“Jogos Pré-Desportivos: Aprendizado e Diversão para Crianças”
Neste plano de aula, abordaremos o tema dos Jogos Pré-Desportivos, que são atividades fundamentais para o desenvolvimento motor e social das crianças. Ao longo da sessão, os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes jogos que promovem a cooperação, o respeito e a fair play. A prática desses jogos não apenas contribui para a condição física dos alunos, mas também ensina habilidades essenciais como trabalho em equipe e resolução de conflitos.
Nosso foco será criar um ambiente dinâmico e divertido onde os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental possam participar e experimentar diversos jogos, compreendendo suas regras e finalidades. Por meio dessa prática, os alunos compreendem a importância do esporte no dia a dia, e o valor das interações sociais que ocorrem durante essas atividades.
Tema: Jogos Pré-Desportivos
Duração: 60 Minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 e 7 anos
Objetivo Geral:
Promover a prática de jogos pré-desportivos, desenvolvendo habilidades motoras, sociais e cognitivas, além de estimular a interação e a cooperação entre os alunos.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar experiências lúdicas por meio da prática de diferentes jogos.
– Fomentar o trabalho em equipe e o respeito às regras estabelecidas.
– Desenvolver a percepção espacial e a coordenação motora.
– Incentivar a vivência de momentos de diversão e socialização.
Habilidades BNCC:
– (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
– (EF12EF02) Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Materiais Necessários:
– Bolas de diferentes tamanhos
– Cones para demarcação de espaço
– Fitas adesivas para marcar áreas
– Apitos
– Corda para corda de pular
– Matérias para construção de obstáculos (caixas, colchonetes)
Situações Problema:
1. Como podemos jogar juntos respeitando as regras?
2. O que devemos fazer se alguém não souber as regras do jogo?
3. Como podemos organizar um torneio de jogos pré-desportivos respeitando o nosso espaço e tempo?
Contextualização:
Os jogos pré-desportivos são uma forma de introduzir as crianças ao mundo dos esportes sem a pressão das competições ferozes. Eles melhoram as habilidades motoras e ajudam as crianças a aprender sobre a importância do trabalho em equipe. Em contextos comunitários e escolares, tais jogos favorecem a inclusão e promovem a união entre os alunos. Ao entender a história e o significado de cada jogo, os alunos se tornam mais conscientes de suas culturas e tradições.
Desenvolvimento:
1. Introdução: Apresente o tema da aula, buscando engajar os alunos com perguntas sobre quais jogos eles conhecem e já jogaram.
2. Jogos com bolas: Organizar uma rodada de “queimada”, onde as crianças podem praticar a dodge ball. Divida a turma em duas equipes e explique as regras.
3. Corrida de obstáculos: Utilize caixas e cones para criar uma pista. As crianças deverão passar por cima, embaixo, ao lado e concluir a corrida respeitando as orientações estabelecidas.
4. Brincadeiras de roda: Junte as crianças para jogos como “A dança da cadeira” ou “A cobra”. Esses jogos são bons para promover socialização e movimentação.
5. Momento criativo: Permita que os alunos sugiram jogos que gostariam de experimentar e que, de alguma forma, trabalhem com materiais que estão disponíveis na escola.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1 – Queimada:
Objetivo: Trabalhar agilidade e velocidade.
Descrição: As crianças devem se dividir em duas equipes e, utilizando uma bola, eliminá-las jogando a bola em seus adversários. Os eliminados devem ficar fora da área de jogo até que a próxima partida comece.
Materiais: Bola, apito.
Adaptação: Para alunos que apresentam dificuldades motoras, poderá ser permitido que utilizem a mão para tocar a bola e não jogar, garantindo que todos possam participar.
– Atividade 2 – Corrida de Obstáculos:
Objetivo: Desenvolver coordenação motoras grossas.
Descrição: Criar um trajeto que os alunos devem seguir e vencer obstáculos como saltar e fazer ziguezague.
Materiais: Cones, caixotes.
Adaptação: Propor duas versões da pista; uma mais fácil e outra mais complexa para atender às diferenças individuais de habilidade.
– Atividade 3 – Jogo de Roda (A dança da cadeira):
Objetivo: Trabalhar coordenação e ritmo.
Descrição: Colocar cadeiras em círculo em uma quantidade inferior ao total de crianças. À medida que a música toca, as crianças devem andar ao redor das cadeiras e quando a música parar, cada uma deve sentar em uma cadeira. Depois o professor vai retirando uma cadeira até o final.
Materiais: Cadeiras e uma caixa de música.
Adaptação: Usar um espaço amplo no lugar de cadeiras, onde as crianças podem cair em um quadrado ou círculo criado no chão.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, reúna os alunos para discutir o que aprenderam sobre os jogos e interações. Questões como: “Qual foi seu jogo favorito e por quê?” e “Como podemos melhorar a participação de todos?”
Perguntas:
1. O que você mais gostou nos jogos que jogamos hoje?
2. Como você se sentiu quando perdeu a partida?
3. Por que é importante respeitar as regras nos jogos?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua durante as atividades, observando a interação dos alunos, a capacidade de seguir regras e como se comportam em equipe. Criar um momento para discutir a importância do respeito e trabalho em equipe.
Encerramento:
Finalize com uma reflexão sobre a importância dos jogos para o desenvolvimento social e físico das crianças. Fale sobre a sensação de diversão proporcionada pelos jogos e como isso os conecta como grupo.
Dicas:
– Use a música para intercalar os jogos, criando um ambiente divertido.
– Sempre respeite o ritmo de cada aluno e promova a inclusão.
– Ao final, elogie todos os alunos pela participação e incentivo a atividades físicas.
Texto sobre o tema:
Os Jogos Pré-Desportivos são uma maneira divertida e educativa de introduzir conceitos fundamentais do esporte às crianças. Esses jogos não apenas ajudam a desenvolver habilidades motoras básicas, como corrida, salto e arremesso, mas também focam no desenvolvimento social. Ao jogar, as crianças aprendem a trabalhar em equipe, desenvolvem o respeito e entendem a importância das regras.
Esses jogos ajudam a diminuir a competição excessiva, uma vez que o foco não é apenas a vitória, mas a integração e a cooperação entre os jogadores. Através da prática de atividades lúdicas, os alunos se familiarizam com as regras de diferentes esportes, preparando-os para o futuro do esporte e suas diversas interações sociais.
Os Jogos Pré-Desportivos são influentes na formação do caráter da criança, pois ensinam valores como empatia, solidariedade e honestidade. Portanto, ao promover esses jogos na educação infantil, estamos dando suporte ao crescimento integral da criança, promovendo um desenvolvimento harmonioso e saudável.
Desdobramentos do plano:
A sequência de jogos pode ser expandida para incluir outras modalidades esportivas, como o futebol, basquete, e vôlei. Ao implementar esses novos jogos, os alunos terão a chance de experimentar uma variedade ainda maior de habilidades. Cada jogo pode ser documentado em um mural na sala de aula, onde os alunos comentam sobre as experiências, ilustrando-as com desenhos e histórias.
Além disso, a reflexão crítica sobre cada atividade realizada contribui para o desenvolvimento do pensamento analítico nas crianças. Ao compartilharem suas opiniões sobre as experiências, os alunos exercitam a comunicação e desenvolvem habilidades sociais. É um momento propício para que o professor reforce a importância da convivência pacífica e da amizade.
Finalmente, o plano de aula pode ser complementado com um evento escolar em que os alunos apresentem os jogos aprendidos para outras turmas, promovendo assim o engajamento da comunidade escolar e trazendo à tona o espírito de competição saudável e o respeito mútuo.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o ambiente das atividades seja seguro e acolhedor, para que os alunos se sintam à vontade para participar ativamente. A preparação do espaço deve ser feita com antecedência para evitar acidentes. Os alunos devem ser orientados sobre as regras de segurança antes da prática, enfatizando a importância de respeitar os limites dos colegas.
Outro ponto importante é a diversificação nas atividades. Toda atividade deve ser adaptada às diferentes habilidades dos alunos, permitindo que todos se sintam incluídos e motivados a se desenvolver. O professor deve observar atentamente e fazer a mediação necessária para garantir que todos possam participar da melhor forma possível.
Por fim, a aula deve ser um momento de aprendizado e prazer. É fundamental que os alunos sintam a alegria de participar e de se desenvolver, criando memórias afetivas que permanecerão por muito tempo. Aprender brincando é uma das melhores formas de fixar ensinamentos e valores para a vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro:
Objetivo: Desenvolver habilidades de cooperação e resolução de problemas.
Materiais: Pequenos objetos ou fichas escondidas pelo espaço.
Descrição: As crianças são divididas em grupos e devem trabalhar juntas para encontrar os objetos, seguindo pistas que as conduzem aos diferentes pontos. Cada pista pode incluir desafios que devem ser completados.
2. Polo Norte e Polo Sul:
Objetivo: Incentivar o movimento e a agilidade.
Materiais: Cones ou cordões para delimitar áreas.
Descrição: As crianças devem correr entre duas áreas marcadas (Polo Norte e Polo Sul), mudando rapidamente de lugar quando o professor apitar. Essa atividade foca na velocidade e no entendimento de espaço.
3. Estafeta de Balões:
Objetivo: Trabalhar a coordenação e a colaboração.
Materiais: Balões e vários pontos de passagem estabelecidos.
Descrição: Em equipes, os alunos devem passar um balão de um ponto a outro sem usar as mãos, apenas as partes do corpo. Essa atividade requer comunicação e estratégias de grupo.
4. Jogo da Fruta:
Objetivo: Proporcionar uma atividade que estimule a memória e o movimento.
Materiais: Cartões com nomes de frutas.
Descrição: Ao chamar o nome de uma fruta, os alunos que possuem esse cartão devem correr até o centro do espaço e voltar rapidamente. Essa ação ajuda a melhorar a memória dos alunos enquanto eles se divertem.
5. Dança das Cadeiras ao Ar Livre:
Objetivo: Ensinar as crianças a socializar e cuidar do espaço do colega.
Materiais: Cadeiras e um aparelho de som ou uma caixa de música.
Descrição: O tradicional jogo de dança das cadeiras, mas ao ar livre e com uma proposta de que os alunos devem ajudar a circular as cadeiras uns dos outros antes do início da música.
No final, as atividades lúdicas devem refletir não apenas o desenvolvimento físico das crianças, mas também a necessidade de criar laços de amizade e respeito em um ambiente divertido e seguro.
