Modelo de Relatório de Desempenho para 3º Ano: Exemplo Prático

Confira abaixo um modelo de relatório de desempenho referente à 3º ano. Este exemplo foi gerado com base em informações pedagógicas e pode ser utilizado como inspiração na elaboração de relatórios escolares personalizados.

Relatório de Desempenho Escolar

Informações Gerais

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Nome do Aluno: (nome do aluno)

Turma: 3º ano, Turma 301

Escola: (nome da escola)

Professor(a): (nome do professor)

Desempenho Acadêmico

Comportamento

(nome do aluno) é uma aluna muito tímida e apresenta nervosismo quando precisa responder algo de forma oral.

Participação

Ao ingressar nesta unidade escolar, foi percebido que (nome do aluno) ainda se encontra em processo de alfabetização. Ela reconhece o alfabeto, assim como vogais e consoantes.

(nome do aluno) escreve o seu nome completo somente com o auxílio do telhadinho e lê algumas palavrinhas simples, como “cama”, “bola” e “dado”. Algumas palavras ela consegue identificar apenas porque já decorou a forma como são escritas.

Notou-se que (nome do aluno) não retém aquilo que é ensinado e necessita de atendimento individualizado, pois ainda não possui autonomia para realizar as tarefas. Observou-se também que a aluna não consegue pronunciar a letra “R” nas palavras.

No que diz respeito à Matemática, (nome do aluno) realiza cálculos simples de adição e subtração apenas com material concreto. Contudo, ela se perde na contagem dos números, pois ainda está adquirindo noção de quantidade. Reconhece os números até 50, identifica o antecessor e sucessor dos números e consegue trabalhar com a ordem crescente e decrescente.

Frequência

(nome do aluno) é uma aluna assídua.

Comentários dos Professores

Os professores observam que (nome do aluno) está com um rendimento abaixo do esperado, pois está no terceiro ano e ainda está sendo alfabetizada. Ela apresenta dificuldade de aprendizado.

Considerações Finais

Recomenda-se que (nome do aluno) receba acompanhamento individualizado e estratégias diferenciadas que possam auxiliá-la no processo de alfabetização e desenvolvimento de habilidades matemáticas.


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