“Musicalização na Festa Junina: Aprendizado Lúdico para Crianças”

Neste plano de aula, o foco é a musicalização relacionada à festa junina, uma oportunidade perfeita para introduzir elementos culturais que encantam as crianças. Ao explorar as tradições da festa junina, os educadores poderão apresentar os sons, ritmos e danças típicas, além de contribuir para o desenvolvimento integral dos pequenos por meio da interação, movimento e criatividade.

As atividades são desenvolvidas de forma lúdica, permitindo que as crianças se sintam à vontade para experimentar através de diferentes fontes sonoras. Utilizando instrumentos simples e brincadeiras cantadas, a aula promove o desenvolvimento musical e a interação social, fundamentais para as crianças nesta fase de aprendizagem.

Tema: Musicalização de Festa Junina
Duração: 50 MIN
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

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Promover a musicalização utilizando os elementos da festa junina, incentivando a expressão cultural e a interação social, desenvolvendo também habilidades motoras e cognitivas.

Objetivos Específicos:

– Proporcionar experiências sonoras com instrumentos musicais que representem a festa junina.
– Fomentar a comunicação e a expressão das crianças ao cantarem e dançarem.
– Estimular a percepção corporal através de movimentos que imitam as danças típicas.
– Promover a solidariedade e a colaboração entre os alunos durante as atividades em grupo.
– Incentivar a curiosidade e o interesse pela cultura popular.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

Materiais Necessários:

– Instrumentos musicais simples (ex: pandeiros, chocalhos, flautas de plástico);
– Fitas coloridas ou lenços;
– Caixa de som ou aparelho com músicas típicas da festa junina;
– Fantasias de festa junina (chapéus de palha, vestidos caipiras);
– Materiais recicláveis para fazer instrumentos, como garrafas PET e latas.

Situações Problema:

– Como podemos fazer música juntos?
– O que acontece se unirmos diferentes sons?
– Como dançar ao som da música da festa junina?

Contextualização:

A festa junina é uma manifestação cultural rica no Brasil, cheia de tradições e sonoridades que proporcionam uma oportunidade única de aprendizagem. Trazendo para a sala de aula essas tradições, é possível explorar a musicalidade de forma divertida, desenvolvendo habilidades sociais e motoras nas crianças. Através do contato com a música, as crianças se sentem mais conectadas à cultura e criam laços afetivos com os colegas.

Desenvolvimento:

1. Abertura (10 min): Receber as crianças com música de festa junina. Apresentar o tema da aula, explicando de forma lúdica o que é a festa e o que eles irão fazer.
2. Atividade de sons (15 min): Distribuir instrumentos musicais e permitir que as crianças experimentem seus sons. Pedir para que cada uma mostre seu som, criando uma “orquestra junina” com todos os instrumentos.
3. Dança das fitas (15 min): Apresentar uma dança com fitas. As crianças podem dançar em um círculo, segurando fitas coloridas, aprendendo a se movimentar ao som da música. Essa atividade ajuda na coordenação motora e no trabalho em grupo.
4. Cantigas de roda (10 min): Ensinar cantigas de roda típicas das festas juninas. Incentivar as crianças a se moverem e a cantar juntas, promovendo a socialização.

Atividades sugeridas:

1. Explorando Sons
Objetivo: Compreender a diversidade sonora.
Descrição: As crianças experimentarão fazer sons com diferentes instrumentos.
Instruções para o professor:
– Providenciar um espaço amplo para o desenvolvimento da atividade.
– Permitir que as crianças testem os sons e identifiquem as diferenças.
– Estimular a troca de instrumentos entre as crianças.
Materiais: Instrumentos musicais.
Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, oferecer instrumentos que facilitem a manipulação.

2. Construindo Instrumentos
Objetivo: Criar instrumentos musicais.
Descrição: Utilizar garrafas PET e latas para confeccionar chocalhos.
Instruções para o professor:
– Acompanhar o processo, garantindo que todas participem.
– Incentivar a criatividade nas decorações dos instrumentos.
Materiais: Garrafas PET, grãos, tintas.
Adaptação: Usar materiais que não ofereçam risco.

3. Dança da Quadrilha
Objetivo: Conectar-se à cultura através da dança.
Descrição: Realizar uma versão simplificada da dança da quadrilha.
Instruções para o professor:
– Ensinar passos simples e convidar as crianças a dançarem.
– Integrar fantasias na atividade para torná-la mais lúdica.
Materiais: Chapéus de palha, fitas.
Adaptação: Para crianças tímidas, permitir que se sintam confortáveis apenas observando.

4. Música e Movimento
Objetivo: Desenvolver a percepção corporal através do ritmo.
Descrição: Tocar músicas e incentivar movimentos livres ao som delas.
Instruções para o professor:
– Criar um clima divertido e permitir que as crianças se expressem.
– Adaptar os ritmos de acordo com a resposta das crianças.
Materiais: Caixa de som, músicas de festa junina.
Adaptação: Crianças com dificuldades motoras podem participar sentado ou com movimentos limitados.

5. Cantigas e Histórias
Objetivo: Estimular a oralidade e a memória musical.
Descrição: Contar histórias através de músicas e incentivar as crianças a repetirem ou inventarem novas cantigas.
Instruções para o professor:
– Utilizar imagens para facilitar a compreensão.
– Estimular a participação das crianças ao cantar, fazendo perguntas sobre as histórias.
Materiais: Livros de cantigas, imagens.
Adaptação: Crianças que não falam ainda podem imitar sons e movimentos.

Discussão em Grupo:

Incentivar um momento de conversa após as atividades para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre o que aprenderam durante a aula.

Perguntas:

– Que sons você gostou mais de fazer?
– Como você se sentiu dançando?
– O que mais você gosta de fazer na festa junina?

Avaliação:

Avaliar a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades, observando como interagem com os colegas e como demonstram compreensão das músicas e danças propostas.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda, onde as crianças possam relembrar e reencenar algum momento marcante do dia. Reforçar a importância da colaboração e do respeito no ambiente de aprendizagem.

Dicas:

– Utilize músicas animadas para manter as crianças engajadas.
– Sempre que possível, inclua elementos visuais que ajudem a ilustrar a cultura junina.
– Lembre-se de respeitar o ritmo e as individualidades de cada criança, permitindo que cada uma se expresse à sua maneira.

Texto sobre o tema:

A música e a dança têm um papel fundamental na formação das crianças, especialmente nas primeiras idades. A festa junina, com suas canções emocionantes e danças vibrantes, oferece um excelente recurso para desenvolver a musicalidade e a socialização entre os pequenos. As tradições que envolvem a festa junina são ricas em sonoridades que podem ser exploradas de diversas maneiras, desde a confecção de instrumentos musicais caseiros até a dança coletiva. Durante essa festa, as crianças entram em contato com os ritmos da cultura popular, desenvolvendo a percepção musical e a identidade cultural.

Por meio das atividades de musicalização, os pequenos são convidados a experimentar, a tocar e a sentir os sons de sua cultura. A criação de sons com objetos do cotidiano, por exemplo, é uma maneira lúdica e educativa de explorar a sonoridade. Além disso, ao ensinar danças típicas, as crianças não apenas se divertem, mas também aprendem a respeitar as normas sociais e a importância do trabalho em equipe.

O papel do educador é fundamental neste processo, pois ele deve incentivar a participação de todos os alunos, respeitando seus ritmos e estilos de aprendizagem. É essencial criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças possam se expressar sem medo de errar. Através da música e da dança, as crianças aprendem sobre inclusão, diversidade e respeito, conceitos que se refletem em sua convivência social, estabelecendo laços e estimulando a empatia.

Desdobramentos do plano:

A musicalização na educação infantil possui impactos significativos no desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais da criança. Primeiramente, a expressão através da música e da dança permite que os alunos vivenciem momentos de alegria e descontração, elementos essenciais para criar um espaço de aprendizado positivo. Durante essas atividades, as crianças não apenas exploram a sonoridade, mas também interagem, fortalecendo laços afetivos e o trabalho em equipe.

Além disso, a integração de novas experiências sonoras e a criação de objetos com materiais recicláveis trazem uma abordagem interdisciplinar à aprendizagem. Nesse contexto, as crianças desenvolvem habilidades motoras, cognitivas e sociais, promovendo um desenvolvimento integral. Quando os pequenos brincam juntos, eles aprendem a comunicar-se, a respeitar as diferenças e a lidar com conflitos, o que é crucial para a formação de uma convivência harmoniosa.

Por último, a valorização da cultura popular é um aspecto relevante nas aulas de musicalização. Nesse sentido, ao apresentar as músicas e danças da festa junina, os educadores contribuem para a construção da identidade cultural dos alunos, estabelecendo uma conexão com suas raízes e tradições. A musicalização torna-se uma forma de celebrar a diversidade, permitindo que cada criança se veja representada e reconhecida em seu contexto cultural.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é fundamental adaptar as atividades ao ritmo e ao interesse dos estudantes, buscando sempre maneiras de torná-las mais inclusivas. As crianças devem ser incentivadas a explorar e experimentar, respeitando seu tempo e suas particularidades. Além disso, a observação do envolvimento e da participação das crianças é essencial para ajustar as atividades e as abordagens do educador.

A música e a dança são ferramentas poderosas no processo de aprendizado. Elas não apenas facilitam a memorização de conteúdos, mas também contribuem para a construção de um ambiente de sala de aula mais dinâmico e ainda mais estimulante, onde os alunos se sentem motivados a aprender. É importante que o educador fomente uma atmosfera lúdica, onde as crianças possam oferecer suas próprias ideias e se sintam livres para criar e se expressar.

Por fim, é oportuno sempre recapitular as atividades realizadas, firmando os aprendizados e promovendo a reflexão sobre a experiência vivida. Além disso, incentivar os pais a se envolverem nas atividades de musicalização e nas festividades da escola pode fortalecer o vínculo entre família e instituição, criando um ambiente mais coeso em torno da educação das crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Festa Junina em Casa: Propor que as crianças tragam acessórios ou objetos que representem a festa junina de casa. Esse momento pode ser de desfile, onde todos mostram o que trouxeram, e depois dar início a uma roda de conversa sobre cada item.

2. Caça ao Som: Criar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos pela escola que consigam produzir sons. Ao final, reunir todos e apresentar o que cada uma encontrou, compartilhando os sons com os colegas.

3. Teatro de Som: Recriar pequenas cenas da festa junina usando apenas sons. Por exemplo, o barulho de uma fogueira, o som de pessoas conversando, ou os sinos da festa. Essa atividade incentiva a imaginação e a criatividade.

4. Criação de Pequenos Chapéus: Utilizar papelão e outros materiais recicláveis para criar mini chapéus de festa junina. Após a atividade, as crianças podem usá-los nas danças, facilitando a apropriação da cultura.

5. Histórias Cantadas: Convidar as crianças a criarem suas próprias histórias sobre a festa junina, que possam ser contadas em formato de música. Usando rimas e melodias simples, podem apresentar para a turma o que criaram, promovendo a criatividade e o trabalho em grupo.

Com essas atividades propostas, as crianças estarão não apenas aprendendo sobre a festa junina, mas também desenvolvendo habilidades sociais, motoras e emocionais que serão essenciais para a sua formação integral.