Plano de Aula: A África (Educação Infantil)
Este plano de aula é uma oportunidade incrível para explorar a cultura africana de forma lúdica e envolvente, especialmente voltada para crianças bem pequenas da faixa etária de 3 a 4 anos. Aqui, utilizaremos brincadeiras africanas, culinária, artes e a exploração de animais como pilares para o aprendizado da diversidade cultural. Através de atividades que incentivam a interação e a criatividade, as crianças poderão vivenciar e compreender aspectos importantes da cultura africana, respeitando suas diferenças e aprendendo sobre solidariedade e cooperação.
A proposta deste plano busca promover o desenvolvimento integral das crianças, respeitando suas características e potencialidades, utilizando o contexto cultural como uma ponte para a formação de valores. Para isso, as atividades planejadas são adaptáveis, permitindo que cada criança participe de maneira positiva e significativa, construindo suas próprias aprendizagens. Através da prática lúdica, será possível expandir o conhecimento sobre a cultura africana e desenvolver habilidades importantes conforme os campos de experiência propostos na BNCC.
Tema: A África
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos
Objetivo Geral:
Estimular o interesse e a curiosidade das crianças em relação à cultura africana, promovendo a interação social e o desenvolvimento de habilidades motoras e criativas através de atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver a cooperação e o respeito às diferenças entre as crianças durante as atividades.
2. Incentivar a expressão artística e a criatividade na produção de alimentos e artesanatos africanos.
3. Explorar os movimentos corporais através de danças e brincadeiras típicas da cultura africana.
4. Promover a interação da criança com os animais da cultura africana, através de atividades de manipulação e exploração.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
Materiais Necessários:
– Argila ou massa de modelar
– Materiais recicláveis (papéis, garrafas)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros ou chocalhos)
– Imagens de animais africanos e objetos culturais
– Roupas coloridas ou tecidos para simular vestimentas africanas
Situações Problema:
Como podemos aprender sobre a África de forma divertida? O que podemos fazer com nossas mãos para criar algo que represente a cultura africana? Quais sons e danças podemos imitar da cultura africana?
Contextualização:
A África é um continente rico em diversidade cultural, com uma história vibrante e tradições variadas. Nesta aula, abordaremos aspectos da cultura africana que são facilmente reconhecíveis e que permitem o envolvimento e a participação ativa das crianças. Focaremos nas danças, na culinária, nas artes e na vida animal, utilizando essas temáticas para tornar o aprendizado significativo e atraente.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento: Iniciar a aula com a apresentação de imagens de animais africanos, como leões, elefantes e girafas. Perguntar às crianças se conhecem esses animais e compartilhar algumas curiosidades.
2. Música e Dança: Ouvir uma música africana e convidar as crianças a dançar livremente ao som da música. Incentivar que imitem os movimentos e as danças africanas.
3. Atividade de Artes: Com a argila ou massa de modelar, pedir que as crianças criem seus animais africanos favoritos. As crianças podem explorar texturas e formatos, estimulando a criatividade e as habilidades motoras.
4. Exploração da Culinária: Propor que as crianças ajudem na preparação de um lanche simples, como uma salada de frutas, incorporando elementos como cores e formas que lembrem a África. Essa atividade pode incluir discussões sobre as frutas que são típicas de lá.
5. Brincadeiras Africanas: Propor brincadeiras que trabalhem a coordenação e a interação social, como “a dançinha do elefante”, onde as crianças imitam os movimentos de um elefante, ou “corrida dos leões”, em que devem se mover de maneira controlada.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Roda de Música Africana
Objetivo: Aprender sobre música e ritmos africanos.
Descrição: Ouvir músicas africanas e dançar como se estivéssemos em uma festa.
Instruções: O professor deve escolher músicas alegres e facilitar a dança, estimulando a imitação de movimentos. Material: música, espaço amplo para dança.
Adaptação: Para crianças menos ativas, permitir que participem sentados, movendo apenas as mãos e a cabeça.
– Atividade 2: Criação de Animais em Massa
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e criatividade.
Descrição: As crianças criarão esculturas de animaizinhos africanos.
Instruções: Oferecer massa e ferramentas simples para que as crianças modelem suas criações. Material: argila, massa de modelar, utensílios para modelar.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, o professor pode modelar junto e incentivar a participação com auxílio.
– Atividade 3: Culinária Africana
Objetivo: Introduzir diferentes frutas e sua origem.
Descrição: Preparar uma salada de frutas com elementos que representem a África.
Instruções: As crianças podem ajudar a lavar e cortar as frutas (com supervisionamento). Material: frutas variadas, utensílios de cozinha, sobremesa.
Adaptação: Para crianças alérgicas, usar frutas alternativas.
– Atividade 4: Brincadeiras de Movimento
Objetivo: Explorar movimentos e desenvolvimento motor.
Descrição: Realizar brincadeiras clássicas africanas.
Instruções: Ensinar as crianças a brincarem de “pular corda” ou “brincadeira do elefante”. Material: corda e espaço.
Adaptação: ajustá-la a uma versão mais calma, como dançar e simular os movimentos.
– Atividade 5: Artes e Cores
Objetivo: Explorar cores e formas.
Descrição: Pintar com cores que simbolizem a África.
Instruções: Disponibilizar tintas e papel, permitindo que as crianças criem livremente. Material: papéis, tintas, pincéis.
Adaptação: Para crianças que não gostam de sujeira, usar papel toalha ou um quadro branco.
Discussão em Grupo:
– O que você mais gostou nas músicas africanas?
– Quais animais você faria se pudesse criar um?
– Qual foi a parte mais divertida da criação da salada?
Perguntas:
– Quais são suas cores favoritas e como elas aparecem na África?
– O que você aprendeu sobre os animais que vivem na África?
– Como você se sentiu dançando e brincando as músicas africanas?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação das interações e participações das crianças nas atividades. O professor deve observar como as crianças se comunicam, compartilham e expressam suas emoções enquanto exploram a cultura africana.
Encerramento:
Ao fim da aula, o professor pode reunir as crianças para um momento de reflexão, pedindo que compartilhem algo que aprenderam ou que gostaram de fazer. Incentivar a troca de ideias para que as crianças sintam que suas opiniões são valorizadas.
Dicas:
– Esteja sempre atento às reações das crianças e adapte as atividades conforme necessário, garantindo que todos se sintam incluídos.
– Utilize elementos visuais, como fotografias e objetos, para enriquecer a experiência sensorial e a compreensão do conteúdo.
– Crie um ambiente acolhedor e divertido, onde as crianças sintam-se livres para expor suas ideias e criatividade sem julgamentos.
Texto sobre o tema:
A África é um continente de rica diversidade cultural que abrange uma vasta gama de tradições, línguas e estilos de vida. Com mais de 50 países, cada um oferecendo suas próprias particularidades, a cultura africana se expressa através da música, dança, culinária e artesanato. Desde o uso de cores vibrantes até as sonoridades das músicas tradicionais, a cultura africana encanta e fascinante as pessoas ao redor do mundo. Os rituais e festivais são parte essencial desse tecido cultural, unindo comunidades e celebrando a vida em suas múltiplas formas.
A culinária africana também é uma mistura vibrante que varia de região para região. A combinação de sabores e ingredientes locais se reflete na forma como os african@s cozinham, com um foco particular em pratos que são não apenas nutritivos, mas também repletos de simbolismos culturais. Os ensinamentos sobre compartilhar o alimento são fundamentais nas sociedades africanas, sublinhando a importância da comunidade e da solidariedade. Essa ideia de coletividade pode ser uma ótima introdução para as crianças, promovendo uma reflexão sobre o compartilhamento no dia a dia.
Além disso, a riqueza da biodiversidade africana contribui significativamente para a cultura do continente. A fauna e a flora únicas, com animais icônicos como leões, girafas e elefantes, despertam a curiosidade e admiração de pessoas de todas as idades. Através de histórias e mitos que envolvem o cotidiano e a relação dos africanos com a natureza, as crianças aprendem a respeitar e valorizar o mundo natural ao seu redor. Inserir essas narrativas nas atividades escolares ajuda a expandir o conhecimento dos pequenos sobre a importância da preservação da fauna e flora.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir uma série de atividades contínuas que permitam uma investigação mais profunda da cultura africana. Por exemplo, podemos estabelecer uma semana temática, dedicando cada dia a um aspecto da cultura africana, como a culinária, a música, as danças e as artes. Isso não apenas proporciona uma experiência educativa mais enriquecedora, mas também ajuda as crianças a construírem um quadro mais completo sobre o tema.
Outro desdobramento interessante seria a realização de uma apresentação ao final da semana, onde as crianças poderiam demonstrar as danças que aprenderam e expor as artes que criaram. Essa atividade não só promove a comunicação e a confiança em si mesmas, mas também oferece uma oportunidade para que os pais e a comunidade escolar se envolvam, celebrando a diversidade cultural.
Além disso, para aprofundar a compreensão das crianças sobre a África, o professor pode criar um mural na sala de aula, onde as crianças possam colar suas produções artísticas, retratos dos animais africanos e informações sobre as tradições que aprenderam. Esta prática ajudará a solidificar o conhecimento adquirido e promoverá um sentimento de pertencimento e orgulho das suas criações.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor tenha sempre em mente que crianças da faixa etária de 3 a 4 anos têm diferentes ritmos de aprendizado. Cada atividade deve ser adaptada conforme as necessidades individuais de cada criança, garantindo que todas tenham a oportunidade de participar de maneira eficaz. O aprendizado deve ser visto como um processo divertido e criativo, onde o entusiasmo é vital para o engajamento.
Promover o respeito às diferenças é uma parte integral do aprendizado sobre a África. É importante ensinar às crianças que a diversidade é uma riqueza e que cada cultura tem algo importante a oferecer. O professor deve sempre reforçar a ideia de que, independente de onde venham, todas as crianças são especiais e merecem respeito.
Por fim, a interação social é um elemento chave no aprendizado nesta etapa. Incentivar as crianças a trabalharem em grupos e a partilharem seus pensamentos e experiências ajuda a fortalecer seu desenvolvimento emocional e social. O professor deve ser um facilitador do diálogo, promovendo um ambiente onde as crianças se sintam confortáveis para expressar suas opiniões e sentimentos, valorizando cada contribuição.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Sugestão 1: Caça ao Tesouro de Animais
Objetivo: Aprender sobre os animais africanos de maneira divertida.
Descrição: Esconder imagens de animais africanos pela sala para que as crianças encontrem.
Materiais: Impressões de animais africanos, espaço amplo com lugares para esconder.
Modo de condução: Falar sobre o animal encontrado e suas características. Adaptar apenas a um espaço acessível para as crianças.
– Sugestão 2: Dança do Elefante
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras através da dança.
Descrição: As crianças imitam os movimentos de um elefante enquanto dançam.
Materiais: Música tradicional africana.
Modo de condução: Incentivar a improvisação de movimentos, permitindo que se expressem livremente.
– Sugestão 3: Pinturas do Sol
Objetivo: Explorar cores e estimular a criatividade.
Descrição: Usar tintas para criar um pôr do sol africano em folhas de papel.
Materiais: Tintas de diversas cores, pincéis, papel.
Modo de condução: Conversar sobre como é o pôr do sol na África, fazendo conexões emocionais com as cores usadas.
– Sugestão 4: Montagem de Máscaras
Objetivo: Aprender sobre a arte e simbolismo das máscaras africanas.
Descrição: Fazer máscaras simples com papéis coloridos.
Materiais: Papel, tesouras, lápis de cor ou tintas.
Modo de condução: Contar a história por trás de algumas máscaras africanas e permitir que cada criança crie a sua.
– Sugestão 5: “A Música da Natureza”
Objetivo: Conectar sons à natureza africana.
Descrição: Usar objetos do dia a dia para criar uma orquestra de sons.
Materiais: Utensílios de cozinha, garrafas com arroz, caixa de papelão.
Modo de condução: Br
