“Música Junina e Movimento: Aprendizado Divertido para Bebês”
Introdução
O presente plano de aula tem como tema a música junina e movimento, buscando explorar a cultura tradicional de festas juninas através de canções caipiras e atividades lúdicas. Este ambiente único possibilita que os bebês experimentem e interajam com sons, movimentos e, principalmente, com a riqueza cultural brasileira, desenvolvendo suas habilidades motoras e a percepção do ritmo. Portanto, este plano visa não apenas entreter, mas também enriquecer o aprendizado e a interação social dos pequenos.
A faixa etária abordada é de 6 meses a 2 anos, o que requer uma abordagem lúdica e sensorial, respeitando os limites e as capacidades de cada bebê. As atividades aqui propostas são voltadas para promover o movimento, a percepção sonora e a comunicação entre as crianças e os adultos que as acompanham. A intenção é criar um espaço acolhedor e festivo, onde eles possam se divertir enquanto aprendem e exploram o mundo à sua volta.
Tema: Música junina e movimento
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 6 meses a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência rica em sons e movimentos, estimulando a exploração do ambiente e a interação social dos bebês, através da música junina.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a percepção auditiva e o reconhecimento de sons através da música caipira.
2. Promover o movimento corporal dos bebês para expressar emoções e sensações.
3. Fomentar a interação entre as crianças e adultos durante as atividades lúdicas.
4. Incentivar o desenvolvimento da comunicação através de gestos e vocalizações.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Aparelho de som ou caixa de som portátil
– Músicas juninas selecionadas (ex: “Asa Branca”, “Olha Pro Céu”)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
– Tapetes ou colchonetes para atividades de movimento
– Elementos decorativos de festa junina (bandeirinhas, balões, etc.) para criar um ambiente festivo
– Bonecos ou fantoches para contar histórias.
Situações Problema:
– Como a música pode influenciar o nosso corpo e movimento?
– O que sentimos quando ouvimos sons de instrumentos musicais?
– Como podemos nos comunicar através de gestos e movimentos?
Contextualização:
A música junina é uma parte essencial da cultura brasileira, especialmente nas festas de São João. Ao integrar essas músicas com o movimento, os bebês têm a oportunidade de vivenciar e expressar emoções, interagindo socialmente em um contexto de celebração. As emoções despertadas pela música e os movimentos que ela provoca são fundamentais para o desenvolvimento integral da criança, estimulando não apenas a música, mas também a socialização e a motricidade.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento das atividades será feito de forma dinâmica e lúdica, com o professor conduzindo e facilitando a interação dos bebês. A aula se iniciará com uma breve apresentação do ambiente festivo, mostrando as bandeirinhas e instrumentos. Após a introdução, o professor tocará uma música junina animada, convidando os bebês a se movimentarem livremente, dançando ou explorando os sons produzidos por seus próprios corpos.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Música e Movimento
Objetivo: Desenvolver a percepção sonora e o movimento corporal.
Descrição: O professor tocará uma música junina descontraída, incentivando os bebês a se moverem livremente.
Instruções Práticas: Estimule a movimentação dos braços, pernas e todo o corpo, fazendo gestos que os bebês possam imitar. Use instrumentos simples, como chocalhos, para uma nova experiência sonora.
Material: Músicas juninas e chocalhos.
Dia 2: Exploração de Sons
Objetivo: Estimular a exploração sonora.
Descrição: Os bebés serão apresentados a diferentes instrumentos musicais, como pandeiros e sinos.
Instruções Práticas: Permita que os bebês manuseiem os instrumentos, batendo e explorando diferentes sons. Cante músicas simples enquanto toca os instrumentos.
Material: Instrumentos musicais.
Dia 3: Interação e Dança
Objetivo: Promover a interação social.
Descrição: Forme círculos com os bebês, incentivando-os a se movimentar juntos.
Instruções Práticas: Utilize uma música alegre para estimular a dança em grupo. Os adultos devem participar dançando e imitando os gestos, criando um ambiente de alegria.
Material: Aparelho de som e músicas juninas.
Dia 4: Contação de Histórias
Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação.
Descrição: O professor contará uma história ou usará fantoches relacionados às festas juninas.
Instruções Práticas: Use uma música junina de fundo enquanto conta a história, promovendo a interação dos bebês ao demonstrar emoções e repetir palavras.
Material: Fantoches ou bonecos.
Dia 5: Artes Musicais
Objetivo: Desenvolver a criatividade.
Descrição: Os bebês poderão traçar marcas gráficas de seus movimentos.
Instruções Práticas: Organize um espaço com papéis e tintas, permitindo que as crianças tracem seus movimentos ao som da música junina.
Material: Papéis, tintas e música.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa com os adultos sobre a experiência vivida durante a semana. Pergunte sobre as reações dos bebês às atividades e como a música impactou o comportamento deles.
Perguntas:
1. Que sons foram seus favoritos durante as atividades?
2. Como você se sentiu ao movimentar o corpo ao som da música?
3. O que você aprendeu sobre se comunicar com gestos?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O professor observará a interação dos bebês com as músicas, o interesse demonstrado nas atividades e a capacidade de se mover e se expressar. A troca de experiências entre adultos e crianças será levada em consideração para compreender o desenvolvimento social e emocional dos bebês.
Encerramento:
A aula será finalizada com uma roda de canções, onde todos os bebês e adultos poderão se reunir, cantar e dançar. Agradeça a participação de todos e reforce a importância da música e da interação social.
Dicas:
Dicas para potencializar o aprendizado das crianças incluem criar um ambiente acolhedor e estimulante, sempre respeitando os limites e as necessidades individuais de cada bebê. Certifique-se de que todos os materiais estejam adequados e seguros para a faixa etária. A interação entre os adultos e os bebês é fundamental; incentive a participação ativa dos responsáveis nas atividades, promovendo um vínculo afetivo que favorece o desenvolvimento.
Texto sobre o tema:
A música é uma parte vital do desenvolvimento humano. Desde os primeiros meses de vida, os bebês demonstram sensibilidade a sons, ritmos e melodias. Com a introdução da música junina, podemos conectar as crianças a um rico aspecto da cultura brasileira, despertando curiosidade e emoção. As músicas juninas são alegres e vibrantes, refletindo a cultura rural que convida a um clima festivo e acolhedor.
O movimento é outra característica essencial nesta fase do desenvolvimento. Os bebês, ao serem expostos a músicas, naturalmente se sentem inclinados a se mexer, a dançar e a explorar o espaço ao seu redor. O processo de aprendizagem por meio do movimento permite que os pequenos reconheçam os limites do próprio corpo, favorecendo a expressão de emoções e socialização. Essa interação é uma oportunidade rica para promover o desenvolvimento motor, cognitivo e emocional dos bebês.
Por fim, a inclusão de histórias e fantoches traz um elemento extra de interatividade e encantamento. As narrativas permitem que os bebês visualizem e imaginem, além de expor-se a novos vocabulários e práticas lingüísticas. No contexto das festas juninas, a música e a interação social se unem para proporcionar uma experiência de aprendizado festiva e significativa, favorecendo a construção de memórias afetivas e o desenvolvimento integral de cada criança.
Desdobramentos do plano:
O plano proposto pode ser ampliado para incluir outras abordagens culturais, como danças regionais e diferentes ritmos brasileiros, criando um ciclo de aprendizado sobre a diversidade cultural do Brasil. Este desdobramento reforça a busca pelo conhecimento e a valorização das tradições locais, instigando a curiosidade dos bebês em relação às diferentes expressões culturais que existem em nosso país. Além disso, o trabalho colaborativo com pais e responsáveis pode ser intensificado, criando um espaço de troca de experiências e práticas musicais que promovam o vínculo afetivo e a formação cultural do grupo.
Outro desdobramento possível é a realização de uma festa temática junina ao final de uma sequência de atividades. Isso permitirá não apenas a vivência das músicas e brincadeiras, mas também a interação comunitária e familiar, promovendo um espaço de convivência com as famílias e fortalecendo o senso de pertencimento e identidade cultural. Por meio dessas práticas, as crianças terão a experiência de participar ativamente de uma festividade, compreendendo a importância dessas tradições e suas implicações sociais.
Por fim, o plano pode contribuir para a formação de futuros educadores que compreendem a relevância da música e do movimento no desenvolvimento infantil. Através de formações continuadas, trocas de experiências e produção de conhecimento, será possível enriquecer as práticas pedagógicas, proporcionando uma educação que valorize a cultura e as relações sociais, estimulando a cidadania e a convivência em grupo.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais visam assegurar que o desenvolvimento das atividades ocorra de maneira segura e eficaz. Os educadores devem estar atentos às necessidades individuais das crianças, proporcionando adaptações quando necessário, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e explorar livremente. O ambiente deve ser cuidadosamente preparado para ser acolhedor e seguro, estimulando a expressão de afetos e a interação.
A comunicação com os pais e responsáveis é essencial. Compartilhar as experiências e as conquistas dos bebês permite que as famílias se sintam parte integrante do processo educativo, favorecendo o engajamento e o fortalecimento dos vínculos afetivos. Informar sobre os resultados e a evolução dos pequenos deve ser uma prática constante, promovendo um diálogo aberto e construtivo.
Por fim, é importante lembrar que cada bebê é único e possui ritmos diferentes de desenvolvimento. Portanto, o educador deve estar sempre atento para respeitar o tempo de cada criança, adaptando as atividades de acordo com suas capacidades e interesses. O foco deve ser a construção de um ambiente de amparo, onde o aprendizado acontece de forma orgânica, leve e prazerosa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira dos Sons: Crie um espaço para os bebês explorarem diferentes objetos sonoros, como panelas e colheres, estimulando a criação de ritmos com os sons. Objetivo: Estimular a percepção sonora. Materiais: Objetos do dia a dia que façam sons. Modo de conduzir: O professor deve interagir ativamente, imitando sons e convidando os bebês a participar.
2. Dança com Pais: Organize uma sessão em que os pais possam dançar com seus bebês ao som de músicas juninas. Objetivo: Promover a interação familiar e o movimento. Materiais: Aparelho de som. Modo de conduzir: Crie uma atmosfera leve e descontraída, encorajando os pais a serem criativos nas danças.
3. Atividade de Pintura: Proporcione tintas e papéis para que os bebês possam explorar as cores enquanto escutam música junina. Objetivo: Desenvolver a criatividade. Materiais: Tintas, pincéis e papéis grandes. Modo de conduzir: Estimule a pintura livre, incentivando os bebês a expressarem suas emoções com cores.
4. Confecção de Bandeirinhas: Utilize papéis coloridos e tesouras sem ponta para que os pais ajudem a fazer bandeirinhas de festa. Objetivo: Trabalhar a coordenação e a criatividade. Materiais: Papéis coloridos, cola e canetinhas. Modo de conduzir: Os adultos devem guiar os bebês durante a confecção, garantindo a segurança.
5. História da Festa Junina: Venda uma história sobre a festa junina utilizando adereços e fantoches para representar personagens típicos. Objetivo: Estimular a imaginação e a escuta. Materiais: Fantoches, objetos típicos. Modo de conduzir: O educador deve usar expressões faciais e variações de voz, tornando a história mais dinâmica e envolvente.
Essas atividades lúdicas têm como objetivo promover o aprendizado de forma significativa e prazerosa, contribuindo para o enriquecimento das experiências dos bebês em um ambiente festivo e acolhedor.
