(Modelo) Relatório de Desempenho – Stefanny (1 – n)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Stefanny, da 1, turma n, da escola cei, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Fernanda Alves Fagundes.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno(a):
Stefanny
Turma:
1, Turma N
Escola:
CEI
Professor(a):
Fernanda Alves Fagundes
Resumo do Desempenho
Comportamento: Bom
Participação: Regular
Frequência: Boa
Comentários dos Professores
A aluna Stefanny inicialmente parecia desinteressada, mas notou-se que, embora fale pouco e se envolva pouco nas atividades, ela presta atenção nas aulas. Prefere se colocar como expectadora.
Stefanny apresenta coordenação motora dentro do esperado para sua faixa etária. Na motricidade grossa, ela demonstra habilidades como saltar, correr, rolar, escalar e manter um bom equilíbrio. Além disso, realiza flexões e extensões de braços e pernas, embora não tenha sido possível avaliar seus movimentos durante as danças, já que ela prefere observar, mesmo quando convidada pelas educadoras. Ela consegue andar em linha reta e pular com um pé só.
Em relação à motricidade fina, Stefanny apresenta bons traços e segura o lápis com a técnica correta. Ela é capaz de empilhar blocos do tipo LEGO, tem autonomia para escovar os dentes e comer. A aluna também demonstra habilidades com papel, como amassar, rasgar e fazer bolinhas, e tem destaque nas atividades com massinha modeladora, realizando ações como espremer e amassar. Nas atividades de pintura com os dedos, ela também consegue realizar a atividade, além de executar bem as tarefas de alinhavo.
Observa-se que as habilidades de virar páginas de um livro estão em desenvolvimento. Ela procura realizar pinturas dentro das bordas dos desenhos e apresenta uma abordagem quase unidirecional. Stefanny reconhece as partes do corpo e se identifica, além de demonstrar conhecimento sobre sua própria imagem. As habilidades com tesoura não foram avaliadas neste momento.
Atividades em Produção Artística
Durante as aulas de Produção Artística, a aluna realizou bem as atividades de colagem, utilizando adequadamente o movimento de pinça. Ela manuseou o pincel e o rolinho para pintura, apresentando um desempenho esperado e reconhecendo algumas cores. Stefanny demonstra gostar de atividades de coloração.
Atividades em Literatura na Infância
Stefanny se senta para escutar histórias e demonstra interesse tanto por aquelas partilhadas oralmente quanto pelas que utilizam recursos em vídeo. Ela reconhece elementos gráficos em um texto, embora não tenha sido avaliado se sabe diferenciar elementos gráficos de textos escritos. A aluna mostra ter boa memória ao recontar fatos de uma história; no entanto, essa avaliação não foi completamente possível, pois ela prefere ficar em silêncio quando as perguntas são direcionadas a ela e raramente fala espontaneamente.
Considerações Finais
Apesar da timidez, os pontos observados no desempenho de Stefanny mostram que ela está em desenvolvimento e aprendizagem. Com incentivo e acompanhamento, espera-se que ela se sinta mais à vontade para participar mais ativamente das atividades propostas.
