(MODELO) Relatório de Desempenho – Anna Luiza (Infantil II – Pré II A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Anna Luiza, da Infantil II, turma Pré II A, da escola Escola municipal padre paul jean guerry, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Sandra.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Anna Luiza
Turma: Pré II A
Escola: Escola Municipal Padre Paul Jean Guerry
Professor(a): Sandra
Data de Nascimento: 18 de Junho de 2018
Período de Avaliação: Final
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante este período, Anna Luiza tem demonstrado um desenvolvimento significativo em sua escrita, evidenciando seu reconhecimento das vogais e o uso dos “abraços mágicos”. Além disso, a aluna está se familiarizando com números e formas de maneira instintiva.
O ambiente de aprendizagem se mostrou acolhedor, proporcionando segurança e conforto, permitindo que Anna interagisse plenamente com seus colegas e a professora. Atividades lúdicas como jogos de escrita, contação de histórias e oficinas de arte foram propostas para apoiar seu processo de aprendizagem. Anna mostrou-se participativa e interessada, adaptando-se rapidamente às rotinas e interações sociais da turma.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Anna Luiza demonstra uma boa relação interpessoal, promovendo interações positivas com seus colegas. Ela é capaz de compartilhar brinquedos, colaborar em jogos e participar em atividades coletivas de maneira harmoniosa. Um exemplo notável foi durante uma atividade em grupos, onde Anna se destacou ao ajudar um colega a resolver um conflito, mostrando empatia e habilidades de resolução de problemas.
Esse crescimento nas relações sociais ajudou Anna a construir sua identidade, permitindo um desenvolvimento saudável de sua autonomia. A interação com os colegas a ajudou a aprender a expressar suas necessidades e opiniões de forma respeitosa.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Anna Luiza apresentava um desenvolvimento motor notável, evidenciado pelo domínio da lateralidade, espaçamento e controle corporal. A criança participou ativamente de atividades físicas como jogos de correr e dançar, demonstrando desenvoltura e alegria ao se movimentar. Essas experiências não apenas melhoraram suas habilidades motoras, mas também promoveram grande bem-estar emocional, resultando em um aumento na sua autoestima.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Ao explorar diferentes materiais artísticos, Anna Luiza se destacou pela capacidade de expressar-se criativamente. Ela já consegue escrever seu nome de forma legível e tem participado de atividades que envolvem pintura, colagem e modelagem. Essas experiências ampliaram sua sensibilidade estética e permitiram que ela explorasse formas e cores de maneira inovadora.
A liberdade dada a Anna durante as atividades artísticas mostrou-se fundamental para o seu desenvolvimento criativo, refletindo em sua disposição para experimentar e se expressar através da arte.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Analisando o desenvolvimento linguístico de Anna, notamos que ela possui uma boa dicção, participando ativamente das rodas de conversa e das contações de histórias. Seu pensamento imaginativo se destaca em brincadeiras simbólicas, nas quais ela cria narrativas ricas e expressivas, interagindo com seus amigos de forma criativa e envolvente.
Essas atividades não apenas fortalecem sua habilidade de comunicação, mas também alimentam sua imaginação, proporcionando um espaço seguro para explorar diferentes papéis e cenários.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Anna Luiza demonstrou um bom entendimento de conceitos matemáticos básicos, reconhecendo números e formas. Em várias atividades, ela mostrou capacidade de resolver problemas lógicos, como contar objetos e identificar padrões durante jogos. Sua curiosidade a levou a explorar o ambiente escolar e suas relações, fortalecendo sua habilidade de observar e classificar o mundo ao seu redor.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Em termos de desenvolvimento emocional, Anna Luiza mostra um bom controle de suas emoções. Ao longo deste período de avaliação, foi possível notar seu progresso em comparação ao início do ciclo, quando ainda apresentava dificuldades para expressar sentimentos. Ela agora discute suas emoções com clareza e lida com frustrações de maneira mais construtiva.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
As habilidades de Anna ao copiar e reproduzir letras e figuras são evidentes e sugerem um bom potencial para desenvolver suas habilidades de escrita. Contudo, há oportunidades para aperfeiçoamento em sua autonomia, especialmente em tarefas que envolvam autocuidado e responsabilidade pessoal.
Recomenda-se a continuidade das atividades que promovam sua independência, como jogos que incentivem a tomada de decisões e a resolução de problemas de maneira mais autônoma.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Anna Luiza foi notável. A presença dos responsáveis em atividades escolares e a dedicação ao apoio em casa tiveram um impacto positivo em seu desempenho. Eles se mostraram interessados em acompanhar o processo de aprendizagem, o que fortaleceu a motivação e a confiança da criança.
É essencial que essa colaboração continue no próximo período, para que Anna Luiza mantenha esse suporte emocional e educativo que tanto beneficie seu desenvolvimento.
10. Conclusão
Em síntese, Anna Luiza se desenvolveu de maneira muito positiva durante o período avaliado. Seu progresso nas áreas de escrita, relações sociais e habilidades motoras indicam que ela está bem preparada para os novos desafios do próximo ciclo. Para o futuro, é desejável que Anna continue a explorar sua criatividade, amplie sua autonomia e mantenha suas interações sociais saudáveis. Assim, como metas, recomenda-se o fortalecimento de sua independência e a continuação do trabalho colaborativo com a família.
