“Pintura com Borra de Café: Criatividade e Sensações para Bebês”
A pintura com borra de café é uma atividade lúdica e sensorial que proporciona aos bebês uma nova forma de explorar o mundo à sua volta. Utilizando um material comum na rotina, a borra de café, esta atividade não só desenvolve a percepção sensorial dos pequenos, mas também fortalece o vínculo entre os educadores e as crianças. Ao introduzir a arte, emprega-se um estímulo que realça as descobertas e sensações de maneira divertida e interativa, respeitando o desenvolvimento motor e cognitivo dos bebês.
Este plano de aula tem como proposta criar um ambiente onde a criatividade e a exploração possam fluir livremente. Através da pintura com borra de café, as crianças poderão experimentar texturas, cores e até mesmo os cheiros associados ao material utilizado. As interações desta atividade também são valiosas, permitindo que os bebês observem e interajam uns com os outros, desenvolvendo suas habilidades de comunicação e percepção corporal.
Tema: Pintura com Borra de Café
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Estimular a exploração sensorial e a expressão artística em bebês, utilizando a borra de café como material de pintura.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a percepção tátil e olfativa dos bebês ao explorar a borra de café.
– Promover a interação entre as crianças durante a atividade, incentivando a comunicação e o compartilhamento.
– Facilitar a coordenação motora fina através da manipulação da borra de café e dos materiais de pintura.
– Estimular a criatividade e a imaginação dos bebês na criação de suas obras de arte.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Borra de café (utilizada após fazer café)
– Papel em tamanhos variados (papel toalha, papel sulfite, etc.)
– Pincéis de diferentes tamanhos
– Pratos ou bandejas para facilitar a aplicação da borra
– Aventais (para proteger as roupas dos bebês)
– Músicas suaves para criar um ambiente harmonioso durante a atividade
Situações Problema:
– Como podemos fazer a borra de café parecer mágica enquanto pintamos?
– O que acontece quando misturamos a borra com diferentes tipos de papel?
– Como podemos comunicar nossas emoções e desejos enquanto exploramos a pintura?
Contextualização:
Inicie a atividade criando um ambiente acolhedor e seguro, onde os bebês possam se mover livremente. Prepare os materiais e organize o espaço com tapetes, almofadas ou recipientes com borra de café, permitindo que as crianças toquem, cheirem e experimentem a textura. É importante que os educadores ofereçam suporte e encorajamento durante a atividade, promovendo interação e troca de ideias.
Desenvolvimento:
– Apresente aos bebês a borra de café, permitindo que eles toquem e explorem o material. O educador pode falar sobre o cheiro e a textura, mostrando entusiasmo e curiosidade.
– Demonstre como usar o pincel, imitando movimentos e fazendo sons que possam ser reproduzidos pelas crianças.
– Proponha que cada bebê pegue um pouco da borra com o pincel e faça suas próprias marcas no papel, incentivando-os a expressar-se livremente.
– Os educadores devem circular entre os pequenos, incentivando a interação e a observação mútua das obras de arte sendo criadas.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Explorando as Texturas da Borra
Objetivo: Fomentar a percepção tátil.
Descrição: Os bebês vão explorar a borra de café com as mãos. Ofereça placas pequenas com a borra em diferentes texturas (úmida, seca, etc.) e estimule que toquem e façam carinho com os dedos.
Materiais: Borra de café, placas ou bandejas.
Instruções: Observe a reação das crianças ao tocarem a borra, incentivando a interação verbal com sons e gestos.
Atividade 2: Pintando com Café
Objetivo: Estimular a coordenação motora fina.
Descrição: Com os pincéis, os bebês farão marcas no papel utilizando a borra de café.
Materiais: Pincéis, papel, borra de café.
Instruções: Dê demonstrações e incentive o uso de diferentes movimentos com os pincéis, elogiando as criações.
Atividade 3: Música e Movimento
Objetivo: Aumentar a consciência corporal e interação.
Descrição: Enquanto os bebês pintam, toque músicas suaves. Eles podem dançar ou mover-se no espaço.
Materiais: Caixas de som e músicas.
Instruções: Observe como a música influencia o movimento e as interações; promova interações dançando juntamente com os bebês.
Discussão em Grupo:
após a atividade, crie um momento de conversa onde, mesmo com a sua comunicação ainda em desenvolvimento, os bebês são encorajados a expressar suas emoções sobre a experiência. Pergunte o que sentiram ao tocar a borra e quais cores gostaram mais.
Perguntas:
– O que você sentiu ao tocar a borra de café?
– Que sons você pode fazer enquanto pinta?
– Como você se sentiu enquanto mexia na borra e no papel?
Avaliação:
A avaliação acontecerá por meio da observação das reações e interações dos bebês. Avalie a forma como se comunicam, suas expressões durante a atividade e a maneira como manuseiam os materiais. Registre as interações e o envolvimento dos pequenos com a proposta.
Encerramento:
Finalize a atividade fazendo uma roda com os bebês, incentivando-os a mostrar suas criações uns aos outros. Encoraje o compartilhamento de experiências, destacando as emoções e expressões de felicidade, e finalizando com aplausos para celebrar o trabalho coletivo.
Dicas:
– Crie um espaço seguro e acolhedor, com materiais à disposição.
– Supervisione de perto para garantir a segurança dos bebês.
– Utilize músicas suaves e interativas para enriquecer a experiência.
Texto sobre o tema:
A pintura com borra de café é um recurso rico e acessível para introduzir os bebês ao mundo das artes. A utilização de um material do cotidiano promove não só a criatividade, mas também uma conexão sensorial mais profunda. O contato com a borra ajuda os bebês a desenvolverem sua percepção sobre diferentes formas e texturas, além de fomentar uma expressão individual por meio da arte. Ao participarem dessa atividade, os pequenos têm a oportunidade de vivenciar momentos de alegria e descoberta, explorando tanto o ambiente quanto a si mesmos.
É essencial que os educadores se engajem neste processo, proporcionando um espaço de liberdade onde as crianças se sintam confortáveis para explorar e expressar suas emoções. Dentro desse universo artístico, as interações são fundamentais, pois ao compartilharem esse momento, os bebês também se tornam mais conscientes de suas relações sociais, desenvolvendo empatia e colaboração entre eles.
Além disso, é importante ressaltar que as atividades artísticas estimulam não só habilidades motoras, mas também cognitivas e sociais. A compreensão de que podem alterar um material e criar algo novo é um aprendizado significativo nesta fase da vida. Portanto, ao utilizar a borra de café, além de promover diversão e criatividade, estamos também implementando um espaço acolhedor e enriquecedor para as primeiras experiências de aprendizagem dos pequenos.
Desdobramentos do plano:
É possível expandir este plano de aula e utilizar novas temáticas a partir da experiência da pintura com borra de café. Por exemplo, os educadores podem integrar esta prática com histórias sobre o café, abordando sua origem e o processo de produção. Isso pode despertar a curiosidade dos bebês sobre o mundo ao seu redor, promovendo uma compreensão inicial de temas mais amplos.
Além disso, ao analisar as obras criadas, os educadores podem promover noções de cores e formas. Esse desdobramento pode ser enriquecido com atividades de colagem, onde os pequenos podem combinar a arte da pintura com outros materiais, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe. Essa interação vai expandir ainda mais a capacidade de comunicação e expressão deles.
Outra possibilidade é realizar exposições das pinturas em um espaço da escola, envolvendo as famílias. Essa prática não apenas amplia a valorização do trabalho artístico dos bebês, como também fortalece a relação entre família e escola, promovendo um compartilhamento significativo das experiências de desenvolvimento que os pequenos vivenciam.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implantar este plano de aula, é essencial respeitar o ritmo individual de cada bebê, reconhecendo que as experiências podem variar conforme suas características pessoais e motoras. O objetivo é que cada um sinta prazer e vontade de explorar, promovendo uma atmosfera positiva onde a criatividade possa brilhar.
Os educadores devem estar atentos às necessidades dos pequenos, incentivando a participação de todos e criando momentos de troca e diálogo. As interações sazonais, como as que ocorrem durante a atividade, são fundamentais para o desenvolvimento da inteligência emocional e social desde os primeiros anos de vida. Cada gesto, balbucio ou expressão deve ser celebrado e incentivado, pois representam avanços significativos nessa etapa de ensino.
Por fim, é importante que a atividade seja vista como um momento de alegria e descoberta, onde as crianças se sintam seguras para explorar o desconhecido, conhecendo mais sobre si mesmas e o mundo. Ao promover a arte e a exploração do prazer em pintar, os educadores estão contribuindo não apenas para o desenvolvimento motor e sensorial, mas também para o bem-estar emocional dos bebês.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Borrachas e Formas
Objetivo: Associar formas geométricas à arte.
Materiais: Borra de café e cortadores de biscoito em formas geométricas.
Modo de condução: Permita que os bebês façam impressões de formas no papel utilizando a borra.
Sugestão 2: Pintura em Grupo
Objetivo: Estimular a socialização.
Materiais: Grande papel de papel kraft, pincéis e borra.
Modo de condução: Estenda o papel no chão e incentive os bebês a pintarem ao mesmo tempo, promovendo interações.
Sugestão 3: Oficina de Cheiros
Objetivo: Explorar os sentidos.
Materiais: Borra de café e outros materiais com cheiros diversos (canela, cravo, etc.).
Modo de condução: Deixe que os bebês sintam os cheiros e descubram as diferenças, relacionando cada aroma com texturas.
Sugestão 4: Histórias na Arte
Objetivo: Fomentar a imaginação.
Materiais: Livros de histórias com ilustrações e borra.
Modo de condução: Leia um livro e peça para que os bebês pintem uma cena que mais gostaram.
Sugestão 5: Água e Café
Objetivo: Conectar diferentes texturas.
Materiais: Borra de café e água em recipientes.
Modo de condução: Incentive os bebês a misturarem a borra com a água e ver as mudanças que acontecem na textura, criando uma nova forma de arte.
Com esse plano de aula, a prática da pintura com borra de café se torna uma experiência rica e multidimensional para os pequenos, proporcionando caminhos diversificados de aprendizado e interação.
