“Memórias em Foco: Aula Criativa sobre Álbum de Fotografia”
A proposta de hoje é uma aula rica e envolvente sobre álbuns de fotografia, utilizando a canção “Velho Álbum de Família” como forma de abordar o tema. A música será o fio condutor para o desenvolvimento da aula, permitindo que as crianças compreendam a importância da fotografia como um registro de memórias e histórias que moldam as relações familiares e sociais. O plano de aula se baseia no princípio de que a aprendizagem é mais eficaz quando aliada a uma experiência sensorial e emocional.
Sigamos a estrutura solicitada para o plano de aula, buscando sempre otimizar a aprendizagem dos alunos por meio de atividades práticas e lúdicas.
Tema: Álbum de Fotografia
Duração: 30 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão sobre o significado dos álbuns de fotografia, estimulando a reflexão sobre suas memórias, a familiaridade com a linguagem escrita e a expressão artística por meio da construção e decoração de um álbum.
Objetivos Específicos:
– Identificar a função dos álbuns de fotografia na preservação da memória.
– Desenvolver habilidades de escrita ao produzir textos curtos que acompanhem as fotografias.
– Explorar a criatividade e a expressão artística na construção de um álbum pessoal.
– Promover o respeito e a apreciação das histórias e memórias dos outros.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
– (EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação de processos, de fatos, de experiências pessoais, mantendo as características do gênero, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
– (EF02ER03) Identificar as diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e escolares (fotos, músicas, narrativas, álbuns…).
Materiais Necessários:
– Impressões de fotografias (pode ser imagens de família ou imagens trazidas de casa para colar no álbum).
– Folhas de papel colorido, cartolinas e/ou cadernetas para a construção do álbum.
– Lápis de cor, canetinhas hidrográficas, adesivos e outros materiais de decoração.
– A letra da canção “Velho Álbum de Família”.
– Caixa de som ou recursos tecnológicos para reproduzir a música.
Situações Problema:
Como podemos preservar as memórias de uma forma divertida e criativa? E de que maneira os álbuns de fotografia nos ajudam a recordar momentos especiais?
Contextualização:
Os álbuns de fotografia são muito mais do que simples coletâneas de imagens. Eles representam a história das nossas vidas, os nossos afetos e as relações que construímos ao longo do tempo. Através da música, vamos explorar como esses momentos podem ser guardados e relembrados, trazendo à tona a importância da memória familiar.
Desenvolvimento:
Iniciar a aula realizando uma conversa sobre o que são álbuns de fotografia e qual o papel deles na vida dos alunos. Perguntar se possuem álbuns em casa e o que guardam neles. Em seguida, apresentar a canção “Velho Álbum de Família”, pedindo aos alunos que ouçam atentamente. A letra da canção pode ser utilizada para discussão em grupo após a audição, reforçando a ideia de preservação das memórias.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Discussão sobre Memórias
Objetivo: Compreender a importância dos álbuns de fotografia.
Descrição: Ouça a música e, em seguida, discuta as partes da letra que falam sobre individualidades nas histórias das famílias.
Instruções práticas:
1. Exponha a letra da música em quadro ou projetor.
2. Pergunte aos alunos o que cada um guarda em suas memórias.
3. Estimule a troca de histórias entre os colegas.
Atividade 2 – Criação do Álbum de Fotos
Objetivo: Produzir um álbum pessoal.
Descrição: Cada aluno cria um álbum com fotografias e pequenas descrições.
Instruções práticas:
1. Entregar a base do álbum (pode ser uma folha de papel dobrada ou uma pequena caderneta).
2. Pedir que cada aluno decore e monte o seu álbum com as fotos e textos sobre as memórias compartilhadas.
3. Incentive o uso dos materiais de arte para deixar o álbum criativo e pessoal.
Atividade 3 – Apresentação do Álbum
Objetivo: Fomentar a habilidade de se expressar em público.
Descrição: Os alunos apresentarão seus álbuns.
Instruções práticas:
1. Cada aluno deve falar sobre uma foto de seu álbum e a história que ela representa.
2. Propor um pequeno momento para aplausos, reforçando o respeito às histórias contadas.
Discussão em Grupo:
Os alunos devem ser incentivados a discutir o significado da música e as memórias nas fotos que apresentaram. Questões como: “O que essa memória significa para você?” ou “Como você se sente ao se lembrar desses momentos?”.
Perguntas:
1. Qual foi a foto que você mais gostou de compartilhar?
2. Por que você escolheu essa foto?
3. O que isso revela sobre a sua família?
4. Você acha que é importante guardar memórias? Por quê?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a criatividade na construção dos álbuns e a clareza nas apresentações.
Encerramento:
Reforce a importância de lembrar e compartilhar memórias. Você pode perguntar aos alunos como se sentem agora após as atividades e incentivá-los a contar mais histórias em casa, envolvendo suas famílias.
Dicas:
1. Proponha um dia da família na escola onde os pais possam trazer outros álbuns de fotografias para compartilhar com as crianças.
2. Incorpore tecnologias, como tablets, para permitir que alunos pesquisem mais sobre fotografia ao longo da semana.
3. Convide um familiar para falar sobre a história da família e a importância das memórias e registro.
Texto sobre o tema:
Os álbuns de fotografia se tornam verdadeiras cápsulas do tempo, permitindo que as gerações futuras compreendam a trajetória de sua própria família. Cada imagem é uma janela para o passado, repleta de sentimentos, histórias e ensinamentos. A canção “Velho Álbum de Família” oferece uma reflexão poderosa sobre o que realmente importa: as memórias. Na sociedade atual, onde a digitalização das imagens ocorre à velocidade da luz, muitas vezes nos esquecemos do valor de um álbum físico, que pode ser tocado, admirado e razões de conversas calorosas durante o encontro da família.
As fotografias têm o poder de ajudar as crianças a expressar suas próprias histórias. Ao se envolverem nessa atividade, elas não estão apenas desenvolvendo habilidades de escrita e contação de histórias, mas também fortalecendo laços familiares e comunitários. Os relatos, quando compartilhados entre família e amigos, tornam-se um patrimônio emocional, um modo de passar adiante as tradições e histórias que moldam a identidade de cada membro da família.
Desdobramentos do plano:
A introdução de mais atividades relacionadas ao tema pode expandir esse plano inicial. Após o desenvolvimento do álbum, os alunos podem também criar um mural coletivo que represente momentos importantes em família, utilizando recortes e ilustrações adicionais. Outra possibilidade é a realização de uma feira da memória, onde os alunos possam trazer álbuns de fotografias e contar histórias em um formato de “conto coletivo”, onde um aluno começa e cada um adiciona à narrativa.
A introdução de um diário de memórias como tarefa também pode ser um desdobramento interessante, onde os alunos ficariam responsáveis por escrever diariamente sobre um evento que tenham vivido ou uma memória. Esse diário seria lido em sala e poderia propiciar discussões sobre compartilhamento e documentações de memórias. Além disso, uma atividade interativa em grupos onde os alunos criam um vídeo ou apresentação sobre um evento importante na história da classe ou da escola poderia envolver todos os alunos na criatividade e na construção coletiva de memórias.
Orientações finais sobre o plano:
O desenvolvimento deste plano de aula deve respeitar a individualidade de cada aluno, reconhecendo que as experiências de cada um trazem uma contribuição única no processo de construção do conhecimento. O professor é o mediador nesse processo, e a criação de um ambiente seguro e acolhedor, onde todos se sintam à vontade para compartilhar, é fundamental. As interações também devem ser valorizadas, pois a troca de histórias e memórias pode promover empatia e respeito entre os alunos. Além disso, o uso de recursos audiovisuais, como a música, potencializa a conexão emocional, servindo como base para a exploração de sentires e significados que cada aluno atribui a sua própria história e à dos outros.
Incentivar o envolvimento das famílias é um aspecto primário, pois elas desempenham um papel crucial no desenvolvimento da identidade das crianças. Por isso, atividades que promovam este envolvimento são fundamentais não apenas para a aprendizagem dos alunos, mas também para fortalecer laços familiares e o sentimento de pertencimento à sua comunidade. Por fim, é importante que o professor esteja preparado para adaptar as atividades conforme as necessidades de cada aluno, buscando sempre garantir que todos tenham acesso à aprendizagem significativa e prazerosa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro de Memórias: Organizar um jogo em que os alunos devem encontrar fotos antigas da família em casa e trazê-las para a escola. As pistas podem ser dadas em forma de rimas ou pequenas charadas, estimulando a criatividade e a pesquisa.
2. Teatro de Sombras: Criar pequenos contos ou histórias a partir das fotos trazidas, onde os alunos poderão recriar as memórias da música em forma de teatro de sombras com os nossos corpúsculos. É uma ferramenta divertida e interativa de contar histórias sem palavras.
3. Colagem Colaborativa: Em grupo, os alunos irão elaborar um mural coletivo com recortes de revistas, cartolina e desenhos que representem suas interpretações sobre a importância das memórias, criando um lindo mural que pode ser exposto na escola.
4. Dia do Álbum: Organizar um dia em que todos os alunos tragam seus álbuns de família e compartilhem suas histórias com a turma. Isso pode incluir uma exposição na sala de aula, onde cada aluno pode mostrar seus registros e falar sobre a importância deles.
5. Ateliê de Criações: Montar um espaço onde os alunos possam três a cinco grupos, com materiais para criar cartões postais e bilhetes para rememorar momentos especiais. Ao final, cada grupo poderá escrever uma carta para si mesmos com as memórias que mais marcaram o ano. As cartas podem ser abertas no final do semestre, promovendo uma reflexão sobre o crescimento e a mudança.
Este plano de aula reflete a proposta de aprendizado enriquecedora, integrando diferentes disciplinas e criando um ambiente de aprendizado significativo e memorável.
