“Pintura com Gelo: Arte e Ciência para Crianças de 2 a 3 Anos”

A proposta deste plano de aula é incentivar a exploração sensorial e a criatividade das crianças por meio da pintura com gelo. Esta atividade é especialmente interessante, pois combina a arte e a ciência, permitindo que as crianças não só criem suas obras, mas também observem como a água se transforma e como as cores interagem entre si. A atividade é ideal para o desenvolvimento da coordenação motora fina e estimula a percepção visual e o pensamento crítico.

As crianças da educação infantil, especialmente na faixa etária de 2 a 3 anos, possuem uma incrível capacidade de aprendizado por meio da brincadeira e da experiência prática. A pintura com gelo não só traz um elemento de novidade, mas também permite que elas experimentem com texturas, temperaturas e cores, tudo em um ambiente de aprendizado lúdico.

Tema: Pintura com gelo
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 2 a 3 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a criatividade, a exploração sensorial e o desenvolvimento motor das crianças por meio da pintura com gelo colorido.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos gelos coloridos.
– Estimular a percepção sensorial ao trabalhar com texturas e temperaturas diferentes.
– Promover a expressão artística e a criatividade das crianças através da pintura.
– Introduzir o conceito de cores e a interação dos pigmentos quando aplicados ao papel.

Habilidades BNCC:

– Construir e expressar narrativas artísticas (EI01CG03).
– Experimentar com diferentes materiais para produzir obras de arte (EI02CG11).
– Apreciar e valorizar as produções artísticas próprias e de colegas (EI03CG02).

Materiais Necessários:

– Papel pardo ou papel em branco grande.
– Bandas de gelo ou formas de gelo.
– Tinta guache (várias cores).
– Água.
– Bebedouro ou recipiente com água.
– Pincéis (opcional).
– Toalhas ou panos para limpeza das mãos.

Situações Problema:

– Como as cores se misturam quando o gelo derrete?
– O que acontece com o gelo quando ele toca o papel?
– Como se sente ao tocar o gelo e fazer a pintura?

Contextualização:

Explique às crianças que hoje elas vão fazer uma pintura diferente, utilizando gelos coloridos. Mostre os gelos e destaque que eles são feitos com tinta guache, que vai escorregar pelo papel enquanto o gelo derrete. Converse sobre as cores e como elas podem se misturar. Pergunte se elas já viram gelo antes e como se sentem ao tocar.

Desenvolvimento:

1. Preparação: Um dia antes da atividade, prepare os gelos coloridos. Preencha as formas de gelo com água e adicione algumas gotinhas de tinta guache de várias cores. Leve ao congelador por pelo menos 4 horas.

2. Apresentação aos alunos: No início da aula, apresente os gelos para as crianças e faça uma demonstração de como pintar com eles.

3. Distribuição do papel: Dê a cada criança uma folha de papel pardo e explique como elas vão usar os gelos para pintar.

4. Início da atividade: As crianças devem pegar um gelo colorido e passar sobre o papel. Elas podem ver as cores se misturando à medida que o gelo derrete.

5. Interação: Caminhe pela sala, observando e ajudando as crianças, fazendo perguntas sobre o que elas estão sentindo e vendo.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1 – Preparação do Gelo Colorido:
– Objetivo: Preparar os gelos coloridos para o dia seguinte.
– Instruções: Misture água e tinta guache nas bandejas de gelo. Leve ao congelador até que estejam sólidos.
– Materiais: Água, tinta guache, bandejas de gelo.

2. Dia 2 – Pintura com Gelo:
– Objetivo: Explorar a pintura com gelo e desenvolver a coordenação motora.
– Instruções: Forneça os gelos a cada criança. Permita que elas pintem no papel pardo, observando as mudanças.
– Materiais: Gelos coloridos, papel pardo, toalhas.

3. Dia 3 – Discussão sobre Cores:
– Objetivo: Familiarizar as crianças com o conceito de cores primárias e secundárias.
– Instruções: Após a pintura, peça que identifiquem as cores que usaram e como se misturaram.
– Materiais: Mostre uma roda de cores simples.

4. Dia 4 – História da Água e do Gelo:
– Objetivo: Introduzir conceitos sobre o estado físico da água.
– Instruções: Leia uma história curta relacionada à água e ao gelo.
– Materiais: Livro ilustrativo sobre água e gelo.

5. Dia 5 – Exposição de Obras:
– Objetivo: Valorizar a produção artística das crianças.
– Instruções: Crie um espaço para expor as obras feitas durante a semana e convide outros educadores e pais para que vejam.
– Materiais: Fita adesiva para pendurar as obras.

Discussão em Grupo:

Convoque as crianças para comentar sobre a experiência. Pergunte:
– O que você mais gostou de fazer?
– Como se sentiu ao usar os gelos?
– Que cores você preferiu?

Perguntas:

– O que aconteceu com o gelo quando você começou a pintar?
– Quantas cores diferentes você usou?
– O que você pode fazer com as cores que se misturaram?

Avaliação:

Avalie a participação das crianças nas atividades, observando a curiosidade, a expressão artística e a capacidade de seguir instruções. Registre como cada criança explora o ambiente e interage com os materiais.

Encerramento:

Conclua a atividade agradecendo a todos pela participação e incentivando-os a compartilhar o que aprenderam. Reforce a ideia de que a arte é uma forma de expressão divertida e que cada um é único em suas criações.

Dicas:

– Mantenha a sala bem ventilada, já que os gelos vão derreter e a umidade pode aumentar.
– Se possível, faça a atividade ao ar livre, assim as crianças poderão explorar mais.
– Adapte a quantidade de tinta para não deixar a mistura muito líquida.

Texto sobre o tema:

A pintura com gelo é uma atividade que não apenas encanta, mas também educa. Através dessa experiência, os alunos têm a oportunidade de compreender a transformação da matéria, já que o gelo vai mudando de estado enquanto derrete. A arte se torna uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento integral das crianças. Ao brincar com gelo colorido, elas desenvolvem sua sensibilidade estética e a capacidade de expressão, explorando formas e cores de maneira intuitiva.

Além disso, a pintura com gelo pode ser um excelente ponto de partida para conversas sobre ciência, como as mudanças de temperatura e a mistura de cores. A cada derretimento do gelo, as crianças podem testemunhar um fenômeno em tempo real, o que gera curiosidade e perguntas que são fundamentais para o aprendizado.

O papel do educador é fundamental para mediar essa experiência, criando um ambiente onde os alunos se sintam seguros para explorar e experimentar novos conceitos. Por meio da pintura com gelo, não só a criatividade é estimulada, mas também a autoestima e a autonomia dos pequenos artistas, que se veem como protagonistas de sua própria aprendizagem.

Desdobramentos do plano:

A pintura com gelo abre portas para diversas possibilidades pedagógicas. Assim, além da proposta inicial, você pode criar conexões com outras áreas do conhecimento. Por exemplo, após a atividade, uma extensão da proposta pode incluir a utilização de outros elementos da natureza para criar colagens ou fazer arte com texturas. Essa abordagem diversificada promove um aprendizado integral, em que a criança não apenas trabalha com o visual, mas também com outras dimensões sensoriais e cognitivas.

Outra possibilidade é investigar as mudanças climáticas e como elas afetam os estados da água. Esta atividade pode se tornar um elo entre a arte e a sustentabilidade, convidando os alunos a pensarem em como podem preservar o meio ambiente. O desenvolvimento de um projeto maior que inclua questões ambientais pode ser muito enriquecedor.

Por fim, a prática artística deve ser constantemente estimulada ao longo do ano, com outros materiais e técnicas que mantenham o interesse das crianças. As aulas podem ser adaptadas com materiais naturais, como folhas e flores, ou com outras técnicas, como colagens e a utilização de diferentes texturas. Essa continuidade ao longo do tempo fará com que as crianças desenvolvam um olhar mais atento e crítico sobre o mundo das artes.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações para a aplicação desse plano são focadas na flexibilidade e na adaptação. É importante que o educador esteja atento às reações das crianças e disposto a fazer alterações na proposta, se necessário. Cada grupo é único, e o que funciona para um pode não ser tão eficaz para outro. Portanto, a observação e a escuta ativa são ferramentas essenciais para o sucesso da atividade.

Além disso, sempre que possível, envolva os familiares nas aulas de arte. Uma apresentação das obras ao final da semana pode fortalecer os laços entre a escola e a família, promovendo um ambiente onde todos se sintam parte do processo educativo. Também pode ser interessante incentivar que os alunos levem suas obras para casa, permitindo que compartilhem suas experiências e conquistas com os responsáveis.

Por fim, lembre-se de que a arte é uma forma de autoconhecimento. Permita que as crianças se expressem livremente, sem o medo de erros. A variedade de técnicas e a experimentação são os melhores caminhos para criar um ambiente divertido, enriquecedor e exploratório.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Gelo Colorido e Sombras: Use formas de gelo colorido e, sob a luz do sol, faça uma atividade onde as crianças façam arte e também observem as sombras creadas pelos gelos. O objetivo é investigar como as sombras mudam enquanto o gelo derrete. Materiais: Papéis, gelos coloridos, espaço ao ar livre.

2. Bingo de Cores: Após a pintura, crie um bingo de cores onde as crianças devem identificar as cores que usaram e as sombras. O objetivo é reforçar a noção de cores e suas variações. Materiais: Cartelas de bingo coloridas.

3. Gelo Musical: Ao derreter o gelo, coloque músicas para tocar e observe como as crianças interagem com a arte e a música. O objetivo é integrar arte e música para uma experiência sensorial completa. Materiais: Música, gelos, papéis.

4. Corrida do Gelo: Faça uma corrida em que as crianças devem transportar um gelo colorido na palma da mão. O objetivo é trabalhar a coordenação motora grossa e a habilidade de seguir instruções, além de ser uma atividade divertida! Materiais: Gelos coloridos.

5. História do Gelo: Após a sessão de pintura, conte uma história sobre um gelo que sonhava em se transformar em algo especial (pode ser um arco-íris, uma flor, etc.). O objetivo é estimular a imaginação das crianças. Materiais: Livro para contar a história de forma interativa.

Essas sugestões podem ser adaptadas para diferentes idades e faixas etárias, promovendo sempre o aprendizado lúdico e a interação entre as atividades propostas.