“Parecer Descritivo: Progresso de Izis no 3º Bimestre”

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Parecer Descritivo – Izis Thaynara

Este parecer refere-se ao 3º bimestre do ano letivo de 2023 e tem como foco a trajetória de aprendizagem da aluna Izis Thaynara, que se encontra no nível de Educação Infantil. Durante este período, observamos com atenção o desenvolvimento de Izis em diversos campos de experiência, ressaltando seu progresso e as áreas que demandam maior atenção.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Izis demonstra uma boa capacidade de interação com os colegas, mostrando-se receptiva às atividades em grupo. Sua habilidade para compartilhar e colaborar é notável, o que contribui para um ambiente de aprendizado harmonioso. É importante que Izis continue a explorar suas relações interpessoais, pois isso enriquecerá ainda mais sua experiência escolar.

Em “Corpo, gestos e movimentos”, Izis tem se envolvido ativamente nas atividades, revela um bom domínio das habilidades motoras grossas e finas. Através de brincadeiras e danças, ela expressa sua criatividade e alegria, o que é fundamental para o seu desenvolvimento integral. Este engajamento é um indicativo positivo de que Izis está se desenvolvendo bem neste aspecto.

No campo de “Traços, sons, cores e formas”, Izis se destacou especialmente nas atividades de pintura, onde exibe um bom entendimento das cores e formas. Suas produções artísticas são vibrantes e refletem sua imaginação, o que é um ponto forte a ser valorizado. Incentivar Izis a explorar novas técnicas e materiais pode ampliar ainda mais suas habilidades artísticas.

Entretanto, no campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, observamos que Izis apresenta certa dificuldade em reconhecer as letras, o que pode ser encarado como um desafio. É fundamental que continuemos a incentivá-la nesse aspecto, utilizando jogos e atividades lúdicas que tornem o aprendizado do alfabeto mais prazeroso. Estratégias como contação de histórias e músicas podem ser muito eficazes para estimular seu interesse e facilitar o reconhecimento das letras.

Em relação a “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Izis demonstra um conhecimento básico, mas ainda em construção. É importante que ela tenha oportunidades de explorar conceitos matemáticos de forma concreta, como a contagem de objetos durante as atividades diárias ou brincadeiras que envolvam medidas e comparações. Estas práticas ajudarão a consolidar seu aprendizado de forma prática e divertida.

Sobre os aspectos comportamentais e socioemocionais, Izis apresenta-se como uma aluna bem ajustada. Sua capacidade de se relacionar com os colegas e respeitar as regras do ambiente escolar são pontos positivos a serem destacados. A manutenção dessa postura colaborativa contribuirá para um ambiente de aprendizado positivo e enriquecedor.

Conclusão: Izis Thaynara está em um processo de desenvolvimento contínuo e, embora enfrente alguns desafios, seus avanços são significativos e merecem ser celebrados. Para os próximos bimestres, sugerimos que continuemos a trabalhar no reconhecimento das letras de maneira lúdica e que mantenhamos um ambiente que valorize suas criações artísticas e suas interações sociais. Com apoio e estímulo adequados, acreditamos que Izis alcançará novas conquistas em sua trajetória escolar.