PARECER DESCRITIVO: A TRAJETÓRIA DE PEDRO NO 1° SEMESTRE 2025

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Este parecer descritivo tem como objetivo apresentar a trajetória de aprendizagem de PEDRO durante o 1° semestre de 2025, considerando suas experiências e desenvolvimentos nos campos avaliados da Educação Infantil.

No campo de O eu, o outro e o nós, PEDRO tem demonstrado uma curiosidade admirável. Seu espírito questionador o leva a explorar as relações interpessoais com bastante intensidade. Ele se mostra sempre interessado em contar sobre suas experiências em casa e faz questão de mencionar os nomes de seus colegas e professoras, demonstrando uma boa percepção social. Essa habilidade é fundamental para o seu desenvolvimento emocional e social.

Em Corpo, gestos e movimentos, PEDRO participa ativamente das atividades propostas, utilizando seu corpo de maneira expressiva e criativa. Ele se engaja em brincadeiras que envolvem movimento, evidenciando um bom controle motor e uma disposição para experimentar diferentes formas de se movimentar, o que é essencial para o seu desenvolvimento integral.

Na área de Traços, sons, cores e formas, PEDRO tem mostrado um grande entusiasmo por atividades que envolvem cores e formas geométricas. Ele consegue identificar e nomear diversas cores e já demonstra noções básicas sobre formas geométricas, o que é um ótimo indicativo do seu progresso. Incentivar PEDRO a explorar mais sobre essas temáticas através de jogos e atividades práticas pode aprofundar ainda mais seu conhecimento.

No que tange a Escuta, fala, pensamento e imaginação, PEDRO se destaca por sua habilidade de comunicação. Ele expressa suas ideias com clareza e tem um vocabulário rico para sua faixa etária. A sua habilidade de contar histórias e relatar suas vivências mostra um desenvolvimento significativo em sua capacidade de escuta e expressão. Contudo, é importante continuar a estimular essas habilidades por meio de atividades que promovam a troca de ideias em grupo.

Por fim, no campo de Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, PEDRO participou de atividades relacionadas a peso e tamanhos, demonstrando interesse e compreensão. Ele tem se mostrado curioso em entender as relações entre os objetos e suas características. Para potencializar esse aprendizado, sugerimos a utilização de materiais concretos e experiências do cotidiano que envolvam medições e comparações.

Observando os aspectos comportamentais e socioemocionais, PEDRO apresenta um gênio forte e decidido, o que é uma característica positiva quando bem direcionada. É importante que as interações com seus pares sejam mediadas de forma a incentivar a empatia e a colaboração, ajudando PEDRO a desenvolver ainda mais suas habilidades sociais.

Em conclusão, PEDRO está em um processo de desenvolvimento muito promissor. Ele demonstra interesse e curiosidade em suas atividades, e com o apoio adequado, poderá aprofundar ainda mais suas aprendizagens. É essencial que continuemos a promover um ambiente que valorize suas perguntas e explorações, pois isso contribuirá para um futuro aprendizado rico e significativo.

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