Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno GUSTAVO, da 1 ano, turma B, da escola ESCOLA SÃO MIGUEL ARCANJO, sob a responsabilidade do(a) professor(a) CRISTIANE.

Relatório de Desempenho Escolar

Aluno:

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GUSTAVO

Turma:

1º Ano – Turma B

Escola:

ESCOLA SÃO MIGUEL ARCANJO

Professor(a):

CRISTIANE

Desempenho Geral

Comportamento

Gustavo apresenta um comportamento quieto e tímido. Em sala de aula, não costuma se expressar verbalmente de forma ativa, mostrando dificuldade de dicção. Sua fala muitas vezes não é compreendida, indicando que está em fase de aprendizagem das famílias silábicas e começando a silabar.

É observável que Gustavo sente vergonha ao se comunicar, o que pode estar interferindo em seu desenvolvimento. Em momentos de frustração, demonstra atitudes de raiva, principalmente quando não é compreendido.

Vale destacar que Gustavo é faltoso e, apesar das dificuldades, demonstra um interesse maior por Matemática, especialmente na realização de adições e subtrações. Ele apresenta conhecimento sobre numerais maiores e menores, bem como sobre antecessores e sucessores.

Participação

A participação de Gustavo em sala ocorre apenas quando é solicitado. Isso pode estar relacionado à sua timidez e à dificuldade de comunicação que enfrenta.

Frequência

Gustavo apresenta um histórico de faltas, o que pode impactar seu aprendizado e desenvolvimento social na turma.

Comentários dos Professores

Os professores notaram uma dificuldade significativa em compreender a fala de Gustavo. É importante que haja um acompanhamento específico para ajudá-lo a melhorar suas habilidades de comunicação. Incentivos e um ambiente seguro para a expressão verbal podem ajudar a mitigar a vergonha que sente ao se comunicar.

Considerações Finais

O progresso de Gustavo exigirá atenção e suporte adequados. Propostas de atividades lúdicas que incentivem a fala e a interação social podem ser eficazes para seu desenvolvimento pessoal e acadêmico.

Recomendações

• Proporcionar mais oportunidades de comunicação em pequenos grupos para aumentar a confiança.
• Realizar atividades interativas de matemática que engajem a turma e Gustavo.
• Oferecer suporte extra em comunicação e dicção, em parceria com a equipe de especialistas da escola.