“Musicalização para Bebês: Atividades Lúdicas e Interativas”
Neste plano de aula, vamos explorar a musicalização com uma caixa musical, uma atividade enriquecedora que visa proporcionar momentos lúdicos e interativos para os bebês da educação infantil. A utilização de uma caixa musical permite que as crianças tenham um contato direto com a música, estimulando suas habilidades auditivas e promovendo o desenvolvimento social e emocional através da musicalidade e do aprendizado em grupo.
O objetivo principal desta atividade é criar um ambiente promotor de interações, onde cada criança possa experimentar e compartilhar musicalmente suas sensações. A música é uma ferramenta poderosa que ajuda a formar laços e a criar um espaço de aprendizado saudável. Por meio da musicalização, pretendemos explorar os sons e ritmos, além de facilitar o contato afetivo e a expressão corporal entre os participantes.
Tema: Musicalização com caixa musical
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 6 meses a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Promover a musicalização dos bebês, estimulando a interação social e a expressão emocional através da música, utilizando a caixa musical como ferramenta pedagógica.
Objetivos Específicos:
– Promover a percepção dos sons e ritmos, permitindo que cada bebê desenvolva sua sensibilidade auditiva.
– Estimular a comunicação e o contato social entre as crianças, facilitando a troca de experiências através da música.
– Incentivar a expressão corporal dos bebês ao acompanhar os ritmos das músicas.
– Fomentar a exploração de diferentes fontes sonoras e melodias, ampliando o repertório musical dos pequenos.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Caixa musical com canções infantis.
– Fichas com os nomes e figuras das músicas que serão tocadas.
– Tapete confortável ou colchonete para os bebês se sentarem.
– Brinquedos sonoros variados, como chocalhos ou instrumentos simples, para a exploração.
Situações Problema:
Como as crianças reagem ao som da caixa musical? Quais músicas despertam mais interesse ou movimentos? Como a interação entre elas se transforma ao compartilhar a experiência musical?
Contextualização:
A musicalização é uma forma de comunicação que está presente desde os primeiros meses de vida. As crianças se expressam através de sons, movimentos e interações, e a música serve como um elo importante para esse processo. A atividade proposta permite que os bebês explorem suas emoções e sentimentos de maneira lúdica, além de promover o convívio social.
Desenvolvimento:
1. Organize a roda com os bebês sentados em um espaço acolhedor, com o tapete ao centro.
2. Apresente a caixa musical, mostrando-a aos bebês e deixando que toquem o objeto.
3. Entregue uma ficha com o nome da música para cada criança, permitindo que todas se familiarizem com a atividade.
4. Um adulto pode iniciar a música e incentivar os bebês a se movimentarem e acompanharem o ritmo de acordo com a música que está tocando.
5. Utilize xaxim, brinquedos sonoros e a própria caixa musical como estímulos para que a interação aconteça e todos possam fazer parte da roda musical.
6. Ao final, permita que algumas crianças se expressem ao escolher uma música novamente e cante junto com elas.
Atividades sugeridas:
– Atividade do Som da Caixa: O objetivo é apresentar a caixa musical. A descrição envolve mostrar a caixa, tocar uma música e observar a reação dos bebês. Sugestão: após a apresentação, pergunte aos bebês se eles gostaram da música. Materiais: caixa musical.
– Roda Musical: O intuito é promover a interação. Os bebês devem sentar em círculo, e o adulto vai tocar a música enquanto canta. As instruções envolvem descrever gestos que representem a música. Materiais: caixa musical, brinquedos sonoros.
– Exploração Sonora: Nesta atividade, os bebês podem manusear brinquedos sonoros variados. O professor estimula a exploração, explicando quais sons podem ser produzidos. Materiais: chocalhos, instrumentos simples.
– Desenho Sonoro: Enquanto a música toca, permita que os bebês desenhem livremente. A ideia é estimular a expressão artística e a relação entre música e arte. Materiais: papéis e giz de cera.
– Canções da Natureza: Após tocar uma canção sobre a natureza, pergunte como os bebês se sentem e o que conheceram. As instruções envolvem observar a reação e imitar sons da natureza. Materiais: caixa musical e figuras de elementos naturais.
Discussão em Grupo:
Convide os bebês a interagir e compartilhar suas experiências sobre a música. Incentive os adultos a conversarem sobre o que os filhos mais gostaram na atividade e quais músicas mais os motivaram.
Perguntas:
– Qual foi a música que você mais gostou?
– Como você se sentiu quando ouviu a música?
– Você gostaria de tocar novamente a caixa musical?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da interação das crianças com a caixa musical e entre si, avaliando o envolvimento e a comunicação não-verbal durante a atividade.
Encerramento:
Finalize a atividade realizando uma roda de conversa com os bebês e seus responsáveis, agradecendo a participação e incentivando que continuem explorando o mundo musical em casa.
Dicas:
– Crie um espaço acolhedor para a atividade, tornando a experiência mais prazerosa.
– Varie as músicas e sons usados na caixa musical para manter o interesse e a curiosidade dos bebês.
– Permita a livre exploração dos sons para que as crianças desenvolvam autonomia e entendimento sonoro.
Texto sobre o tema:
A musicalização na educação infantil é uma prática essencial que tem mostrado benefícios significativos no desenvolvimento das crianças. Quando expostas a melodias, os bebês são estimulados a interagir com o ambiente ao seu redor. Isso não apenas fortalece a sua saúde emocional, como também promove a socialização entre pares. A música, por sua essência, é uma forma de comunicação que transcende palavras e pode ajudar os pequenos a expressarem emoções e sentimentos.
Vários estudos demonstram que a música desempenha um papel crucial na formação do cérebro da criança. O contato precoce com atividades musicais, como a caixa musical, promove uma série de reações neuropsicológicas que ajudam no desenvolvimento cognitivo e nas habilidades motoras. Além disso, a musicalização promove a atenção e a concentração, aprendendo a trabalhar em grupo e respeitar a vez do outro.
Assim, ao incluir a música na rotina dos bebês, estamos contribuindo para a formação de um ambiente escolar mais interativo e colaborativo. As canções e os sons se tornam ferramentas para explorar a imaginação e a criatividade, permitindo que cada criança se expresse de forma única e individual. Ao final, a experiência musical não se resume ao aprendizado de canções, mas se transforma numa jornada enriquecedora de descobertas e conexões.
Desdobramentos do plano:
Após a atividade de musicalização com a caixa musical, podemos pensar em desdobramentos que ampliem e diversifiquem as experiências musicais dos bebês. A musicalização pode ser ampliada utilizando outros instrumentos musicais, como pandeiros e maracas, promovendo a exploração de diferentes sons e o desenvolvimento da coordenação motora. Dessa forma, o ambiente se enriquece, proporcionando novas possibilidades para as crianças interagirem e se expressarem.
Outra possibilidade interessante é a integração com a literatura infantil, onde histórias que possuem uma ligação direta com a música podem ser contadas para os bebês. Isso possibilitará que os pequenos já tenham uma vivência musical também ligada à narração de histórias, ajudando a desenvolver a escuta atenta, a imaginação e o vocabulário. Essa fusão entre música e literatura pode gerar um ciclo de aprendizado maior, uma vez que os bebês poderão reconhecer personagens e temas abordados nas canções.
Por fim, a perspectiva de realizar apresentações musicais ou pequenas “mostras” para os familiares pode ser um ótimo desdobramento. Essas atividades possibilitarão que as crianças se sintam valorizadas e reconhecidas em seus talentos, contribuindo assim para o fortalecimento da autoestima e do espírito comunitário. A conexão entre a escola e a família é fortalecida, resultando em um ambiente de aprendizado muito mais rico e significativo.
Orientações finais sobre o plano:
Concluindo a proposta de musicalização, é fundamental manter sempre a flexibilidade e a observância às reações dos bebês durante as atividades, adaptando-as conforme necessário para atender às particularidades de cada grupo. Cada criança se desenvolve em seu próprio ritmo e a musicalização oferece uma gama de possibilidades para trabalhar com todos os interesses e capacidades.
Além disso, instigar a colaboração entre as crianças e observá-las durante as interações pode proporcionar insights valiosos sobre seus relacionamentos sociais e emocionais em desenvolvimento. Esse ambiente colaborativo de musicalização pode estimular a construção de amizades, aumentando a consciência de grupo e solidariedade.
Por último, aproveitar a vulnerabilidade e a espontaneidade dos bebês é essencial durante a execução do plano de aula. Essa fase é de descobertas e muitos momentos divertidos podem ocorrer durante a musicalização. Portanto, o educador deve estar preparado para acolher e redirecionar qualquer situação de maneira leve e carinhosa, priorizando assim a experiência enriquecedora que a música pode oferecer.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Exploração de Sons com Objetos: Utilize panelas e colheres para criar uma banda com sons diferentes, introduzindo bebês a diversas fontes sonoras. Os pequenos poderão experimentar a sonoridade dos objetos do dia a dia.
– Música e Movimento: Use cordas ou fitas de dança, permitindo que os bebês sigam o ritmo da música ao longo do espaço, desenvolvendo a coordenação motora e a percepção espacial.
– Circuito Musical: Monte uma estação de músicas onde os bebês possam ir de um ponto a outro, encontrando caixas de diferentes instrumentos em cada parada. Isso incentivará a autonomia e a exploração de novos sons.
– Histórias Musicais: Conte histórias que envolvam músicas específicas, permitindo que os bebês interajam com sons e gestos pelos personagens. Isso também ajuda a desenvolver o conhecimento narrativo.
– Brincadeiras com Rimas e Sons: Crie rimas e canções onde os bebês deverão acompanhar gestos. Essa interação incentivará a memória e a comunicação utilizando sons, rimas e gestos.
Essas sugestões podem ser adaptadas de acordo com a faixa etária e o desenvolvimento dos bebês, garantindo que a musicalização seja uma experiência educativa e divertida.
