“Pintura e Conscientização: Celebrando o Dia da Árvore no 2º Ano”
A abordagem da pintura como ferramenta de aprendizado é fundamental no processo educacional do 2º ano do Ensino Fundamental. Isso porque, por meio da arte, os alunos não apenas desenvolvem habilidades motoras e criativas, mas também aprendem sobre a importância das árvores e a preservação da natureza. Neste plano de aula, a atividade principal consiste na realização de uma pintura que simboliza o Dia da Árvore, permitindo que os alunos expressem sua visão sobre a temática ambiental enquanto praticam sua expressão artística.
Oferecer aos alunos uma oportunidade de explorar a ideia de sustentabilidade e a conexão entre ser humano e natureza é essencial para a formação de uma consciência crítica desde cedo. A pintura como forma de expressão não só promove o desenvolvimento artístico, mas também integra conceitos importantes de biologia, geografia e cidadania, alinhando-se com as diretrizes da BNCC.
Tema: Pintura sobre o Dia da Árvore
Duração: 50 Minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização das crianças sobre a importância das árvores para o meio ambiente por meio da atividade de pintura, incentivando a expressão artística e a reflexão sobre a natureza.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criatividade e o uso das cores na pintura.
– Compreender a importância das árvores na preservação do meio ambiente.
– Desenvolver habilidades motoras e de coordenação através da pintura.
– Fomentar o trabalho em grupo e a troca de ideias entre os alunos.
Habilidades BNCC:
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
– (EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta e a função desempenhada por cada uma delas, analisando as relações entre as plantas e o ambiente.
– (EF02GE11) Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos e os impactos desses usos no cotidiano.
Materiais Necessários:
– Papéis em branco (A4 ou A3)
– Tintas guache de diversas cores
– Pincéis de diferentes tamanhos
– Copos para água
– Jornal ou papelão para forrar as mesas
– folhas secas (ex: folhas de árvores) como inspiração
– Paleta para misturar as tintas
– Materiais para desenvolver o senso artístico, como lápis e canetas para preliminary sketches
Situações Problema:
– Por que as árvores são importantes para a nossa vida?
– Como podemos contribuir para a preservação das árvores?
– O que você gostaria que as árvores dissessem se pudessem falar?
Contextualização:
Iniciar a aula discutindo a atmosfera simbólica do Dia da Árvore, explicando a origem da data e ressaltando a importância das árvores no ciclo da vida. Conversar sobre a biodiversidade e como as árvores são vitais para a nossa sobrevivência, oferecendo oxigênio e abrigando diversas espécies de animais.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Apresentar aos alunos a data do Dia da Árvore e discutir seu significado, mostrando imagens de diferentes árvores e explicando a importância da conservação.
2. Exposição (10 minutos): Pedir aos alunos que compartilhem suas impressões sobre as árvores que conhecem, estimule a discussão sobre como elas impactam em nossas vidas.
3. Atividade de pintura (20 minutos):
– Distribuir os materiais para que cada aluno possa criar sua pintura.
– Incentivar os alunos a usar suas imaginações, desenhando árvores e decorações em torno delas ou representando o que as árvores representam para eles.
– Estimular o uso de diferentes técnicas, como mistura de cores e sobreposições.
4. Apresentação das obras (10 minutos): Convidar cada aluno a apresentar seu trabalho. Após a apresentação, discutir o que cada pintura representa para eles e o que aprenderam sobre as árvores.
Atividades sugeridas:
1. Roda de conversa: Discuta na segunda-feira sobre as árvores que os alunos conhecem. Pergunte como se sentem ao estar perto delas.
2. Pintura sobre as árvores: Na terça-feira, inicie a pintura, utilizando tecidos, ferramentas, vegetais e tintas para criar a textura das árvores.
3. Criação de histórias: Na quarta-feira, pedir que os alunos criem uma pequena narrativa sobre a árvore que pintaram, abordando seu ponto de vista e o que ela poderia contar.
4. Confecção de um mural coletivo: Na quinta-feira, reúna todas as pinturas em um mural. Isso irá promover um sentimento de comunidade ao observar o trabalho coletivo.
5. Reflexão final: Na sexta-feira, dedique um tempo para refletir sobre o que aprenderam sobre a preservação e a importância das árvores, e escreva bilhetes para os alunos sobre o que gostaram.
Discussão em Grupo:
Promova a discussão em grupo sobre o que encontraram interessante nas pinturas e como as árvores os influenciam no dia a dia.
Perguntas:
– O que você desenhou e por que escolheu isso?
– Como as árvores nos ajudam?
– O que pode acontecer se não cuidarmos das árvores?
Avaliação:
A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas discussões, a dedicação durante a atividade de pintura e a apresentação final. Será focada na expressão artística e no entendimento dos conceitos abordados sobre o meio ambiente.
Encerramento:
Finalizar a aula ressaltando a importância da preservação das árvores e convidar as crianças a refletirem sobre suas ações no dia a dia que podem ajudar a proteger a natureza.
Dicas:
– Mantenha os materiais organizados para facilitar o uso.
– Garanta que os alunos estejam confortáveis e preparados para se expressarem.
– Estimule a criatividade e a liberdade de expressão, evitando críticas construtivas nesse momento.
Texto sobre o tema:
As árvores desempenham um papel vital em nosso planeta. Elas não somente produzem oxigênio, mas também oferecem abrigo e alimento a diversas formas de vida. Na verdade, as florestas abrigam mais de 80% da biodiversidade terrestre. Quando as árvores são removidas, o impacto ambiental pode ser devastador. O solo se torna mais suscetível à erosão e as temperaturas locais podem subir. Para além de sua importância ecológica, as árvores têm uma relevância cultural e emocional significativa. Elas representam força, estabilidade e são frequentemente vistas como símbolos de vida e renovação em várias culturas ao redor do mundo.
O Dia da Árvore é uma ocasião para refletirmos sobre a necessidade urgente de conservar e proteger nossas florestas. Através da educação ambiental, podemos cultivar o respeito e a empatia em relação ao meio ambiente. Convidar as crianças a participar de atividades artísticas, como a pintura de árvores, não apenas as ensina sobre o seu valor, mas também as conecta a questões ambientais. Ao expressar suas visões e percepções artísticas, os alunos são incentivados a adotar uma postura proativa em relação à conservação da natureza, desenvolvendo uma consciência ecológica que os acompanhará por toda a vida.
Por meio da arte, é possível explorar e refletir sobre a relação entre o homem e a natureza. Expor os alunos à diversidade das formas e cores das árvores, assim como as diferentes espécies, é fundamental para que eles compreendam a complexidade e a beleza do que está à sua volta. Isso não só os ajuda a valorizar a natureza, mas também inspira um sentimento de responsabilidade e respeito por tudo o que a Terra nos proporciona.
Desdobramentos do plano:
Após a atividade de pintura, o plano pode ser expandido com o desenvolvimento de uma semana do meio ambiente na escola, onde os alunos poderão apresentar suas obras em uma exposição e participar de outras atividades voltadas para a sustentabilidade. É interessante proporcionar um ambiente em que as crianças possam dialogar sobre a relação com a natureza de diferentes formas – através de visitas a parques, feiras ecológicas ou até mesmo plantando árvores. Além disso, uma palestra ou um convidado especial, como um biólogo, pode enriquecer a experiência, aumentando a conscientização ambiental.
Os alunos também podem ser desafiados a trazer ideias sobre como podem contribuir para um mundo mais verde, criando cartazes ou campanhas de conscientização. Isso pode culminar em um projeto coletivo em que os alunos possam adotar um espaço na escola para que cuidem e observem o crescimento de uma árvore ao longo do ano letivo.
Essas atividades de continuação possibilitam não só um aprofundamento na temática ambiental, mas também traçam uma conexão maior entre a educação e a ação prática em suas vidas diárias. A experiência de ver as consequências diretas de seus esforços vai além da sala de aula e os prepara para serem futuros cidadãos conscientes e engajados na preservação do meio ambiente.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é essencial que o professor esteja preparado para promover um ambiente de aprendizado acolhedor e expressivo. A arte deve ser vista como uma ferramenta poderosa que permite que os alunos explorem suas emoções e se conectem ao conteúdo de maneira significativa. É importante lembrar que cada aluno é único, portanto, as diferentes interpretações e representações das árvores devem ser celebradas, promovendo a diversidade de pensamento e criatividade.
Incentivar a curiosidade e a reflexão é crucial durante toda a atividade. As discussões que surgirem podem ser utilizadas como trampolins para aprofundar o conhecimento em ciências, incentivando perguntas sobre o ecossistema, as condições ambientais e como as ações humanas influenciam a natureza. Esse tipo de abordagem prática irá enriquecer a aprendizagem de forma dinâmica, divertida e envolvente.
Por fim, ao encerrar a aula, o professor deve reforçar a importância da ação individual em prol da preservação do meio ambiente. A consciência ambiental deve ser integrada dia após dia, incentivando os alunos a se tornarem agentes de mudança, não somente na escola, mas em suas comunidades e lares, promovendo um futuro mais sustentável.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Memória das Árvores: Criar cartas com imagens de diferentes espécies de árvores e seus nomes em outro conjunto. As crianças podem jogar um jogo da memória para aprender mais sobre as árvores.
– Objetivo: Envolver os alunos na identificação e memória das espécies de árvores.
– Materiais: Cartas e imagens impressas.
– Módulo de adaptação: Para alunos com dificuldades, incluir dicas visuais nas cartas.
2. Caça ao Tesouro Verde: Organizar uma caça ao tesouro no pátio da escola em que as crianças tenham que encontrar diferentes tipos de folhas e artefatos relacionados às árvores.
– Objetivo: Promover a pesquisa e a observação ao ar livre.
– Materiais: Sacos para coleta, listas de itens a serem encontrados.
– Módulo de adaptação: Ajustar a dificuldade da lista conforme o nível dos alunos.
3. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches que representam diferentes árvores e a vida que existe nelas, apresentando histórias sobre a importância dessas árvores em grupos.
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
– Materiais: Materiais recicláveis para construção de fantoches.
– Módulo de adaptação: Oferecer exemplos de histórias sobre árvores para orientar os alunos.
4. Música das Árvores: Criar uma canção ou um rap que fale sobre a importância das árvores, envolvendo todos os alunos na composição.
– Objetivo: Promover a aprendizagem através da música.
– Materiais: Instrumentos ou percussão feita com objetos do dia a dia.
– Módulo de adaptação: Incentivar a participação de alunos menos tímidos de forma mais individual.
5. Diário da Natureza: Incentivar os alunos a manter um diário sobre as árvores que observam no caminho da escola para casa, desenhando ou escrevendo sobre elas.
– Objetivo: Fomentar a observação e a reflexão.
– Materiais: Cadernos ou folhas de papel, canetas.
– Módulo de adaptação: Oferecer um modelo de diário com seções a serem preenchidas.
Essas sugestões lúdicas podem ser incorporadas ao currículo e ajudarão no desenvolvimento de conhecimentos relevantes enquanto ampliam a consciência ambiental na infância.
