Modelo de Relatório de Desempenho para Infantil V: Exemplo Prático
Confira abaixo um modelo de relatório de desempenho referente à Infantil V. Este exemplo foi gerado com base em informações pedagógicas e pode ser utilizado como inspiração na elaboração de relatórios escolares personalizados.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: (nome do aluno)
Turma: Infantil V – Turma A
Escola: (nome da escola)
Professor(a): (nome do professor)
1. Comportamento
O aluno (nome do aluno) interagiu bem com os colegas, demonstrando sociabilidade nas brincadeiras e atividades em grupo. Contudo, houve momentos em que se desentendeu e acabou machucando outros alunos. É importante ressaltar que, em algumas ocasiões, (nome do aluno) não compreende completamente as regras de convivência, o que requer intervenções mais frequentes por parte da professora para ajudá-lo a organizar seu comportamento. O aluno mostra uma tendência a sair da sala com frequência, implicando a necessidade de um acompanhamento mais cuidadoso.
2. Participação
(Nome do aluno) participa das atividades propostas, embora necessite de intervenções da professora para concluir sua participação. O aluno se distrai facilmente com brincadeiras, mas demonstra entusiasmo e engajamento durante jogos de montar, evidenciando que se sente motivado em atividades que captam seu interesse.
3. Frequência
Durante este semestre, (nome do aluno) apresentou uma boa frequência, com poucas faltas, o que é um bom indicativo de seu comprometimento com as atividades da turma.
4. Comentários dos Professores
Observou-se que (nome do aluno) possui uma boa coordenação motora ampla, demonstrando facilidade em atividades que envolvem correr, pular e realizar movimentos amplos, especialmente nas brincadeiras realizadas no parquinho. Contudo, é necessário oferecer incentivos para ajudá-lo a concluir sua agenda de atividades e melhorar o cuidado com seu material escolar. O aluno reconhece algumas letras do alfabeto e é capaz de escrever seu nome completo (Enzo Levy). Além disso, ele participou de contagens de objetos, como tampinhas, palitos e lápis, e foi capaz de reconhecer conceitos básicos, como grande/pequeno, alto/baixo e largo/estreito.
Em conclusão, estamos felizes em afirmar que, neste semestre, (nome do aluno) demonstrou um bom desenvolvimento global, alcançando, assim, os objetivos propostos nos eixos trabalhados.
Professor(a) (nome do professor)
Escola (nome da escola)
Dada em: [data atual]
