam papel e canetas para ilustrar suas interpretações sobre a criação.
*Instruções:* Deixe que eles explorem suas ideias e apresentem suas obras para a classe.
– Atividade 4: Elaboração de um Mural
*Objetivo:* Criar um espaço visual sobre a Criação.
*Descrição:* Criar um mural coletivo na sala de aula onde cada aluno contribui com uma parte sobre a criação.
*Instruções:* O mural deve conter imagens e palavras que representem as ideias discutidas em sala.
– Atividade 5: Reflexão Escrita
*Objetivo:* Proporcionar um espaço para reflexão pessoal sobre o tema.
*Descrição:* Os alunos escrevem um pequeno texto sobre o que a criação significa para eles.
*Instruções:* Ofereça a eles um tempo silencioso para escrever e, após, eles poderão compartilhar se desejarem.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão onde os alunos compartilham suas experiências pessoais e como entendem a criação em suas vidas. Questione sobre a importância de respeitar as diferentes tradições e narrativas de criação.
Perguntas:
1. O que a criação representa para você?
2. Como você se relaciona com a natureza a partir da sua visão de criação?
3. Quais as semelhanças e diferenças entre as opiniões apresentadas sobre a Criação?
Avaliação:
A avaliação pode ser feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões e atividades. Todos os trabalhos artísticos e reflexões escritas também servirão como formas de avaliar a compreensão deles sobre o tema. Além disso, uma avaliação final pode ser realizada a partir do mural apresentando as diversas interpretações da criação.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância da criação nas vidas das pessoas e como essas narrativas influenciam comportamentos e crenças. Peça uma reflexão final oral ou escrita sobre o que aprenderam.
Dicas:
– Estimule a empatia e o respeito durante as discussões.
– Utilize recursos visuais, como slides ou imagens, para enriquecer as apresentações.
– Crie um ambiente acolhedor e aberto para que todos se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões.
Texto sobre o tema:
A Criação de Deus é um tema que permeia diversas tradições religiosas, apresentando nuances que refletem as crenças e valores de cada cultura. No contexto do cristianismo, a narrativa da criação é essencialmente descrita no livro de Gênesis, onde se narra que Deus criou o mundo em seis dias e descansou no sétimo. Essa criação não é apenas um relato histórico, mas também uma manifestação da relação íntima entre o ser humano e o divino, sublinhando a importância da criação na vida e na espiritualidade.
De acordo com a narrativa, tudo que existe foi feito através da palavra de Deus — “Haja luz” e houve luz. Isso mostra o poder da palavra e da intenção na criação. Aprender sobre esta narrativa permite que os estudantes não só conheçam as bases da fé cristã, mas também como essa visão de criação influencia muitos aspectos da vida cotidiana. O entendimento de que cada elemento da criação possui um propósito e um valor é um conceito fundamental que pode ser aplicado em várias esferas da vida, contribuindo para uma cidadania mais consciente e respeitosa.
Além disso, ao comparar a narrativa cristã com mitos de outras tradições, como as de origem indígena ou africana, os alunos podem perceber a pluralidade de interpretações e significados que a criação possui em diferentes culturas. Essa troca de conhecimento é importante para promover o respeito e a valorização das diversas tradições que coexistem em nosso mundo. O entendimento das diferenças e semelhanças entre essas narrativas também proporciona uma base sólida para discussões sobre a diversidade cultural e religiosa.
Desdobramentos do plano:
Após a conclusão da aula, é possível desdobrar essa temática através de uma série de atividades interdisciplinares. Além de aprofundar o conteúdo de Educação Religiosa, poder-se-á também explorar as conexões com a ciência, discutindo temas como a evolução e as diferentes teorias sobre a origem da vida, sempre mantendo um respeito ao que cada crença representa para seus seguidores.
Um projeto sobre a sustentabilidade pode ser um desdobramento interessante onde se relaciona a criação divina com a responsabilidade do ser humano de cuidar do planeta. Isso não só reforça os valores da criação, como também traz para discussão práticas que os alunos podem aplicar no cotidiano. Propor estudos sobre as diferentes formas de preservação ambiental e o papel de diferentes culturas em proteger o meio ambiente poderia ser uma extensão rica.
Além disso, a introdução de atividades de artes pode permitir que os alunos criem suas próprias narrativas visuais de como imaginam a criação, utilizando diferentes formas de expressões artísticas. Essas atividades não só ajudariam a consolidar o que foi aprendido, mas também possibilitariam a expressão individual e criativa de cada aluno em relação a um tema tão abrangente.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar essa aula, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor onde todos os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias e questionamentos sobre a Criação. As discussões devem ser conduzidas de forma equitativa, garantindo que todos tenham a oportunidade de compartilhar suas reflexões. O educador deve estar preparado para mediar as conversas, respeitando e valorizando as diferentes crenças e interpretações que surgirem.
O ato de discutir temas que envolvem religião e cultura exige cuidado e sensibilidade. É fundamental que o professor esteja atento às particularidades de cada aluno e suas respectivas realidade familiares em relação ao ensino religioso. Buscar construir relações de confiança e respeito ao longo do processo de aprendizagem será fundamental para o sucesso da aula.
Finalmente, a identificação de formas de conectar a temática da Criação a questões contemporâneas, como realidade ambiental e diversidade cultural, ajudará os alunos a relacionar o que aprendem em sala de aula com o mundo que os cerca. Isso permite que eles se tornem notáveis pensadores críticos e cidadãos mais conscientes e respeitosos em relação a diferentes culturas e crenças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Com a ajuda de fantoches, os alunos podem encenar a história da criação, utilizando narrativas de diferentes tradições. Isso promove a criatividade e ajuda a fixar o conteúdo de forma lúdica.
2. Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro com pistas baseadas em diferentes passagens da Bíblia sobre a criação e suas interpretações. Os alunos trabalharão em equipe, promovendo a cooperação e a discussão.
3. Crie sua própria narrativa de criação: Os alunos são convidados a criar suas versões da história da criação de maneira artística. Eles podem desenhar, fazer poemas ou pequenas dramatizações e apresentar para a turma.
4. Maquete da Criação: Com materiais recicláveis, os alunos podem fazer uma maquete que represente os elementos descritos na criação, incentivando a criatividade e a consciência ambiental.
5. Jogos de Interpretação: Organizar um jogo em que os alunos devem interpretar diferentes mitos de criação e adivinhar de qual cultura ou religião cada um vem. Isso promove a pesquisa e o respeito às diferenças.
Esse plano visa proporcionar um aprendizado significativo e diversificado sobre o tema da Criação de Deus, incorporando experiências práticas e reflexivas que ajudarão na formação integral dos alunos, alinhando-se com as diretrizes da BNCC e respeitando as particularidades de cada um.
