Leitura e Interpretação de Texto da Primavera para 6º Ano
A primavera é uma estação que nos convida a observar as transformações que ocorrem na natureza e nos animais. É também uma época do ano que simboliza a renovação e o início de novos ciclos de vida, tanto no reino vegetal quanto no animal. Para os alunos do 6º ano, o tema da primavera pode ser explorado de forma mais profunda, refletindo sobre as mudanças climáticas e a relação que o ser humano tem com o meio ambiente.
Além das mudanças visíveis ao nosso redor, a primavera também é uma oportunidade de conscientização ambiental, lembrando-nos da importância de preservar os recursos naturais e cuidar do planeta. O texto a seguir é uma excelente oportunidade para discutir essas questões e incentivar a reflexão nos alunos.
Texto: A Primavera e o Ciclo da Natureza
Quando a primavera chega, é fácil notar as mudanças na natureza. O céu fica mais azul, as árvores ganham folhas novas e as flores começam a colorir o ambiente. O ciclo natural se renova, e a vida parece renascer com mais energia. Animais que hibernaram durante o inverno começam a sair de seus abrigos, em busca de alimento e de um clima mais ameno.
No hemisfério sul, a primavera começa em 23 de setembro, marcando o fim do inverno e o início de um período mais quente e chuvoso. Essa transição é importante para várias espécies de plantas e animais, que dependem do calor e da luz solar para se desenvolverem. É nessa época que as plantas florescem, atraindo insetos polinizadores, como abelhas e borboletas, fundamentais para o equilíbrio dos ecossistemas.
A primavera também afeta o comportamento humano. Com o clima mais agradável, as pessoas costumam passar mais tempo fora de casa, praticando atividades físicas ou simplesmente aproveitando a paisagem. Além disso, a estação nos lembra da necessidade de cuidar do meio ambiente, já que muitas vezes esquecemos o impacto que nossas ações têm sobre a natureza. A primavera é um lembrete de que o planeta está sempre em constante transformação, e cabe a nós preservá-lo para as gerações futuras.
Atividades de Interpretação de Texto
- Quando a primavera começa no hemisfério sul, de acordo com o texto?
(A) 23 de dezembro
(B) 23 de setembro
(C) 21 de março
(D) 21 de junho - O que a primavera simboliza, segundo o texto?
(A) O início do inverno
(B) O renascimento e a renovação da natureza
(C) O fim do ciclo das estações
(D) O período de seca - Como a primavera afeta os animais, de acordo com o texto?
(A) Os animais entram em hibernação
(B) Os animais ficam mais preguiçosos
(C) Os animais que hibernaram voltam a sair e se alimentam
(D) Os animais desaparecem - Qual é a importância dos insetos polinizadores mencionados no texto?
(A) Eles ajudam as plantas a crescerem
(B) Eles deixam as plantas mais verdes
(C) Eles são fundamentais para a polinização e o equilíbrio dos ecossistemas
(D) Eles desaparecem durante a primavera - Como o clima na primavera influencia o comportamento humano, segundo o texto?
(A) As pessoas ficam mais em casa
(B) As pessoas passam mais tempo ao ar livre
(C) O clima frio afasta as pessoas dos parques
(D) As pessoas não sentem mudança no comportamento - De acordo com o texto, por que a primavera é importante para o meio ambiente?
(A) Porque é uma época em que as plantas secam
(B) Porque as flores desaparecem
(C) Porque ela nos lembra de cuidar do planeta e do meio ambiente
(D) Porque o clima fica muito frio - Quais mudanças são observadas na natureza durante a primavera, segundo o texto?
(A) O céu fica mais nublado
(B) As árvores perdem as folhas
(C) As flores desabrocham e as árvores ganham novas folhas
(D) Os animais entram em hibernação - O que o texto sugere sobre a relação entre o ser humano e a primavera?
(A) A primavera não afeta o ser humano
(B) O ser humano ignora a primavera
(C) A primavera influencia o comportamento humano e nos lembra de cuidar da natureza
(D) O ser humano não tem relação com as mudanças da primavera - Qual dos seguintes animais é mencionado como sendo importante durante a primavera?
(A) Leão
(B) Borboleta
(C) Elefante
(D) Gato - Por que a primavera é considerada um período de transição importante?
(A) Porque marca o fim do outono
(B) Porque traz mais frio
(C) Porque é uma época de florescimento e retorno do calor, fundamentais para plantas e animais
(D) Porque não há mudanças significativas - Como a primavera contribui para o equilíbrio dos ecossistemas?
(A) A primavera faz os animais entrarem em hibernação
(B) A primavera promove o florescimento das plantas e a polinização por insetos
(C) A primavera impede o crescimento das plantas
(D) A primavera faz os ecossistemas entrarem em colapso - Qual é a estação que antecede a primavera no hemisfério sul?
(A) Verão
(B) Inverno
(C) Outono
(D) Primavera - Por que as pessoas tendem a aproveitar mais atividades ao ar livre na primavera?
(A) Porque o clima é mais ameno e os dias são mais agradáveis
(B) Porque o inverno está mais próximo
(C) Porque o sol desaparece mais cedo
(D) Porque os dias são mais curtos - De acordo com o texto, qual é o papel das flores na primavera?
(A) Elas indicam o fim do ciclo das estações
(B) Elas são símbolos de vida e renovação da natureza
(C) Elas indicam o início do inverno
(D) Elas desaparecem com a chegada do verão - Como a primavera pode incentivar a preservação do meio ambiente?
(A) Mostrando a importância de cuidar da natureza e proteger os recursos naturais
(B) Alertando sobre a destruição do meio ambiente
(C) Aumentando a poluição no ar
(D) Impedindo o crescimento das plantas - Por que o texto diz que o ciclo natural se renova na primavera?
(A) Porque as folhas caem das árvores
(B) Porque plantas e animais começam a florescer e se multiplicar
(C) Porque o inverno está voltando
(D) Porque não há mudança no ciclo natural - O que é mencionado no texto como fundamental para o equilíbrio dos ecossistemas?
(A) Os ventos da primavera
(B) A polinização feita por abelhas e borboletas
(C) A chegada do verão
(D) O desaparecimento dos insetos - O que o texto diz sobre o impacto da luz solar durante a primavera?
(A) A luz solar diminui
(B) A luz solar aumenta, beneficiando o crescimento das plantas
(C) A luz solar não afeta o ciclo das estações
(D) A luz solar desaparece - Qual é o principal tema do texto?
(A) O fim do inverno
(B) A transformação da natureza e a renovação que a primavera traz
(C) A chegada do verão
(D) A mudança de temperatura - Como o texto relaciona a primavera com o comportamento humano?
(A) O ser humano não é afetado pela primavera
(B) O ser humano fica mais disposto e motivado a realizar atividades ao ar livre
(C) As pessoas preferem não sair durante a primavera
(D) O ser humano hiberna como os animais
Gabarito
- (B)
- (B)
- (C)
- (C)
- (B)
- (C)
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- (B)
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- (B)
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- (A)
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Essas atividades são destinadas a desenvolver a capacidade de leitura, interpretação e conscientização ambiental dos alunos do 6º ano, aproveitando o tema da primavera.
