“Pintura Lúdica: Aprendendo sobre a Árvore de Cerejeira”
Neste plano de aula, iremos abordar a temática árvore de cerejeiras de uma forma lúdica e estimulante para as crianças pequenas. A ideia é proporcionar uma experiência rica em aprendizado por meio da pintura utilizando cotonetes, que além de ser uma atividade divertida, ajuda as crianças a desenvolverem diversas habilidades motoras e de socialização. A atividade será planejada para que as crianças possam se expressar artisticamente enquanto exploram a beleza e a delicadeza das flores de cerejeira, promovendo simultaneamente a interação e a cooperação entre elas.
Além disso, o ensino da pintura com cotonetes pode facilitar uma compreensão visual e tátil da natureza, instigando a curiosidade e a criatividade dos pequenos. Essa atividade permite que eles se familiarizem com cores e formas, ao mesmo tempo que desfrutam de momentos significativos de compartilhamento e cuidado no espaço da sala de aula.
Tema: Árvore de Cerejeiras
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Propiciar uma experiência de aprendizado através da pintura, permitindo que as crianças explorem a técnica de pintura com cotonete, promovendo sua expressão artística e desenvolvimento motor, ao mesmo tempo em que aprendem sobre a árvore de cerejeira.
Objetivos Específicos:
– Explorar a técnica de pintura com cotonetes, desenvolvendo a coordenação motora.
– Fomentar a criatividade e a expressão individual na arte.
– Promover interações sociais e o trabalho em equipe durante a atividade.
– Reconhecer a árvore de cerejeira e suas características através da observação e da arte.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel A4 para cada criança.
– Tintas de várias cores (principalmente rosa, branca, e verde para o tronco).
– Cotonetes.
– Recipientes descartáveis para as tintas.
– Aventais ou camisetas para proteger as roupas.
– Lavabo ou panos molhados para limpeza.
Situações Problema:
– Como podemos fazer as flores da cerejeira com nossos cotonetes?
– Quais cores devemos usar para representar a árvore de cerejeira?
– O que você observa na árvore de cerejeira?
Contextualização:
Inicie a aula apresentando a árvore de cerejeira, contando um pouco sobre suas características e a beleza das suas flores. Explique que na atividade de hoje, eles vão pintar suas próprias árvores de cerejeiras. Mostre uma imagem da árvore e incentive as crianças a comentarem o que veem, estimulando a comunicação e a observação.
Desenvolvimento:
1. Preparação: Reúna as crianças em um local onde possam trabalhar confortavelmente. Distribua os aventais para proteger as roupas.
2. Apresentação dos Materiais: Mostre os materiais a serem utilizados e explique como funcionará a pintura com cotonetes. Demonstre como usar o cotonete para criar pontos de cor, representando as flores.
3. Execução: Divida as tintas em recipientes e ofereça um papel para cada criança. Oriente-as a começar a pintar as flores da cerejeira, usando as cores rosa e branca, e o tronco em verde.
4. Acompanhamento: Enquanto pintam, caminhe pela sala, oferecendo apoio, estimulando a interação e elogiando as criações de cada criança.
5. Finalização: Reserve um momento para que as crianças compartilhem suas pinturas, explicando as cores que escolheram e o que representam.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Introdução à Árvore de Cerejeira
– Objetivo: Apresentar a árvore de cerejeira, sua importância e características.
– Descrição: Mostre imagens e explique sobre a árvore. Pergunte às crianças sobre as cores que observam.
– Materiais: Imagens da árvore de cerejeira.
– Instruções: Diálogo e observação.
Atividade 2: Pintura com Cotonetes
– Objetivo: Estimular a coordenação motora e a expressão artística.
– Descrição: Pintar as flores da cerejeira.
– Materiais: Papel A4, tinta, cotonetes.
– Instruções: Demonstre a técnica e acompanhe o processo de pintura.
Atividade 3: Compartilhamento das Criações
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de se comunicar e compartilhar.
– Descrição: Cada criança apresenta sua pintura aos colegas.
– Materiais: Pinturas feitas pelas crianças.
– Instruções: Crie um espaço seguro para apresentação, incentivando as crianças a falarem sobre suas obras.
Discussão em Grupo:
Ao final da atividade, promova uma discussão sobre o que aprenderam sobre a árvore de cerejeira e a técnica de pintura com cotonete. Pergunte como se sentiram durante a atividade e o que mais gostaram.
Perguntas:
– O que vocês mais gostaram de fazer durante a pintura?
– Quais cores vocês usaram para fazer as flores?
– Como é a árvore de cerejeira? O que a torna especial?
Avaliação:
A avaliação deve ser realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos, a interação entre eles e sua capacidade de realizar a atividade proposta. O professor deve prestar atenção no quanto cada criança se expressa e utiliza os materiais de forma criativa.
Encerramento:
Finalize a atividade agradecendo a participação de todos e parabenizando as crianças pelo trabalho realizado. Explique que eles criaram suas próprias árvores de cerejeira e que isso é uma forma de expressar sua criatividade.
Dicas:
– Esteja preparado para adaptar a atividade para crianças que podem ter motoras diferentes, como oferecendo suporte extra.
– Tenha um espaço preparado para a limpeza após a atividade e garanta que as crianças lavem as mãos após o uso das tintas.
– Explore a possibilidade de ter música ambiente suave enquanto as crianças pintam, criando uma atmosfera relaxante.
Texto sobre o tema:
As flores de cerejeira, conhecidas como sakura, são um símbolo de beleza e fragilidade. Elas despertam um profundo encantamento nas pessoas, principalmente durante a primavera, quando transformam paisagens em um espetáculo de cores. O surgimento das sakuras é uma lembrança anual de que todas as coisas são passageiras, e nos convida a apreciar a beleza efêmera da vida. Além disso, a árvore de cerejeira tem um papel importante na cultura de vários países, especialmente no Japão, onde é celebrada e venerada em festivais.
A pintura é uma forma fundamental de expressão artística que permite às crianças criar e contar histórias através de suas obras. Com essa técnica de pintura com cotonetes, estaremos não apenas estimulando a criatividade, mas também promovendo o desenvolvimento motor. Pintando com cotonetes, as crianças fazem uma conexão entre a arte e a natureza, aprendendo sobre as árvores e flores que nos cercam, enquanto exploram suas habilidades manuais e de coordenação.
A atividade de pintura com cotonete oferece um espaço seguro para que as crianças expressem suas emoções e imaginação. Ao desenvolver esse sentimento de pertencimento ao meio natural e às tradições artísticas, as crianças solidificam um contato mais próximo com a flora e fortalecem seu entendimento sobre a importância da preservação ambiental. Este plano de aula proporciona não apenas a expressão artística, mas também uma oportunidade valiosa para aprendermos juntos sobre a beleza e a importância das árvores em nosso planeta.
Desdobramentos do plano:
O planejamento desta aula pode ser desdobrado em novas atividades que prolonguem o aprendizado sobre a árvore de cerejeira e seu ambiente. Uma possibilidade é criar um projeto em que as crianças vejam a evolução da pintura ao longo do tempo. Com isso, elas poderão revisitar a atividade, explorando novas formas de representação das flores. Além disso, um passeio ao ar livre poderia ser uma excelente ideia. Visitar um parque com árvores em flor pode ajudar as crianças a conectarem a teoria da sala de aula com a prática, permitindo que elas experimentem em primeira mão a beleza que viram nas imagens e pintaram em seus trabalhos.
Outra atividade que poderia ser enriquecedora é a confecção de um livro da sala de aula. Cada criança poderia adicionar sua pintura e uma pequena descrição das flores de cerejeira. Com isso, promoveremos também o desenvolvimento da leitura e escrita, além de fortalecer o vínculo entre as crianças. O livro pode ser lido em grupo, fazendo com que todos compartilhem a experiência.
Finalmente, poderia-se planejar um evento de exibição das pinturas, onde os pais e responsáveis seriam convidados a assistir e conhecer o trabalho das crianças. Essa atividade não só celebraria as artes, mas fomentaria a autoestima das crianças, ao verem suas obras valorizadas e admiradas por outros.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula foi cuidadosamente elaborado para proporcionar uma experiência de aprendizado rica e significativa. Ao optar por uma atividade artística como a pintura com cotonetes, além de incentivarmos a criatividade, estimulamos a coordenação motora fina das crianças e a habilidade de socialização. É fundamental que o educador se mantenha atento às necessidades de cada criança, adaptando a atividade de acordo com seu desenvolvimento e promovendo um ambiente seguro e acolhedor.
A interação social entre as crianças deve ser um ponto focal, pois é através dela que se desenvolvem habilidades de comunicação e convívio. Incentivar o diálogo, a partilha e a solidariedade garantirá que a experiência de cada aluno seja enriquecedora e significativa. Além disso, ao utilizar a natureza como ponto de partida para a aprendizagem, ajudamos a formar uma nova geração com maior consciência ambiental.
Por fim, lembre-se sempre de reforçar a importância da autoestima e do autocuidado nas atividades, visto que é através deliberações positivas e do acolhimento das diferenças que construiremos um espaço educativo pleno de respeito e valorização das diversidades.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de Histórias: Utilize contos ou fábulas relacionadas à natureza, focando na árvore da cerejeira. As crianças podem participar de forma interativa, contando partes da história ou representando os personagens.
2. Caça ao Tesouro: Organize uma caça ao tesouro no jardim da escola, onde as crianças devem encontrar elementos que representam a primavera e as flores, conversando sobre suas descobertas.
3. Dança das Flores: Promova uma dança lúdica em que as crianças imitem o crescimento e a floração das árvores, utilizando lenços coloridos que representem as flores da cerejeira.
4. Música e Sons: Traga instrumentos musicais simples e explore sons que lembram a natureza. As crianças podem criar uma canção sobre as árvores e as flores.
5. Jardim Participativo: Crie um espaço na escola onde as crianças possam plantar sementes ou mudas de árvores e cuidar delas ao longo do tempo. Isso facilitará a compreensão do ciclo de vida das plantas.
Essas atividades complementares estimularão o aprendizado sobre a árvore de cerejeira de maneira divertida e significativa, alinhadas com os objetivos educacionais e a experiência social e emocional que desejamos proporcionar às crianças.
