“Mulher Negra na História: Projeto Interdisciplinar Inspirador”

Título do Projeto

“Voices of Strength: A História da Mulher Negra no Brasil”

Justificativa

Este projeto é importante pois busca reconhecer e valorizar a contribuição das mulheres negras na história do Brasil. Através do estudo de figuras históricas e contemporâneas, os alunos desenvolverão uma maior consciência sobre questões raciais, gênero e a importância da diversidade cultural. Além disso, promove a reflexão crítica sobre desigualdades e desafios enfrentados por essas mulheres, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e engajados.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão sobre a trajetória das mulheres negras na história do Brasil, suas lutas e conquistas, além de desenvolver habilidades interdisciplinares que lhes permitirão compreender melhor a sociedade em que vivem.

Objetivos Específicos por Área do Conhecimento

• Língua Portuguesa: Leitura e interpretação de textos sobre a história das mulheres negras; produção de textos criativos e informativos.
• Matemática: Análise de dados estatísticos relacionados à população negra e à desigualdade social.
• História: Estudo das principais figuras históricas de mulheres negras e suas contribuições.
• Geografia: Análise do contexto geográfico das lutas das mulheres negras no Brasil.
• Arte: Criação de obras inspiradas nas histórias das mulheres negras, utilizando diferentes técnicas artísticas.
• Ensino Religioso: Reflexão sobre a espiritualidade e a influência das religiões afro-brasileiras na cultura negra.
• Educação Ambiental: Discussão sobre o papel das mulheres negras na preservação ambiental e suas contribuições à sustentabilidade.
• Educação Financeira: Estudo de histórias de empreendedorismo de mulheres negras e a importância da economia local.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF15LP04 – Analisar e interpretar diferentes gêneros textuais.
• EF05MA14 – Resolver e criar problemas que envolvam adição e subtração de números com até 5 dígitos.
• EF04HI11 – Identificar a importância das lutas sociais no Brasil.
• EF04GE08 – Reconhecer a diversidade cultural e social do Brasil.
• EF15AR01 – Produzir obras de arte que expressem a identidade cultural.
• EF15ER01 – Identificar a diversidade das manifestações religiosas no Brasil.
• EF15EA04 – Refletir sobre práticas sustentáveis no dia a dia.
• EF15EF01 – Planejar e organizar o uso do dinheiro com responsabilidade.

Metodologia

O projeto será desenvolvido através de metodologias ativas, como rodas de conversa, oficinas criativas, debates e pesquisa. Os alunos trabalharão em grupos, promovendo a colaboração e o compartilhamento de ideias. A utilização de tecnologias, como tablets e computadores, será incentivada para pesquisa e produção de materiais.

Cronograma Detalhado

1. Semana 1: Introdução ao tema; roda de conversa sobre preconceito e representatividade.
2. Semana 2: Pesquisa em grupos sobre figuras históricas de mulheres negras; iniciação à produção de textos.
3. Semana 3: Análise de dados estatísticos; atividades matemáticas relacionadas.
4. Semana 4: Criação de obras de arte inspiradas nas histórias pesquisadas; debates sobre espiritualidade e religiosidade.
5. Semana 5: Discussões sobre empreendedorismo e finanças; planejamento das apresentações finais.
6. Semana 6: Apresentação dos trabalhos; culminância do projeto.

Atividades Propostas

• Produção de um mural coletivo com as histórias e ilustrações das mulheres negras estudadas.
• Roda de conversa com convidadas que são referências de mulheres negras em suas áreas.
• Criação de um livro digital com relatos, ilustrações e histórias inspiradoras.
• Elaboração de gráficos e tabelas com dados estatísticos sobre mulheres negras no Brasil.
• Oficina de arte com técnicas de colagem e pintura, inspiradas nas histórias estudadas.

Recursos Necessários

• Materiais: papéis, tintas, pincéis, tesouras, cola, cartolinas, tablets/computadores.
• Espaços: sala de aula, biblioteca, sala de arte.
• Tecnologias: acesso à internet, softwares de edição e criação de livreto digital.

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos, o envolvimento nas atividades em grupo e a qualidade dos produtos finais. Serão utilizados rubricas para avaliar a produção de textos, apresentação oral e obras de arte.

Culminância

A culminância será uma feira cultural onde os alunos apresentarão seus trabalhos, murais e performances artísticas. Também será realizada uma roda de conversa com familiares e convidados, promovendo a troca de experiências e reflexões sobre o tema.

Extensões e Adaptações

Este projeto pode ser adaptado para diferentes faixas etárias, com ênfase em aspectos específicos da história e cultura negra, ou pode ser estendido para outros bimestres com novos temas relacionados, como a influência da música e literatura negras na cultura brasileira.

Bibliografia e Referências

• IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
• Fundação João Goulart – Histórias de Mulheres Negras
• Livro: “O que é racismo?” de Silvio Almeida.
• Documentário: “O Dia da Mulher Negra” disponível em plataformas de vídeo.