“Parecer Descritivo: Evolução de Jonathan na Educação Infantil”

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Parecer Descritivo de Avaliação – Jonathan

É com grande satisfação que apresento o parecer descritivo de Jonathan, referente ao 3º trimestre de 2025. Jonathan é um aluno que, em seu percurso na educação infantil, tem demonstrado um desenvolvimento significativo, especialmente nas interações sociais e na construção de relações afetivas com seus colegas. O ambiente escolar se torna para ele um espaço acolhedor, onde se sente seguro para se expressar e participar das atividades.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Jonathan interage bem com seus colegas, demonstrando empatia e respeito nas relações. Ele participa ativamente das brincadeiras em grupo, o que revela sua habilidade de colaborar e negociar com os outros, características essenciais para o desenvolvimento socioemocional nesta fase da infância. É notável observar como Jonathan se envolve nas dinâmicas de grupo, sempre disposto a ouvir e a compartilhar suas ideias.

No campo “Corpo, gestos e movimentos”, Jonathan tem mostrado interesse nas atividades que envolvem movimento. Ele participa das atividades físicas com entusiasmo, explorando diferentes formas de se expressar por meio do corpo. Essa disposição indica um bom desenvolvimento motor, embora possamos trabalhar mais a coordenação e o equilíbrio em atividades lúdicas que incentivem esses aspectos.

Já no campo “Traços, sons, cores e formas”, Jonathan tem se mostrado curioso e criativo. Ele explora materiais de arte com prazer e se diverte ao criar suas produções. No entanto, é importante observar que, apesar de já conseguir escrever seu nome, Jonathan ainda enfrenta dificuldades em reconhecer letras e números. Para ajudá-lo nesse aspecto, seria benéfico implementar atividades que envolvam jogos e brincadeiras que utilizem o alfabeto e os números de maneira lúdica e interativa, facilitando a familiarização com esses símbolos.

No que se refere ao campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Jonathan apresenta um bom nível de comunicação, conseguindo expressar suas ideias e sentimentos de forma clara. Ele demonstra interesse em histórias e narrativas, o que pode ser aproveitado para enriquecer seu vocabulário e estimular a sua imaginação. Sugiro que continuemos a incentivá-lo a participar de rodas de conversa e leitura de histórias, promovendo assim, um ambiente propício ao desenvolvimento da linguagem.

Por fim, no campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Jonathan tem mostrado curiosidade em explorar o ambiente ao seu redor. Ele gosta de observar e questionar sobre os diferentes elementos que compõem o espaço escolar, o que indica um bom desenvolvimento de habilidades de observação e raciocínio. Podemos fortalecer esse aspecto através de atividades práticas que envolvam medições, contagens e comparações, sempre buscando conectar os conteúdos com o cotidiano dele.

Conclusão: Jonathan está em um processo de aprendizagem muito rico e merece ser celebrado por suas conquistas. Para o próximo trimestre, nosso foco será reforçar o reconhecimento de letras e números, utilizando abordagens lúdicas que o estimulem. Além disso, continuaremos a valorizar suas interações sociais e seu desenvolvimento motora, proporcionando um ambiente de aprendizado que respeite seu ritmo e potencial. Com apoio contínuo e carinho, tenho certeza de que Jonathan avançará ainda mais em sua trajetória educativa.