Modelo de Relatório de Desempenho para Infantil IV: Guia Prático
Nesta postagem, apresentamos um modelo de relatório de desempenho elaborado para a INFANTIL IV, com base em dados fornecidos pelo(a) professor(a). Este conteúdo tem como objetivo servir de referência para auxiliar na construção de relatórios pedagógicos claros, organizados e personalizados.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Ana Liz Ferreira Matos
Data de Nascimento: 25 de janeiro de 2021
Turma: Infantil IV, Turma A
Escola: PROMOVE JÚNIOR
Professoras: Raiza e Joana
Período de Avaliação: 3º Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Encerramos o ano letivo na certeza de que nossa turminha do Infantil IV vivenciou experiências incríveis! As propostas pedagógicas foram elaboradas com o objetivo de mostrar às crianças a importância de aproveitar cada momento no ambiente escolar.
Exploramos potencialidades do corpo na criação de sequências de movimentos em momentos lúdicos, como em canções, participação em rodas de conversa, representação de desenho e movimentos, desenvolvendo habilidades diversas.
Construímos com a turma um painel-aquário e até mesmo um aquário artificial, proporcionando aos pequenos uma oportunidade de vivenciar o mundo dos animais aquáticos. Conhecemos alguns tipos de peixes e seus respectivos nomes, número e quantidade, modelagem de peixes com papel, massinha e argila, pintura e colagem, e brincaram de pescaria. Também conhecemos instrumentos e transportes aéreos e aquáticos, identificando brinquedos voadores.
O desenvolvimento de Ana Liz foi notável, pois ela interagiu ativamente com os colegas e a educação proposta pelas professoras. As atividades lúdicas, canções e as apresentações foram fundamentais para criar um ambiente acolhedor e estimulante. O foco pedagógico priorizou o desenvolvimento integral, permitindo que Ana Liz explorasse e aprendesse de forma dinâmica e divertida.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Ana Liz é uma criança tranquila e observadora, que prefere manter-se mais reservada no cotidiano escolar. Sua participação nas brincadeiras ocorre de forma leve e espontânea, principalmente quando alguma colega a chama de perto, momento em que ela se envolve e demonstra abertura para interagir.
Em atividades em grupo, Ana Liz mostrou habilidade em compartilhar brinquedos e participar de brincadeiras coletivas. Ao lidar com pequenos conflitos, ela tem demonstrado capacidade de escuta, buscando resolver questões de forma pacífica e colaborativa. Esse desenvolvimento tem sido essencial para a construção de sua identidade e autonomia.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
No campo motor, Ana Liz segue desenvolvendo tanto a coordenação motora fina quanto a coordenação motora grossa. Ela tem se mostrado capaz de escrever o nome completo, as letras e os números de 0 a 20, além de participar ativamente das práticas de pintura.
Nas atividades físicas, Ana Liz tem demonstrado entusiasmo e uma vontade crescente de se expressar através do movimento. Essa participação lhe proporciona um crescimento físico visível e contribui para o desenvolvimento emocional, uma vez que ela se sente mais confiante em suas capacidades motoras.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Ao longo do período, Ana Liz apresentou avanços importantes na concentração. Em alguns momentos, entretanto, ela demonstra desconforto ao tentar realizar uma atividade que ainda não domina, expressando que “não sabe” ou que “não vai fazer”. Quando recebe incentivo, apoio e tempo para se organizar, ela consegue retomar a confiança e alcançar os objetivos propostos, mostrando evolução contínua.
Durante as atividades artísticas, Ana Liz teve a oportunidade de explorar diferentes materiais, como tintas, papéis e argila, o que ajudou a desenvolver sua criatividade e sensibilidade estética. Suas obras refletem um olhar atento e curioso sobre o mundo ao seu redor.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Observamos progresso em sua linguagem e comunicação, com a ampliação da interação com os colegas e uma expressão mais clara e segura. Ana Liz participou ativamente de rodas de conversa, onde teve a oportunidade de compartilhar suas ideias e ouvir os outros.
Ela também se destacou em brincadeiras simbólicas, onde explora diferentes papéis e narrativas, demonstrando sua imaginação rica e um pensamento lógico em suas interações lúdicas.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Ana Liz compreende conceitos relacionados a número e quantidade, mostrando-se capaz de contar e identificar diferentes quantidades em diversas atividades. Sua interação com os brinquedos e jogos matemáticos reflete um entendimento crescente sobre relações e transformações no ambiente.
Ela mostrou-se curiosa ao explorar o espaço ao seu redor, utilizando objetos de formas e tamanhos variados para resolver problemas, o que destaca seu raciocínio lógico em situações reais.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
No campo motor, Ana Liz continua fazendo progressos notáveis em sua coordenação, tanto fina quanto grossa. Comparando com o início do ciclo, pode-se perceber uma evolução clara e significativa. Além do desenvolvimento físico, seu emocional, cognitivo e social também mostraram avanços, refletindo a importância do ambiente pedagógico positivo proporcionado pelas professoras e pela escola.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Ana Liz destacou-se em vários aspectos durante este trimestre, especialmente na coordenação motora. Contudo, ela muitas vezes ainda precisa de incentivos para se sentir mais livre e segura durante as atividades. Sugere-se que, no próximo período, continuemos a proporcionar experiências que incentivem sua autoconfiança e fluidez nas atividades motoras.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo tem sido fundamental. Os familiares se mostraram sempre disponíveis e colaborativos, o que gerou um impacto positivo no desempenho de Ana Liz. Recomenda-se que essa colaboração continue, especialmente na realização de atividades em casa que reforcem o aprendizado discutido na escola.
10. Conclusão
A parceria entre a escola e a família tem sido essencial para o desenvolvimento de Ana Liz. Seguiremos trabalhando juntas para favorecer seu crescimento integral, valorizando seu ritmo e celebrando cada conquista ao longo do caminho. Esperamos que, no próximo ciclo, possamos continuar a construir um ambiente de aprendizagem que propicie ainda mais oportunidades para seu desenvolvimento contínuo e bem-sucedido.
