“Pintura com Tintas Naturais: Arte e Aprendizado ao Ar Livre”
A pintura com tinta natural é uma atividade que permite que as crianças desenvolvam suas habilidades motoras, criativas e sensoriais de forma lúdica e ao ar livre. Esta proposta visa não apenas estimular a expressividade artística, mas também promover o contato das crianças com o meio ambiente, utilizando materiais que são seguros e acessíveis. O plano se concentra em oferecer uma experiência que favorece a livre exploração e o sucesso individual dos pequenos, respeitando seu ritmo e suas preferências.
Nesta aula, as crianças terão a oportunidade de explorar as cores e texturas das tintas naturais, criando pinturas que refletem sua percepção do mundo à sua volta. A atividade de pintura no ar livre não apenas proporciona um momento de artesanato, mas também promove a interação social, o desenvolvimento de habilidades cognitivas e a capacidade de concentração, mesmo para aqueles que ainda estão em processo de engatinhar. Por meio da pintura, os bebês poderão expressar suas emoções e sensações de forma criativa.
Tema: Pintura com tinta natural
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 6 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover a expressão artística e o desenvolvimento motor e sensorial em crianças bem pequenas por meio da pintura com tintas naturais, favorecendo a interação social e a exploração do ambiente.
Objetivos Específicos:
– Estimular a curiosidade e a exploração sensorial através das cores e texturas das tintas naturais.
– Fomentar a interação entre as crianças, promovendo cuidado e solidariedade ao compartilhar os materiais.
– Desenvolver a motricidade fina através da manipulação das tintas e dos pincéis.
– Promover a autonomia das crianças ao escolher as cores e criar suas próprias obras de arte.
– Incentivar a comunicação e expressão verbal ao compartilhar experiências sobre as pinturas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Tintas naturais (feitas de frutas, verduras e especiarias)
– Papel pardo ou lençóis de algodão
– Pincéis de diferentes tamanhos
– Bandejas ou recipientes para as tintas
– Recipientes com água para limpeza das mãos
– Toalhas de papel ou panos para secar
– Protetores de roupa (avental ou camiseta velha)
Situações Problema:
– Como as cores se misturam quando usamos as tintas?
– Quais texturas conseguimos criar com os diferentes materiais que temos?
– O que você sente ao tocar a tinta? É mais frio ou quente?
Contextualização:
Esta atividade será realizada ao ar livre, o que permite que as crianças conectem a experiência artística com a natureza ao redor. O ambiente agradável e relaxante estimula a criatividade e a sensibilidade estética. Os bebês que ainda engatinham também podem participar, explorando as tintas em contato direto com o papel ou utilizando as mãos.
Desenvolvimento:
1. Reúnam as crianças em círculo e apresentem os materiais, explicando brevemente a origem das tintas naturais.
2. Demonstrem como as cores se misturam ao misturar duas ou mais tintas em uma bandeja.
3. Incentivem as crianças a escolherem as suas cores favoritas e experimentarem a pintura com pincéis ou com as mãos.
4. Estejam atentos ao encorajar o compartilhamento de experiências entre os pequenos, criando diálogos sobre as sensações e descobertas.
5. Ao final, realizem uma roda de conversa, onde as crianças podem mostrar suas pinturas e descrever o que sentiram durante a atividade.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1: “Mistura de Cores”
– *Objetivo*: Explorar como as cores se misturam.
– *Descrição*: Com as crianças em volta de uma mesa, mostrem como misturar duas tintas.
– *Instruções*: Deem pincéis e deixem que as crianças experimentem a mistura.
– *Materiais*: Tintas e bandejas.
– *Adaptação*: Para crianças que preferem não usar pincéis, ofereçam esponjas.
2. Atividade 2: “Pintura Livre”
– *Objetivo*: Criar livremente, usando a pintura como forma de expressão.
– *Descrição*: Disponibilizem grandes folhas de papel para as crianças pintarem.
– *Instruções*: Deixem que cada um use as cores que desejar e façam a pintura da forma que preferirem.
– *Materiais*: Papel pardo e tintas.
– *Adaptação*: Para crianças que preferem estar no chão, ofereçam papel no chão para que pintem livremente.
3. Atividade 3: “Exploração Sensorial”
– *Objetivo*: Estimular os sentidos das crianças.
– *Descrição*: Criar uma estação onde as crianças possam tocar a tinta com as mãos.
– *Instruções*: Ofereçam potes de tintas em diferentes texturas.
– *Materiais*: Tintas naturais com diferentes texturas.
– *Adaptação*: Para crianças com sensibilidade tátil, ofereçam a opção de usar um pincel.
4. Atividade 4: “Arte Coletiva”
– *Objetivo*: Aprender sobre colaboração e grupalidade.
– *Descrição*: Propor que as crianças criem uma grande pintura coletiva.
– *Instruções*: Organizar um grande papel no chão e deixar que todos pintem juntos.
– *Materiais*: Grande papel pardo.
– *Adaptação*: Monitorem a interação e o tempo de todos nas escolhas.
5. Atividade 5: “História em Cores”
– *Objetivo*: Unir a arte à narrativa.
– *Descrição*: Contar uma história e, durante a narração, as crianças devem pintar partes dela.
– *Instruções*: Narrar a história e pedir que cada um pinte algo que entendeu.
– *Materiais*: Tintas, papel, pincéis.
– *Adaptação*: Torne a história simples e visual, usando conhecimentos que as crianças já têm sobre o mundo ao seu redor.
Discussão em Grupo:
– O que você mais gostou de fazer hoje?
– Que cor você mais gostou de pintar?
– Como você se sentiu quando tocou a tinta?
Perguntas:
– Você consegue descrever como a tinta se sente ao toque?
– Quais cores você acha que combinam?
– Você gostaria de pintar novamente? Por quê?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua, observando o envolvimento e a interação das crianças durante a atividade. Nota-se o desenvolvimento das habilidades motoras, a criatividade e a capacidade de se comunicar e colaborar com os colegas.
Encerramento:
Ao final da atividade, reúna as crianças para uma conversa em círculo. Pergunte o que aprenderam e como se sentiram. Isso ajuda a reforçar a importância da experiência e da comunicação sobre sentimentos e descobertas.
Dicas:
– Sempre supervise as crianças enquanto brincam com tintas, garantindo que sigam as regras de segurança.
– Esteja atento a qualquer tipo de alergia que as crianças possam ter aos ingredientes das tintas naturais.
– Leve em consideração o clima e a temperatura do dia, para garantir a segurança e o conforto durante a atividade ao ar livre.
Texto sobre o tema:
A pintura com tinta natural é uma atividade lúdica que auxilia no desenvolvimento integral da criança. Nesta fase de educação infantil, a exploração criativa através da arte é fundamental, pois além de permitir que a criança expresse suas emoções, também fortalece a coordenação motora e a percepção sensorial. As tintas naturais, que podem ser produzidas a partir de vegetais, flores e outros elementos naturais, oferecem uma alternativa segura e saudável de interação. Ao utilizar esses materiais, incentivamos não apenas a criatividade, mas também a conexão das crianças com a natureza, ensinando-as sobre a sustentabilidade de uma forma divertida.
Durante a pintura, é importante que o educador esteja presente, mediando as interações entre as crianças e ajudando a resolver possíveis conflitos. Ao compartilhar os materiais e os espaços, as crianças aprendem sobre a importância da colaboração e do respeito pelas diferenças. Além do mais, a atividade dá espaço para que todas as crianças, independentemente de suas habilidades, possam participar e se sentirem incluídas. Utilizar técnicas de pintura de forma simples e acessível garante que todos possam experimentar e se divertir.
Outra vantagem dessa abordagem é que a pintura ao ar livre promove a saúde física e emocional das crianças. O contato com o ambiente natural está associado ao bem-estar e à redução do estresse. Os pequenos desenvolvem a consciência espacial ao mover o corpo em um espaço aberto, além de ativar seus sentidos através das cores e texturas que encontram. Sendo assim, a atividade não é apenas um ato motor; é uma rica experiência sensorial e emocional que proporciona momentos de alegria e descoberta.
Desdobramentos do plano:
A execução desse plano de aula pode gerar desdobramentos significativos dentro da rotina escolar e no ambiente familiar. Para continuar incentivando a criatividade das crianças, recomenda-se que o educador disponibilize propostas similares em dias subsequentes, ampliando a gama de materiais e ferramentas utilizadas nas atividades. Incluir músicas e histórias que falem sobre cores e natureza pode ser uma excelente maneira de complementar a experiência da pintura. Além disso, envolver a família nesse processo traz a possibilidade de replicar a atividade em casa, permitindo que as crianças continuem explorando a arte fora do ambiente escolar e fortalecendo os laços afetivos em seus lares.
Os resultados da atividade podem ser expostos em um mural na escola, valorizando o trabalho das crianças e contribuindo para a construção de sua autoestima. Essa exposição também promove a troca de experiências entre alunos e educadores, criando um ambiente de aprendizado coletivo onde todos têm a oportunidade de discutir o que foi realizado e o que podem fazer a seguir. Professores podem utilizar os trabalhos criados como ponto de partida para discussões sobre cores, sentimentos e experiências, incentivando o desenvolvimento da linguagem e da percepção crítica.
Por fim, essa prática lúdica de pintura com tinta natural ensina as crianças sobre a importância da sustentabilidade e do respeito ao meio ambiente. Através da arte, elas começam a desenvolver uma consciência ambiental desde cedo, tornando-se mais conectadas com a natureza e mais conscientes do mundo ao seu redor. Essa abordagem não apenas capacita as crianças artisticamente, mas também as prepara para se tornarem indivíduos mais empáticos e responsáveis em relação ao seu entorno.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano, é fundamental que o educador crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças sintam-se livres para explorar e se expressar. A escolha de materiais naturais é essencial não apenas para a segurança das crianças, mas também para transmitir a importância do uso consciente de recursos. Além disso, a interação regular entre educador e crianças deve ser encorajada, promovendo uma comunicação aberta que permita que os pequenos compartilhem suas emoções e sensações durante a atividade.
É igualmente importante que o docente esteja atento às necessidades e características individuais de cada criança, respeitando seus ritmos e preferências. Para isso, o profissional precisará observar as interações, atividades e experiências de aprendizado, adaptando a abordagem conforme necessário para proporcionar experiências enriquecedoras a todos os envolvidos. O diálogo sobre o que as crianças experimentaram permitirá consolidar aprendizagens e criar um espaço seguro de exploração.
Por fim, explorar temas complementares à pintura pode enriquecer ainda mais a experiência dos pequenos. Integrar musicas relacionadas a cores, a natureza e a expressão artística tende a estimular o interesse das crianças e potencializar o aprendizado de forma lúdica. Um cuidado especial deve ser dado à organização do espaço, garantindo que seja acessível e propício à exploração. O clima da atividade deve ser leve e divertido, fazendo da aula um momento de alegria e descobertas tanto para as crianças quanto para o educador.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça às Cores
– *Objetivo*: Estimular a percepção das cores na natureza.
– *Descrição*: Organize uma pequena caminhada ao ar livre, onde as crianças possam procurar objetos em diferentes cores.
– *Materiais*: Sacolas para coletar objetos.
– *Caminho*: Após a coleta, use os objetos encontrados para criar uma colagem.
2. Sons e Cores
– *Objetivo*: Relacionar sons e cores a emoções.
– *Descrição*: Crie uma atividade onde diferentes sons correspondem a diferentes cores.
– *Materiais*: Instrumentos musicais ou itens que façam som.
– *Caminho*: A cada som, as crianças pintam a cor que associam a ele.
3. Teatro de Sombras
– *Objetivo*: Explorar formas e silhuetas.
– *Descrição*: Use um lençol branco e uma fonte de luz para criar um teatro de sombras.
– *Materiais*: Uma lanterna e objetos para criar sombras.
– *Caminho*: As crianças podem pintar as sombras projetadas no papel.
4. Pintura Ecológica
– *Objetivo*: Ensinar sobre sustentabilidade.
– *Descrição*: Crie tintas a partir de elementos naturais como café, beterraba ou espinafre.
– *Materiais*: Ingredientes naturais para fazer tintas.
– *Caminho*: As crianças experimentam e discutem sua experiência com a sustentabilidade.
5. Encontro de Artistas
– *Objetivo*: Promover a socialização.
– *Descrição*: Organizar um encontro onde diferentes grupos de crianças podem mostrar suas pinturas.
– *Materiais*: As pinturas criadas anteriormente.
– *Caminho*: Após as apresentações, faça uma roda de comentários e elogios.
Esse plano de aula fornece uma experiência rica e diversificada de aprendizado, incentivando o desenvolvimento integral das crianças através da pintura com tinta natural, sempre buscando engajamento e aprendizado de forma lúdica e significativa.
