Plano de Aula: A CIGARRA E A FORMIGA (Ensino Fundamental 1) – 4º Ano
A fábula “A Cigarra e a Formiga” é um clássico da literatura infantil que traz lições valiosas sobre o trabalho, a prudência e a importância do planejamento. Este plano de aula tem como objetivo principal promover a leitura, interpretação e produção textual a partir do conto, além de desenvolver habilidades de escuta e diálogo entre os alunos. Ao explorar a fábula, os estudantes terão a oportunidade de discutir suas ideias e reflexões sobre o tema, aprimorando não só as competências de leitura e escrita, mas também a capacidade de argumentação e expressão.
O desenvolvimento deste plano será focado na construção de sentidos a partir da narrativa, bem como na identificação das características e funções dos personagens. Por meio de atividades práticas e dinâmicas, os alunos aprenderão a interpretar a mensagem da fábula, propondo novas perspectivas e conclusões sobre as ações da formiga e da cigarra. O objetivo é criar um ambiente de aprendizado colaborativo e reflexivo, em que os alunos possam se expressar livremente e desenvolver suas habilidades de comunicação.
Tema: A Cigarra e a Formiga
Duração: 2 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 e 10 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a capacidade de leitura, interpretação e produção textual dos alunos a partir da fábula “A Cigarra e a Formiga”, estimulando o pensamento crítico e a capacidade de argumentação.
Objetivos Específicos:
1. Ler e interpretar a fábula, identificando os principais elementos da narrativa.
2. Discutir a moral da história e suas implicações na vida cotidiana.
3. Produzir um texto criativo inspirando-se na fábula e propondo um novo desfecho.
4. Identificar e usar a pontuação e a concordância correta em seus textos.
Habilidades BNCC:
– (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema—grafema regulares diretas e contextuais.
– (EF04LP03) Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta.
– (EF04LP05) Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos (discurso direto).
– (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).
Materiais Necessários:
– Cópias do texto “A Cigarra e a Formiga”.
– Quadro branco e marcadores.
– Material para escrita (papel, lápis, borracha).
– Dicionários de língua portuguesa.
– Cartolinas e canetas coloridas para a produção de pôsteres.
Situações Problema:
1. O que podemos aprender com os comportamentos da cigarra e da formiga?
2. Quais seriam as consequências se a cigarra tivesse se preparado melhor para o inverno?
3. A moral da fábula se aplica à nossa vida hoje?
Contextualização:
Iniciaremos a aula apresentando a fábula “A Cigarra e a Formiga” e questionando os alunos sobre suas percepções sobre o trabalho e a preguiça. Destacaremos a importância de refletir sobre as atitudes dos personagens e como elas se aplicam às situações que enfrentamos no dia a dia. Este momento inicial visa criar um clima de curiosidade e engajamento.
Desenvolvimento:
Após a leitura da fábula coletivamente, os alunos serão divididos em pequenos grupos para discutir as principais lições da história. Cada grupo irá analisar os comportamentos da cigarra e da formiga e registrar suas observações em uma folha de papel. Após a discussão, cada grupo apresentará suas conclusões para a turma, promovendo um momento rico de troca e aprendizado.
Atividades sugeridas:
1. Leitura Silenciosa
Objetivo: Incentivar a compreensão individual do texto.
Descrição: Cada aluno leu a fábula em silêncio, destacando palavras ou trechos que chamaram sua atenção.
Instruções: Após a leitura, os alunos compartilham as partes que destacaram e justificam suas escolhas.
2. Atividade de Grupo
Objetivo: Discutir e aprofundar a análise dos personagens.
Descrição: Em grupos de 4 a 5 alunos, discutir a moral da fábula e os comportamentos dos personagens.
Instruções: Cada grupo deve desenvolver uma apresentação sobre as lições aprendidas e como essas lições podem ser aplicadas na vida real.
3. Produção Textual – Novo Desfecho
Objetivo: Estimular a criatividade e a produção textual.
Descrição: Os alunos deverão escrever um novo final para a fábula, considerando diferentes decisões dos personagens.
Instruções: O texto deve ter no mínimo 10 linhas, utilizando pontuação adequada.
4. Ilustração da Fábula
Objetivo: Estimular a expressão artística.
Descrição: Os alunos criarão ilustrações que representem os principais eventos da fábula.
Instruções: Após finalizarem as ilustrações, realizar uma exposição das obras na sala de aula.
5. Reflexão Individual
Objetivo: Avaliar a compreensão individual do tema.
Descrição: Escrever uma redação sobre o que aprenderam com a fábula, respondendo à pergunta: “Qual a importância da preparação na vida cotidiana?”.
Instruções: O texto deve ser escrito em casa e entregue na próxima aula.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, o professor pode moderar uma discussão sobre os diferentes pontos de vista apresentados, incentivando os alunos a defenderem suas opiniões e a criarem um diálogo construtivo.
Perguntas:
1. O que você faria no lugar da cigarra?
2. Qual é a maior lição que você aprendeu com a história?
3. Como podemos aplicar o aprendizado dessa fábula no nosso dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a criatividade nas produções escritas e as ilustrações apresentadas. A reflexão final escrita será considerada uma atividade individual que servirá para medir a compreensão da moral da fábula.
Encerramento:
Para finalizar a aula, o professor fará um resumo das aprendizagens, destacando a importância do trabalho, da colaboração e do planejamento. Os alunos serão convidados a trazer exemplos de como podem aplicar essas lições em suas vidas.
Dicas:
– Estimule os alunos a usarem dicionários para encontrar palavras que desconhecem.
– Utilize recursos visuais como fantoches ou figuras dos personagens para aprimorar a compreensão da história.
– Ofereça tempo suficiente para que todos os grupos apresentem suas conclusões e respeite o tempo de fala de cada aluno.
Texto sobre o tema:
A fábula “A Cigarra e a Formiga”, atribuída a Esopo, é uma potente alegoria sobre as consequências das escolhas feitas por cada indivíduo. A formiga, símbolo do trabalho árduo e da perseverança, passa a estação de primavera e verão acumulando provisões para o frio. Por outro lado, a cigarra representa a despreocupação e a busca por prazeres imediatos, sem se atentar às necessidades futuras. Essa narrativa é frequentemente estudada devido ao seu valor moral, que ensina sobre a importância de se preparar para os desafios da vida.
Além disso, a fábula nos leva a pensar sobre o equilíbrio entre trabalho e lazer. Embora o descanso e a diversão sejam essenciais para uma vida saudável, é crucial que as pessoas saibam que o trabalho e a dedicação são igualmente necessários para garantir um futuro seguro e próspero. Essa dualidade é uma parte intrínseca da vida que todos devemos aprender a equilibrar, especialmente na infância. Através da leitura e interpretação desta fábula, os alunos podem ser levados a refletir sobre suas ações e decisões, desenvolvendo uma ética do trabalho que os acompanhará ao longo da vida.
No contexto atual, onde a instantaneidade e a busca por prazer são frequentemente exaltadas, “A Cigarra e a Formiga” serve como um lembrete poderoso da relevância de valores como responsabilidade e planejamento. Vale ressaltar que cada um dos personagens representa uma forma de viver que pode ser discutida e questionada, permitindo que os alunos desenvolvam um senso crítico em relação à sua própria realidade.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre “A Cigarra e a Formiga” não é apenas uma oportunidade para trabalhar a interpretação de texto, mas também uma ótima chance de conectar as lições da fábula a temas mais amplos como economia, responsabilidade social e até mesmo questões ambientais. Os alunos poderão estabelecer paralelos entre as decisões da cigarra e a formiga com comportamentos contemporâneos, refletindo sobre o modo como nossas ações impactam o futuro. Além disso, a atividade de produção textual permite uma expansão no campo da criatividade e da imaginação. Ao redigir novos desfechos, os estudantes são incentivados a pensarem criticamente sobre a estrutura narrativa.
Os desdobramentos do plano também podem incluir a exploração de outras fábulas e seu impacto na literatura, bem como uma análise comparativa dos personagens e suas características. Por exemplo, podem ser realizadas leituras de diferentes fábulas e em pequenos grupos os alunos podem discutir as semelhanças e as diferenças nas morais de cada história. Esse desdobramento irá enriquecer o aprendizado e facilitar o entendimento de como esse tipo de narrativa pode influenciar moralmente e ensinar valores fundamentais.
Por fim, o trabalho com a fábula pode ser intercalado com atividades em outras disciplinas. Por exemplo, em matemática, os alunos podem calcular quantidades de alimentos que a formiga guardou e fazer estimativas sobre o que um grupo de cigarras poderia ter feito para se preparar melhor. Essa interligação entre disciplinas promove uma aprendizagem mais significativa e integrada, levando o aluno a perceber que o aprendizado não ocorre em compartimentos estanques, mas sim como uma rede de conhecimentos interconectados.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor prepare a aula de forma a garantir um ambiente colaborativo e respeitoso, onde cada aluno se sinta à vontade para compartilhar suas ideias e reflexões. Ao abordar a fábula, o docente deve incentivar a participação ativa, explorando as opiniões dos alunos e estimulando questões que promovam o debate. A utilização de diferentes métodos de ensino e avaliação contribui para atender às necessidades dos alunos com diferentes estilos de aprendizagem.
Outra orientação importante é utilizar as discussões em grupo como uma forma de avaliar não apenas o conteúdo, mas também as habilidades sociais e emocionais dos alunos, como empatia, respeito e escuta ativa. Essas competências são essenciais para o desenvolvimento integral do estudante e devem ser sempre consideradas nas atividades de sala de aula.
Por último, o professor pode considerar a necessidade de adaptar o conteúdo para alunos com diferentes dificuldades de aprendizagem, proporcionando-lhes apoio adicional ou atividades complementares. O foco deve ser garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar e se beneficiar das lições a serem aprendidas através da fábula, promovendo uma educação inclusiva e que respeite a diversidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches dos personagens e encenar a história, estimulando a criatividade e a expressão oral. Objetivo: Trabalhar a interpretação e a fala através do teatro. Materiais: Sacos de papel, tinta, tesoura, cola.
2. Dança da Cigarra e da Formiga: Criar uma coreografia que represente a relação entre os dois personagens, utilizando música. Objetivo: Desenvolver a consciência corporal e o trabalho em equipe. Materiais: Música animada e espaço para dançar.
3. Fábula em Quadrinhos: Os alunos transformarão a fábula em uma história em quadrinhos. Objetivo: Incentivar a síntese e a produção visual. Materiais: Papel quadriculado, canetas, lápis de cor.
4. Caça ao Tesouro: Organizar uma atividade de caça ao tesouro com temas relacionados ao trabalho e à preguiça. Objetivo: Promover o trabalho em equipe e a resolução de problemas. Materiais: Pistas e pequenos desafios.
5. Jogo de Perguntas e Respostas: Criar um jogo de trivia sobre a fábula e suas lições, onde os alunos deverão responder perguntas e ganhar pontos. Objetivo: Reforçar o conhecimento da fábula de maneira lúdica. Materiais: Cartões com perguntas, quadro para marcação de pontos.
Essas sugestões lúdicas tornam a aprendizagem mais divertida e significativa, permitindo que os alunos explorem a fábula e suas lições de maneira interativa e envolvente.
