Parecer Descritivo: Progresso de Emanoel na Educação Infantil

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Parecer Descritivo – Emanoel

Este parecer tem como objetivo registrar e analisar o desenvolvimento de Emanoel durante o terceiro trimestre de 2025, considerando suas interações nas diversas áreas de aprendizagem propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e observando seu progresso nas diferentes dimensões do seu desenvolvimento. Emanoel é um aluno que se destaca por seu potencial, embora necessite de apoio em algumas áreas para alcançar seu pleno desenvolvimento.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Emanoel demonstra uma capacidade admirável de interação com seus colegas, estabelecendo vínculos afetivos e cooperando em atividades em grupo. Sua habilidade de comunicar-se e expressar-se de forma clara tem sido um ponto positivo, garantindo que ele se sinta à vontade em ambientes sociais. Essa interação saudável é fundamental para o desenvolvimento de sua autoestima e habilidades socioemocionais.

Na área de “Corpo, gestos e movimentos”, Emanoel apresenta dificuldades na coordenação motora fina, o que impacta em atividades que envolvem escrita e manuseio de materiais. No entanto, é importante destacar que ele se esforça muito e, com o apoio de atividades lúdicas, como jogos que estimulem a coordenação, temos observado pequenas melhorias. Sugiro que continuemos a utilizar recursos como massinhas de modelar e atividades de colagem, que podem ajudar Emanoel a desenvolver sua destreza manual.

Em relação ao campo de “Traços, sons, cores e formas”, Emanoel tem mostrado interesse e criatividade ao participar de atividades artísticas, embora ainda apresente dificuldades em identificar números e letras. É fundamental que continuemos a trabalhar essas habilidades de forma lúdica, utilizando jogos educativos e ferramentas visuais que tornem o aprendizado mais atrativo e significativo para ele. A inclusão de histórias que envolvam números e letras, associadas a ilustrações, pode ser uma estratégia eficaz.

No campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Emanoel revela um bom nível de concentração e envolvimento nas narrativas contadas em sala. Ele demonstra curiosidade e interesse, participando ativamente das discussões e mostrando uma capacidade de imaginar e criar histórias. Esses momentos são vitais para fortalecer suas habilidades de comunicação e pensamento crítico.

Por fim, no campo de “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Emanoel ainda precisa de apoio para identificar e compreender conceitos numéricos e temporais. É recomendável que continuemos a trabalhar com jogos que envolvem contagem e séries, além de explorar a rotina diária de forma prática e visual, ajudando Emanoel a relacionar esses conceitos com sua realidade.

Conclusão: Emanoel é um aluno com grande potencial, cujas interações sociais são um ponto forte. Embora enfrente desafios na coordenação motora fina e na identificação de números e letras, suas habilidades de comunicação e criatividade são notáveis. As estratégias de apoio e a continuidade de atividades lúdicas são essenciais para seu progresso. Com o suporte adequado, Emanoel certamente avançará em seu desenvolvimento, e continuaremos a observar e celebrar suas conquistas ao longo do próximo trimestre.