(Modelo) Relatório de Desempenho – Ângelo(7 – c)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Ângelo, da 7, turma c, da escola emei sylvio, sob a responsabilidade do(a) professor(a) DEBORA.
Relatório de Desempenho Escolar – Ângelo
Aluno: Ângelo
Turma: 7º C
Escola: EMEI Sylvio
Professor(a): Débora
Desempenho Geral
Comportamento: Tranquilo
Participação: Ativo
Frequência: Assíduo
Comentários dos Professores
Nosso retorno foi repleto de novidades: pintura nova no parque, brinquedos revitalizados e jardim florido! Algumas destas novidades permearam nossa proposta de trabalho no início deste retorno nas rodas de conversa e outras contextualizaram nosso projeto de poesias durante todo o semestre.
Dentro deste contexto, temos o Ângelo, que sempre muito participativo, retornou do recesso falando! Este fator deu-lhe mais confiança, segurança e autonomia para participar da rotina, não mais como espectador, mas sim como colaborador.
Interações e Relacionamentos
Ângelo consegue agora manter uma relação de amizade e interações usando o discurso: consegue dizer o que quer, o que o incomoda e, até mesmo, solicitar ajuda e expressar suas necessidades. Ele já vai sozinho ao banheiro, sem necessidade da Assistente de Vida Escolar (AVE) chamá-lo.
Ele sente satisfação na liberdade e autonomia para decidir o que quer, porém, se algum outro adulto participar da sala na intenção de auxiliar as crianças que precisam de ajuda, ele fica junto solicitando apoio também o tempo todo. Neste contexto, busca a atenção voltada para si.
Alimentação
Em relação à alimentação, algumas particularidades foram observadas. Por ser autista, Ângelo apresenta uma seletividade alimentar que deve ser considerada. No início do período letivo, ele não aceitava nenhuma oferta de alimentos e, quando a equipe tentava insistir, ele apresentava náuseas.
Contudo, com o tempo, houve progresso. Atualmente, Ângelo aceita experimentar alguns alimentos, como ovo, desde que sejam servidos separados do restante das opções alimentares. É importante mencionar que, mesmo que não consuma todos os alimentos ofertados, eles continuam a ser apresentados diariamente, promovendo a familiarização e o estímulo à diversidade alimentar.
Participação em Atividades
A participação de Ângelo em eventos é parcial. Ele manifesta interesse nas atividades, mas sua concentração e envolvimento tendem a ser limitados a apenas alguns minutos. Durante o processo, ele muda o foco da sua atenção. Quando a rotina é alterada devido a atividades extras, como teatro e música, Ângelo tende a ficar agitado ao retornar à sala. Essa agitação se manifesta em comportamentos como tapas ou mordidas direcionadas a outras crianças.
Entretanto, no parque, Ângelo se mostra entusiasmado e engajado em brincadeiras coletivas, preferindo estar próximo aos seus colegas. Ele se sente desconfortável quando sozinho ou quando percebe que não está incluído nas brincadeiras. Participa ativamente de todas as propostas ofertadas e sempre mostra com satisfação e orgulho seus registros. Gosta de ajudar a professora e transmitir recados.
Conclusão
A trajetória de Ângelo no semestre tem sido muito positiva, com avanços significativos em sua participação social e na relação com os colegas. Seu desenvolvimento continua a ser monitorado e incentivado para que ele possa explorar ainda mais suas habilidades e interações.
Professor(a): Débora
Data: [Data do relatório]
