(Modelo) Relatório de Desempenho – Maju (1º – B)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Maju, da 1º, turma B, da escola CEMEI, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Fê.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Maju
Turma: 1º B
Escola: CEMEI
Professor(a): Fê
1. Comportamento
Maju se destaca por ser uma aluna observadora. Ela tende a se colocar como expectadora em diversas atividades, mostrando-se atenta aos detalhes, especialmente durante produções artísticas.
2. Participação
A sua participação nas aulas é considerada boa. Apesar de estar sempre disposta a ouvir, Maju prefere observar antes de se envolver ativamente nas atividades.
3. Frequência
Frequência: jdksj (detalhamento necessário)
4. Comentários dos Professores
Os professores notaram que Maju se importa com detalhes e apresenta uma coordenação motora dentro do esperado para sua faixa etária. No entanto, foi observado que ela hesita em realizar alguns movimentos devido à falta de confiança.
Motricidade Grossa:
– Salta, corre, rola e escala com bom equilíbrio.
– Demonstra insegurança ao subir e descer, assim como durante flexões e extensões de braços e pernas.
– Seu desempenho em dança não foi possível avaliar, pois prefere observar a atividade sentada, mesmo com convites para participar.
– Camina em linha reta, mas ainda não adquiriu a habilidade de permanecer em um pé só.
Motricidade Fina:
– Apresenta bons traços e segura o lápis com a técnica correta.
– Tem autonomia em atividades como escovar os dentes e comer.
– Realiza atividades com papel (amassar, rasgar e fazer bolinha) e demonstra habilidades com a massinha modelar, embora não prefira essa atividade por muito tempo.
– Realiza pintura com os dedos e se sai bem em atividades de alinhavo.
– As habilidades de virar páginas de livros ainda estão em desenvolvimento e ela pinta dentro das bordas de desenhos quase unilateralmente.
– Reconhece partes do corpo e tem boa percepção sobre sua própria imagem.
– Habilidades com tesoura não foram avaliadas.
Aulas de Produção Artística:
– Maju se destacou nas atividades de colagem, utilizando bem o movimento de pinça.
– Soube manusear pincel e rolinho para pintura dentro do esperado.
– Reconhece algumas cores e gosta de atividades de colorir.
Literatura na Infância:
– Ela se senta para escutar histórias, demonstrando interesse tanto nas contações orais quanto nas apresentadas em vídeo.
– Reconhece elementos gráficos em um texto, no entanto, a habilidade de diferenciar esses elementos de textos escritos não foi avaliada.
– Exibe boa memória ao recontar fatos de histórias.
Observação Final:
É importante notar que Maju sempre pede a chupeta ao entrar na sala de aula. Quando é informada de que não é hora de usá-la, aceita a resposta sem retrucar, mostrando uma boa compreensão das orientações.
Conclusão
Maju apresenta um bom desenvolvimento nas áreas de motricidade e participação nas atividades escolares. Entretanto, precisa de suporte para aumentar sua confiança e participação ativa. O acompanhamento contínuo de suas habilidades e dificuldades será fundamental para seu progresso no ambiente escolar.
