(Modelo) Relatório de Desempenho – Isaac (9 – b2)

Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Isaac, da 9, turma b2, da escola escola, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Fernanda Alves Fagundes.

Relatório de Desempenho Escolar

Aluno: Isaac

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Turma: 9, B2

Escola: [Nome da Escola]

Professor(a): Fernanda Alves Fagundes

Desempenho Geral

O aluno Isaac demonstra um comportamento agitado e desinteressado nas atividades propostas. Apesar disso, sua participação nas aulas é considerada ativa.

Frequência

A frequência do aluno é boa, o que permite que ele esteja presente para participar das atividades e interações com os colegas e professores.

Comportamento e Participação

Embora Isaac apresente um comportamento agitado, seu envolvimento nas aulas é notável, contudo, é necessário que esteja sempre acompanhado e que haja insistência de um adulto para que ele realize e conclua as tarefas propostas. Essa dependência é observada em diversas atividades.

Psicomotricidade

Motricidade Grossa

A coordenação motora grossa de Isaac está dentro do esperado para sua idade. Ele demonstra equilíbrio ao se deslocar, anda, corre, senta, engatinha, rola, salta e mostra segurança ao explorar o espaço ao seu redor.

Motricidade Fina

No que se refere à motricidade fina, Isaac segura o lápis de forma correta e possui traços firmes, o que indica um desenvolvimento motor satisfatório.

Produção Artística

Durante as atividades de produção artística, Isaac apresenta desânimo e cansaço. No entanto, ao ser autorizado a brincar e ir ao parquinho, ele demonstra uma energia renovada, envolvendo-se de forma entusiasmada nas brincadeiras.

Reconhecimento de Cores e Elementos

Isaac é capaz de reconhecer as cores. Mesmo resistindo em realizar algumas atividades, ele faz bom uso dos elementos oferecidos para realizá-las, mostrando criatividade e potencial.

Literatura na Infância

Nas atividades relacionadas à literatura, Isaac demonstra inquietação e se envolve em brincadeiras e conversas paralelas. Não apresenta interesse na contação de histórias nem na leitura de diversos textos. No entanto, aparenta compreender elementos gráficos no texto e é capaz de diferenciá-los de textos escritos.

Considerações Finais

É essencial que estratégias de motivação e engajamento sejam implementadas para que Isaac possa melhorar seu foco e participação nas atividades. Estudos adicionais sobre suas necessidades individuais poderão oferecer melhores caminhos para o seu desenvolvimento acadêmico e emocional.

Acompanhamento contínuo por parte dos educadores e atividades que estimulam o interesse de Isaac são recomendadas para aproveitar seu potencial ao máximo.