O Movimento Aparente do Sol: Entenda como Funciona!

Tema: Ao longo do dia Você já deve ter percebido que a posição do Sol no céu é diferente ao longo do dia. Por esse motivo, pode parecer que a Terra está parada e o Sol está se movimentando, girando ao redor dela. Uma situação muito parecida acontece quando giramos em um carrossel: parece que estamos parados e que é a paisagem à nossa volta que está girando ao redor de nós. Mas, na verdade, não é isso o que acontece. A paisagem está parada e é o carrossel que está girando ao redor dele mesmo. De maneira parecida, o Sol também está parado e é a Terra que está se movimentando ao redor dela mesma. A Terra gira e, por isso, o Sol parece se movimentar no céu. Essa situação em que o Sol parece estar se movendo ao redor da Terra é chamada de movimento aparente do Sol. Enquanto isso acontece, o Sol ilumina os objetos e as construções de maneiras diferentes, produzindo sombras que vão mudando de posição e de forma ao longo do dia. Quando o Sol nasce, no lado leste, as sombras causadas por ele são bem longas. Com o passar das horas, elas vão diminuindo, até ficarem bem pequenas, quando o Sol fica posicionado bem em cima delas, ao meio-dia solar. Depois, a sombra vai ficando maior de novo, até desaparecer quando o Sol se põe.
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 1

Prova de Ciências – 4º Ano

Tema: Aposentados ao longo do dia – O movimento aparente do Sol

1. Questão 1 – Verdadeiro ou Falso:

   O movimento aparente do Sol é quando a Terra gira ao redor do Sol, fazendo parecer que é o Sol quem está se movendo no céu ao longo do dia.

   ( ) Verdadeiro

   ( ) Falso

×
2. Questão 2 – Múltipla escolha:

   Quando o Sol nasce pela manhã, as sombras dos objetos são:

   a) Curtas e longas

   b) Longas

   c) Não existem sombras

   d) Muito pequenas

   ( ) a

   ( ) b

   ( ) c

   ( ) d

3. Questão 3 – Questão aberta:

   Explique por que as sombras mudam de tamanho ao longo do dia. Dê exemplos de como as sombras são diferentes pela manhã e ao meio-dia.

4. Questão 4 – Análise de imagem:

   Imagine que você está em um parque e observa a sombra de uma árvore ao longo do dia. Desenhe a posição da sombra da árvore ao nascer do Sol, ao meio-dia e ao pôr do Sol.

   (Espaço para desenho)

5. Questão 5 – Raciocínio crítico:

   Se você estivesse girando em um carrossel, como isso ajudaria você a entender o movimento aparente do Sol? Descreva a relação entre a sua experiência no carrossel e o que acontece com a Terra e o Sol.

Gabarito

1. Resposta da Questão 1:

   Alternativa ( ) Falso.

   Justificativa: O movimento aparente do Sol ocorre porque é a Terra que gira em torno de si mesma, e não o contrário. O Sol está, na verdade, parado em seu lugar no espaço.

2. Resposta da Questão 2:

   Alternativa ( ) b) Longas.

   Justificativa: Pela manhã, quando o Sol nasce, as sombras são longas devido ao ângulo de incidência da luz solar. À medida que o dia avança, as sombras diminuem até se tornarem pequenas ao meio-dia.

3. Resposta da Questão 3:

   (Espaço para resposta do aluno)

   Exemplos: Pela manhã, as sombras são longas porque o Sol está baixo no horizonte e irradia luz em ângulos mais oblíquos. Ao meio-dia, as sombras são menores porque o Sol está diretamente acima, iluminando os objetos de maneira mais direta.

4. Resposta da Questão 4:

   (Avaliação da criatividade do desenho)

   Os estudantes devem mostrar que, pela manhã, as sombras são longas; ao meio-dia, muito pequenas; e ao pôr do Sol, novamente longas.

5. Resposta da Questão 5:

   (Espaço para resposta do aluno)

   Uma explicação poderia relacionar a sensação de estar parado e ver as coisas ao redor se movendo (no carrossel) à forma como percebemos o Sol se mover no céu – enquanto a Terra gira, o Sol parece se mover, assim como a paisagem ao redor do carrossel parece girar ao nosso redor.

Instruções Finais

Os alunos devem responder a todas as questões, utilizando suas próprias palavras e se esforçando para demonstrar o que aprenderam sobre o movimento aparente do Sol e a rotação da Terra.