(Modelo) Relatório de Desempenho – Kimberlly (1 ano – a)

Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Kimberlly, da 1 ano, turma a, da escola escola izelia, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Beatriz.

Relatório de Desempenho Escolar

Aluno(a): Kimberlly

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Turma: 1º Ano, Turma A

Escola: Escola Izelia

Responsável: Profª Beatriz

Desempenho Geral

O presente relatório tem como objetivo apresentar o desempenho da aluna Kimberlly ao longo do ano letivo. A seguir, serão abordados aspectos relacionados ao comportamento, participação, frequência e comentários gerais dos professores.

Comportamento

A aluna Kimberlly apresenta dificuldades significativas em seu desenvolvimento escolar. Destaca-se que:

• É uma aluna que não interage com os colegas, mantendo-se sempre quieta em seu lugar.
• Não faz perguntas à professora, demonstrando ausência de interesse nas atividades propostas.
• Exibe um comportamento apático, desanimado e, em algumas situações, revela sinais de tristeza.

Participação

Em relação à participação, observam-se os seguintes pontos:

• Kimberlly não realiza as atividades propostas, demonstrando resistência em se envolver.
• A interação com os colegas é praticamente inexistente, tanto nas atividades em grupo quanto durante os momentos de brincadeira.

Frequência

A aluna apresenta uma frequência relativamente alta, comparecendo regularmente às aulas. No entanto, essa presença não tem se refletido em um progresso significativo em seu aprendizado.

Comentários dos Professores

Os professores observam que Kimberlly não apresentou progresso durante o ano letivo. Destaca-se que:

• A aluna tem dificuldade em reter informações, esquecendo rapidamente o que foi repassado em sala de aula.
• A falta de engajamento nas atividades contribui para a estagnação de seu aprendizado.

Considerações Finais

É essencial que uma estratégia de apoio seja considerada para auxiliar Kimberlly em seu desenvolvimento emocional e acadêmico. A interação com profissionais da área da psicologia ou acompanhamento pedagógico pode ser benéfica para fortalecer sua autoestima e motivação nas atividades escolares.

Estamos à disposição para discutir estratégias que possam auxiliar a aluna em seu processo de aprendizagem.