“Plano de Ação Antirracista: Prova de História para 9º Ano”
Tema: plano de ação sobre antirracismo
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: História
Questões: 15
Prova de História – 9º Ano
Tema: Plano de Ação sobre Antirracismo
Instruções: Responda as questões a seguir. As questões incluem alternativas, verdadeiro ou falso, dissertativas e completar frases. Leia cada questão com atenção.
—
Questão 1: (Múltipla escolha)
Qual das seguintes opções representa uma medida eficaz que pode ser adotada em um plano de ação antirracista?
A) Promover eventos esportivos exclusivos para uma determinada etnia
B) Implementar programas de educação em diversidade nas escolas
C) Incentivar a segregação de grupos étnicos
D) Ignorar as questões étnicas nas políticas públicas
—
Questão 2: (Verdadeiro ou Falso)
O conceito de “racismo estrutural” se refere à forma como a sociedade reproduz e mantém desigualdades raciais por meio de instituições. ( )
—
Questão 3: (Dissertativa)
Explique como a educação pode contribuir para a promoção do antirracismo em uma sociedade. Cite pelo menos duas abordagens que podem ser utilizadas nas escolas.
—
Questão 4: (Completar frases)
O movimento antirracista visa ____________ as desigualdades e promover ____________, garantindo que todas as pessoas, independentemente de sua raça, tenham direitos e oportunidades iguais.
—
Questão 5: (Múltipla escolha)
A Lei da Igualdade Racial no Brasil tem como objetivo:
A) Criar uma divisão entre grupos étnicos
B) Garantir a proteção da cultura de diferentes etnias e proporcionar igualdade de oportunidades
C) Ignorar as demandas sociais dos grupos negros
D) Reforçar os privilégios para uma etnia específica
—
Questão 6: (Verdadeiro ou Falso)
Somente as pessoas que pertencem a minorias étnicas devem se preocupar com questões de racismo. ( )
—
Questão 7: (Dissertativa)
Analise o papel que a mídia pode desempenhar na luta contra o racismo. Dê exemplos de como a representação racial pode impactar a percepção pública sobre diferentes grupos.
—
Questão 8: (Múltipla escolha)
Qual das seguintes ações pode ser considerada um exemplo de “microagressão”?
A) Um elogio a alguém por sua aparência
B) Chamar um colega de classe de “esquisito” por sua cultura
C) Compartilhar pesquisas sobre as contribuições de diferentes etnias
D) Incentivar a participação de todos em um debate
—
Questão 9: (Completar frases)
Dentro do plano de ação antirracista, é essencial promover ____________ e apoiar políticas que favoreçam a ____________ na contratação e promoção em empresas.
—
Questão 10: (Verdadeiro ou Falso)
As ações antirracistas devem ser permanentes e não apenas respondendo a eventos de discriminação. ( )
—
Questão 11: (Dissertativa)
Discuta a importância do trabalho colaborativo entre diferentes organizações na promoção de um plano de ação antirracista. Quais benefícios essa colaboração pode trazer?
—
Questão 12: (Múltipla escolha)
Qual foi um marco jurídico importante na luta contra a discriminação racial no Brasil?
A) A Constituição de 1988
B) O Código Penal Brasileiro
C) A Lei da Anistia
D) O Estatuto da Criança e do Adolescente
—
Questão 13: (Verdadeiro ou Falso)
O racismo é apenas um problema individual e não uma questão social. ( )
—
Questão 14: (Dissertativa)
Produza um breve plano de ação (3 a 5 etapas) que uma escola pode implementar para promover um ambiente mais inclusivo e antirracista.
—
Questão 15: (Múltipla escolha)
Qual dos seguintes princípios é fundamental em um plano de ação antirracista?
A) Segmentar grupos raciais
B) Promoção da diversidade e inclusão
C) Adoção de políticas de punição apenas
D) Silenciar as vozes dos grupos minoritários
—
Gabarito
Questão 1: B – A implementação de programas de educação em diversidade pode promover uma maior compreensão sobre o antirracismo.
Questão 2: Verdadeiro – O racismo estrutural permeia instituições e práticas que perpetuam a desigualdade.
Questão 3: A educação pode preparar os alunos para serem cidadãos críticos, promovendo discussões sobre a história e o impacto do racismo, além de incentivar o respeito entre as diversidades culturais.
Questão 4: reduzir; equidade – O movimento deve buscar eliminar desigualdades e assegurar direitos iguais para todos.
Questão 5: B – A Lei da Igualdade Racial busca propor igualdade de oportunidades e valorizar culturas diversas.
Questão 6: Falso – Todos têm um papel na luta contra o racismo, independentemente de sua origem.
Questão 7: A mídia tem um enorme impacto na forma como diferentes grupos são percebidos; a representação positiva ou negativa pode alterar atitudes da sociedade em geral.
Questão 8: B – Chamar alguém de “esquisito” em razão de sua cultura é uma forma de microagressão.
Questão 9: diversidade; igualdade – O plano deve incluir políticas que incentivem a diversidade e igualdade de oportunidades.
Questão 10: Verdadeiro – Para ser efetivas, as ações antirracistas devem incorporar uma dimensão de continuidade.
Questão 11: A colaboração entre organizações pode unir esforços e conhecimentos, aumentando a eficácia das ações antirracistas.
Questão 12: A – A Constituição de 1988 é um marco importante por promover direitos e proibir qualquer discriminação.
Questão 13: Falso – O racismo é uma questão sistêmica, enraizada na sociedade.
Questão 14: Espera-se que os alunos apresentem uma visão que inclua ações de conscientização, formação de grupos de discussão, eventos culturais e parcerias com a comunidade.
Questão 15: B – A promoção da diversidade e inclusão é fundamental para um plano de ação antirracista efetivo.
