“Plano de Aula: A Cobra Grande e a Proteção da Natureza”

Esta proposta de plano de aula tem como tema a história da cobra grande como protetora da natureza. Este planotem como objetivo despertar a criatividade dos alunos e estimulá-los a produzir suas próprias narrativas a partir de um tema rico e simbolicamente importante. Com isso, os alunos poderão compreender a importância da colaboração entre todos os seres vivos, além de trabalharem suas habilidades de leitura e escrita, sempre respeitando as orientações sugeridas pela BNCC.

Tema: A história da cobra grande como protetora da natureza
Duração: 100 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos

Objetivo Geral:

Desenvolver a capacidade de produção textual dos alunos por meio da criação de narrativas, utilizando a história da cobra grande como base para incentivar a criatividade e a reflexão sobre a proteção da natureza.

Objetivos Específicos:

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– Incentivar a leitura de histórias sobre a cobra grande e suas relações com a natureza.
– Estimular a produção escrita de narrativas enfocando a proteção ambiental.
– Promover a compreensão dos elementos textuais e das características do gênero narrativo.
– Desenvolver habilidades de interpretação, análise e discussão em grupo sobre a história lida.

Habilidades BNCC:

– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
– (EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
– (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
– (EF03LP10) Reconhecer prefixos e sufixos produtivos na formação de palavras.
– (EF03LP25) Planejar e produzir textos para apresentar resultados de observações e pesquisas em fontes de informações.

Materiais Necessários:

– Livros e contos sobre a cobra grande e a natureza.
– Papel e canetas coloridas.
– Lousa e giz ou marcador.
– Folhas de papel A4 para produção textual.
– Materiais de arte (lápis de cor, canetinhas, tesoura, cola).
– Recursos audiovisuais, se disponíveis (projetor, vídeos).

Situações Problema:

– “Por que a cobra grande é considerada uma protetora da natureza?”
– “Como os seres humanos podem ajudar a preservar a natureza segundo a história da cobra grande?”

Contextualização:

A cobra grande é uma figura importante em diversas culturas, frequentemente simbolizando força e proteção. Através desta história, os alunos poderão discutir e refletir sobre o valor da natureza e a importância da preservação ambiental. Além de ler a história, a aula permite que eles criem suas próprias narrativas. Este processo contribui para que desenvolvam não apenas habilidades linguísticas, mas também um senso crítico sobre questões ambientais.

Desenvolvimento:

1. Aula de Introdução (20 minutos):
– A professora inicia a aula apresentando a história da cobra grande. Pode contar a narrativa oralmente ou utilizar um vídeo que retrate a lenda de forma interessante.
– Após a apresentação, discutir brevemente com os alunos que elementos da história se conectam com a preservação da natureza.
– Anotar as ideias dos alunos na lousa.

2. Leitura (30 minutos):
– Distribuir cópias de um texto narrativo sobre a cobra grande.
– Os alunos leem o texto em duplas e, em seguida, compartilham o que entenderam.
– A professora circula entre as duplas para auxiliar e esclarecer dúvidas.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):
– Formar grupos e promover uma discussão sobre a importância dos personagens e suas ações na história.
– Pedir aos grupos que apresentem suas conclusões para a turma, reforçando a importância do trabalho em equipe e da diversidade de opiniões.

4. Atividade de Produção Textual (30 minutos):
– Propor que os alunos criem suas próprias histórias inspiradas na figura da cobra grande, podendo criar novos desafios ou aventuras que envolvam temas de proteção da natureza.
– Auxiliar os alunos a desenharem um mapa da história, ajudando na organização dos pensamentos antes da escrita.
– Na produção textual, incentivar o uso de adjetivos e verbos que trarão vivacidade à narrativa.

Atividades Sugeridas:

– Dia 1: Leitura da história da cobra grande. Discussão sobre a importância da proteção da natureza.
– Objetivo: Criar um espaço para reflexão e troca de ideias sobre a história lida.
– Materiais: Livro ou texto da cobra grande.

– Dia 2: Criar um mapa mental da história em grupo.
– Objetivo: Visualizar as partes da narrativa e suas conexões.
– Materiais: Papel grande e canetas coloridas.

– Dia 3: Produção textual individual ou em duplas da nova história da cobra.
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de escrita.
– Materiais: Papel A4 e canetas.

– Dia 4: Ilustrar a história criada.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a compreensão visual do texto.
– Materiais: Lápis de cor, canetinhas.

– Dia 5: Apresentação oral das histórias criadas para a turma.
– Objetivo: Trabalhar a oratória e a escuta ativa.
– Materiais: Não se aplicam.

Discussão em Grupo:

– Como a cobra grande ajuda a natureza?
– Qual a moral que a história da cobra grande traz para nós?
– O que podemos fazer para cuidar da natureza, assim como a cobra grande faz em sua história?

Perguntas:

– O que você entende como proteção da natureza?
– Quais animais você conhece que também fazem parte da cultura local?
– Como suas histórias podem se relacionar com a história da cobra?

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação das atividades em grupo, das histórias produzidas e das ilustrações. A professora poderá utilizar uma rubrica que considerará a criatividade, a clareza do texto, o uso adequado da linguagem e a capacidade de trabalho em equipe.

Encerramento:

Finalizar a atividade revisando as histórias criadas pelos alunos e reforçando as principais lições aprendidas sobre a cobra grande e a importância da natureza. Instruir os alunos a levarem a reflexão para casa.

Dicas:

– Incentive os alunos a pesquisarem mais sobre a cobra grande em diferentes fontes. Isso ajudará a enriquecer suas narrativas.
– Utilize recursos audiovisuais que possam atrair a atenção dos alunos.
– Mantenha um ambiente de respeito e acolhimento, onde todos possam expor suas opiniões e criações.

Texto sobre o tema:

A cobra grande, figura emblemática em várias culturas, simboliza a força da natureza e a conexão entre todas as criaturas vivas. Muitas lendas retratam a cobra grande como uma guardiã das florestas, que protege não apenas sua casa, mas também as criaturas que nela habitam. Essa história é rica e complexa, refletindo a importância de respeitar todos os seres e o meio ambiente.

Na narrativa, a cobra grande atua como uma aliada dos seres humanos em várias situações, demonstrando que a colaboração entre diferentes espécies é fundamental para a manutenção do equilíbrio ecológico. Assim, podemos aprender que todos têm um papel a desempenhar na preservação de nosso planeta. Cada ato de cuidado e respeito pela natureza é um passo na direção correta.

Incentivar a proteção da natureza é uma missão que deve ser cultivada desde cedo. Através de histórias, desmistificamos ações relevantes e necessárias para a sobrevivência do nosso planeta. No universo das lendas, a realidade e a fantasia se entrelaçam, criando um espaço fértil para que crianças e adultos possam refletir sobre hábitos, atitude e a responsabilidade que cada um de nós tem em manter a Terra um lugar melhor.

Desdobramentos do plano:

Para desenvolver ainda mais a proposta da aula, é possível realizar um projeto em conjunto, no qual os alunos se dediquem a pesquisar não apenas sobre a cobra grande, mas também sobre diversas criaturas que desempenham papéis na proteção da natureza. Essa atividade pode envolver sair em campo para explorar a natureza local e observar as relações entre os seres vivos e seu habitat.

Outra sugestão de desdobramento é promover uma feira cultural, onde os alunos apresentem suas histórias e os elementos criados em suas ilustrações. Nela, cada aluno pode ser incentivado a interagir com os visitantes, explicando suas histórias e o que aprenderam sobre a proteção do meio ambiente.

Além disso, os alunos podem ser convidados a refletir sobre suas ações diárias e como podem contribuir para a natureza no seu cotidiano. Um diário de bordo pode ser uma estratégia interessante, onde poderiam anotar pequenas mudanças que fazem em casa e na escola, como a redução do uso de plástico ou a reciclagem de materiais.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o ensino proporcional aos alunos permita um ambiente de investigação e construção do conhecimento com autonomia. Este plano visa não só a conhecimento sobre a produção textual, mas também a formação de uma consciência ecológica. É importante estimular práticas que promovam o respeito e a solidariedade, não apenas na verbalização, mas nas ações do dia a dia.

Um acompanhamento contínuo dos alunos durante as atividades será crucial para garantir que eles se sintam motivados e valorizados. O diálogo aberto e o trabalho em grupo devem ser encorajados, promovendo um ambiente onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e histórias.

Por fim, inspire seus alunos a ver além da sala de aula e a refletir sobre suas relações com a natureza. A verdadeira educação vai além do conteúdo curricular e se conecta com a formação do cidadão consciente e responsável, que reconhece a importância de respeitar e preservar o meio ambiente.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches da cobra grande e de outros seres da natureza, encenando histórias sobre a proteção do meio ambiente. Isso estimula a expressão criativa e o trabalho em equipe.

2. Caça ao Tesouro da Natureza: Em um passeio ao ar livre, os alunos poderão procurar elementos da natureza, como plantas ou animais, e identificá-los. Após a atividade, discutira-se a importância deles para o ecossistema.

3. Criação de histórias em quadrinhos: Os alunos podem criar histórias em quadrinhos sobre acontecimentos da cobra grande, desenvolvendo habilidades de narrativa visual.

4. Jogos de tabuleiro educativos: Criar um tabuleiro em que a cobra grande tem que proteger a natureza, superando obstáculos. Os alunos podem colaborar em grupos e aprender a lidar com conflitos em grupo.

5. Oficina de arte com materiais recicláveis: Tendemos a incluir a cobra grande em atividades artísticas, utilizando papel reciclado, garrafa plástica, e outros materiais, enfatizando a importância da reciclagem e da proteção ambiental.

Este plano de aula oferece um repertório diversificado para que os alunos desenvolvam suas habilidades de leitura e escrita ao mesmo tempo que exploram a rica tradição cultural em torno da cobra grande, com um foco especial na proteção do meio ambiente. O engajamento nas atividades práticas e lúdicas fará a ligação entre a aprendizagem e a prática do respeito pelo mundo que nos rodeia.