(Modelo) Relatório de Desempenho – Leticia de Souza Lopes (9º – A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Leticia de Souza Lopes, da 9º, turma A, da escola EMEF ADÃO BENEZATH, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Delma pedagoga.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Leticia de Souza Lopes
Turma: 9º A
Escola: EMEF ADÃO BENEZATH
Professor(a) Responsável: Delma Pedagoga
1. Comportamento
Leticia é uma aluna tímida e introvertida. Sua postura geralmente é de cabeça baixa e ombros curvados, o que pode indicar uma certa insegurança. A timidez dela se reflete em sua dificuldade de se expressar, levando-a a ser de poucas palavras e a apresentar uma certa tristeza e desmotivação nas interações.
2. Participação em Aula
A participação de Leticia nas atividades em sala de aula é irregular. Em diversas ocasiões, ela se mostra apática e desmotivada, o que pode impactar seu aprendizado. Embora apresente responsabilidade em relação a si mesma e a seus irmãos, o estudo não parece ser uma prioridade em sua vida.
3. Frequência
Leticia tem em seu histórico escolar um padrão de faltas e atrasos injustificados. É importante que essa questão seja abordada para garantir que ela possa aproveitar melhor as oportunidades de aprendizado.
4. Comentários dos Professores
Os professores observam que Leticia é geralmente educada e gentil com seus colegas. Sua aparência é cuidada, com cabelos penteados, mas, em algumas ocasiões, ela pode esquecer materiais escolares essenciais para a aula.
As dificuldades de aprendizagem de Leticia são notáveis, especialmente em relação à concordância nominal e verbal, o que pode limitar sua capacidade de comunicação eficaz. Ela demonstra uma compreensão global limitada de acontecimentos e se distrai com facilidade durante as atividades propostas.
Apesar de suas dificuldades, Leticia é persistente e se relaciona bem com os colegas e professores. Sua habilidade em se conectar com outros sugere que ela tem potencial para se desenvolver, especialmente em um ambiente de apoio.
5. Considerações Finais
É fundamental que sejam implementadas estratégias para motivar Leticia e incentivá-la a participar mais ativamente das aulas. Abordagens focadas em suas necessidades específicas de aprendizagem podem melhorar sua compreensão e desempenho escolar.
Recomenda-se que a escola forneça suporte adicional, que pode incluir acompanhamento psicológico e a promoção de atividades que estimulem sua autoestima.
Com o ambiente certo e o apoio adequado, Leticia pode superar suas dificuldades e alcançar um progresso significativo em sua vida escolar.
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Este relatório busca refletir a situação atual de Leticia de maneira clara e construtiva, visando sempre o seu bem-estar e desenvolvimento.
