Modelo de Relatório de Desempenho para Maternal 3: Exemplo Prático
Confira abaixo um modelo de relatório de desempenho referente à Maternal 3. Este exemplo foi gerado com base em informações pedagógicas e pode ser utilizado como inspiração na elaboração de relatórios escolares personalizados.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: (nome do aluno)
Turma: Maternal 3, Turma A
Escola: (nome da escola)
Professor(a): (nome do professor)
Comportamento
(nome do aluno) é uma criança quieta, mas extremamente afetuosa e educada. Ele demonstra grande disposição para ajudar os colegas e é sempre cordial em suas interações. Nos desafios corporais propostos nas aulas, (nome do aluno) tem reagido positivamente, movimentando seu corpo e expressando suas necessidades e emoções de forma clara.
Ele imita gestos e movimentos, explora diversos brinquedos e objetos sensoriais com autonomia, experimentando formas de deslocamento e diferentes movimentos. Além disso, desenvolve habilidades manuais em atividades como desenhar, pintar, rasgar e folhear.
(nome do aluno) valoriza, participa e cuida dos espaços coletivos. Ele demonstra noção de higiene pessoal, tomando iniciativas para realizar a higiene do seu corpo sem auxílio, e se mostra cuidadoso com seus pertences. Quando dança, faz isso livremente, sem timidez.
O aluno sabe os nomes de seus professores e colegas, aprecia momentos de contação de histórias e manipula diferentes instrumentos de escrita. Ele consegue realizar e responder parcialmente perguntas sobre as histórias que ouviu. Apesar de ter um extenso vocabulário, (nome do aluno) é um pouco tímido, usando a oralidade de forma reduzida para expressar suas emoções e desejos. No entanto, é muito atento em suas interações.
(nome do aluno) demonstra interesse em ritmos musicais e brincadeiras variadas, além de explorar diferentes propriedades e ambientes. Ele é capaz de reconhecer e relatar sua linha do tempo (com algum estímulo), relacionar números com suas quantidades, classificar objetos e identificar odores, cores, sabores, texturas e temperaturas.
Aos poucos, (nome do aluno) tem evoluído na comunicação de suas necessidades e desejos, usando gestos ou poucas palavras. Ele possui boa convivência com seus colegas e professoras, explorando os ambientes e brinquedos disponíveis, além de ter um bom relacionamento social com crianças de outras faixas etárias. Sua empatia se destaca, obedecendo regras sociais e compartilhando objetos de forma coletiva. Ele continua a descobrir suas possibilidades e limites nas brincadeiras.
(nome do aluno) é extremamente afetuoso, gentil e prestativo. Ele gosta de brincadeiras cantadas, acompanha músicas de diferentes maneiras e explora sons do ambiente. Também aprecia pintura utilizando várias cores, com uso de materiais riscantes e tintas, além de manusear massa de modelar.
Participação
Durante o último bimestre, (nome do aluno) manteve-se participativo e envolvido nas diversas situações de aprendizagem e brincadeiras. Embora tenha chegado à turma recentemente, adaptou-se rapidamente. Inicialmente, participava pouco, mas agora demonstra mais envolvimento nas propostas coletivas.
Frequência
Frequência constante.
Comentários dos Professores
Observou-se pouco contato com a família, mas sempre que solicitados, demonstram ser cuidadosos e atenciosos com (nome do aluno).
Este relatório tem como objetivo observar e registrar o desenvolvimento e as interações sociais de (nome do aluno) durante o período letivo. Continuaremos a incentivá-lo em suas evoluções e progressos.
