“Jogos e Brincadeiras Africanas: Aprendizado Lúdico na Infância”
Este plano de aula é uma proposta muito rica para explorar as jogos e brincadeiras da África com as crianças bem pequenas, que fazem parte da faixa etária de 4 a 5 anos. Ao introduzir jogos culturais, é possível estimular o desenvolvimento social, emocional e físico dos pequenos, ao mesmo tempo que se ensina sobre a diversidade cultural. O foco estará em atividades que promovam o cuidado com o outro, a comunicação, e a exploração do corpo e movimentos por meio de brincadeiras alegres e envolventes.
As brincadeiras africanas escolhidas para esta aula são uma excelente oportunidade de interação entre as crianças, onde estarão envolvidas em um ambiente lúdico e seguro. Através das atividades, as crianças irão desenvolver habilidades relacionadas ao convívio social, respeitando as diferenças culturais, aprendendo a trabalhar em grupo e a se expressar de maneira criativa.
Tema: Jogos e Brincadeiras da África
Duração: 60 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças experiências lúdicas por meio de jogos e brincadeiras africanas, estimulando o desenvolvimento motor, a socialização e o respeito às diferenças culturais.
Objetivos Específicos:
1. Promover o trabalho em equipe mediante jogos em grupo.
2. Incentivar a comunicação e a expressão dos sentimentos e necessidades das crianças.
3. Desenvolver a coordenação motora através de atividades que envolvem movimento e ritmo.
4. Fomentar a sensibilidade e o respeito pelas diferenças culturais presentes nas brincadeiras africanas.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstração de atitudes de cuidado e solidariedade.
(EI02EO04) Comunicação com os colegas e adultos.
(EI02EO05) Respeito pelas diferenças físicas.
(EI02EO06) Respeito às regras básicas de convivência.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriação de gestos e movimentos de sua cultura nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocamento do corpo no espaço.
(EI02CG03) Exploração de formas de locomoção.
Materiais Necessários:
– Corda para pular ou brincar
– Música africana
– Colheres de madeira para jogo de precisão
– Tecido colorido ou cangas para demarcar espaços de lançamento
– Instrumentos que simulem sons (tambor, chocalho)
– Brinquedos e objetos variados para estimular a brincadeira.
Situações Problema:
Caso as crianças não queiram participar de uma atividade, o educador poderá perguntar: “Como você se sente em relação a brincar com os seus amigos? O que podemos fazer para que você se sinta melhor?”
Contextualização:
Os jogos e brincadeiras são uma importante expressão da cultura africana, onde a comunicação, a musicalidade e o movimento têm um papel central. As brincadeiras, além de promover a alegria, fortalecem os laços entre as crianças. Aqui, iremos explorar algumas destas brincadeiras, promovendo a interação, a diversão e a aprendizagem cultural.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento – Música e Movimento (10 min)
As crianças se reúnem e escutam uma música africana tradicional. O educador conduz a atividade fazendo gestos e movimentos que as crianças devem imitar. Isso ajuda a criá-las para a atividade, promovendo a interação através do movimento.
2. Brincadeira da Corda (20 min)
A turma é dividida em dois grupos. Cada grupo deve puxar uma corda em direções opostas. O objetivo é que as crianças aprendam sobre força, união e trabalho em equipe. O educador deve reforçar a importância de jogar limpo e se divertir.
3. Jogo da Colher (15 min)
As crianças formarão duplas e usarão colheres de madeira para transportar pequenos objetos (como bolinhas ou pedras) de um ponto a outro. Esta atividade promove a coordenação motora e a concentração.
4. Dança dos Totens (15 min)
Os participantes se dispersam pelo espaço. A cada sinal, todos devem se mover como um animado animal africano. Essa atividade permite explorar a musicalidade, os movimentos corporais e incentivar a expressão criativa.
Atividades Sugeridas:
Aqui estão algumas atividades que podem ser realizadas ao longo de uma semana, relacionadas às brincadeiras e jogos da África. Cada atividade deve ser executada com muito cuidado e supervisão próxima do educador.
– Segunda-feira: Jogo da Corda
Objetivo: Estimular a força e o trabalho em grupo.
Descrição: As duas turmas se dividem, puxando a corda. As crianças aprendem a importância de trabalhar em equipe.
Materiais: Corda.
Adaptação: Se algumas crianças não podem puxar, elas podem ajudar a segurar a corda.
– Terça-feira: O Som do Tambor
Objetivo: Aprender a identificar e criar sons que representam sentimentos.
Descrição: Usar tambores ou instrumentos de percussão, incentivando as crianças a imitarem sons.
Materiais: Instrumentos de percussão.
Adaptação: Com caixas de papelão para quem não tem instrumento.
– Quarta-feira: Jogos de Roda
Objetivo: Fomentar a socialização e o desenvolvimento social.
Descrição: Realização de cantigas de roda e brincar de roda.
Materiais: Tecido colorido para demarcar o espaço.
Adaptação: Se necessário, mudar o ritmo da canção para melhor compreensão.
– Quinta-feira: Pintura com as Mãos
Objetivo: Promover a expressão artística.
Descrição: As crianças pintam com as mãos, usando tintas de várias cores.
Materiais: Tintas atóxicas, papel grande.
Adaptação: Para crianças mais sensíveis, usar pincéis.
– Sexta-feira: Teatro de Sombras
Objetivo: Usar a imaginação para contar histórias.
Descrição: Usar as mãos para criar formas de animais e pessoas com luz.
Materiais: Lâmpada e papel preto.
Adaptação: Para quem não gosta de sombras, pode usar fantoches.
Discussão em Grupo:
Organizar uma roda de conversa sobre as experiências das crianças durante as atividades, questionando: “O que você mais gostou de brincar? Como você se sentiu ao compartilhar com os amigos?”.
Perguntas:
– O que aprendemos sobre as brincadeiras africanas?
– Como você se sentiu ajudando seus amigos?
– Alguma brincadeira você gostaria de fazer de novo?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua e observacional, considerando a participação, interação e como as crianças estão se divertindo e aprendendo durante as atividades planejadas.
Encerramento:
Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, sentimentos e o que aprenderam sobre os jogos e as brincadeiras africanas. Permitindo assim, um espaço seguro de escuta e respeito entre todos.
Dicas:
1. Sempre adapte as atividades ao contexto da turma, respeitando o ritmo e a necessidade de cada criança.
2. Incentive a participação ativa das crianças, promovendo um ambiente seguro e acolhedor.
3. Utilize recursos visuais e auditivos para facilitar a compreensão das atividades e reforçar o aprendizado.
Texto sobre o Tema:
Jogos e brincadeiras são elementos essenciais para o desenvolvimento infantil, promovendo a interação social, o aprendizado e a alegria. As brincadeiras africanas, ricas em sonoridade e movimento, são um excelente recurso pedagógico que possibilita às crianças não apenas aprender sobre a diversidade cultural, mas também a se relacionar com outras. Estas atividades lúdicas ajudam a criança a construir suas habilidades sociais, permitindo que aprendam sobre respeito, cooperação e solidariedade, fundamentais para o convívio em grupo.
Ao brincar, as crianças expressam sentimentos e emoções, desenvolvendo uma imagem positiva de si mesmas. Através dos jogos, elas também exploram seus corpos, aprendendo a se deslocar no espaço de forma mais coordenada. O movimento é vital na primeira infância, e as brincadeiras em roda, as danças e os sons produzidos trazem um encantamento à criança, que adiciona elementos culturais ao seu cotidiano.
É importante lembrar que a aprendizagem na infância deve ser um processo prazeroso. As brincadeiras permitem que a criança experimente, explore e descubra novas habilidades. Portanto, ao introduzir as brincadeiras africanas, os educadores têm a oportunidade de enriquecer as experiências das crianças, promovendo não apenas a cultura, mas também valores que lastreiam a convivência da infância.
Desdobramentos do Plano:
Este plano de aula pode ser ampliado para uma série de atividades transversais, que integrem outras áreas do conhecimento. Por exemplo, a exploração da culinária africana pode ser uma ótima maneira de introduzir os alunos a elementos culturais, trazendo sabores novos e possibilitando a construção de um conhecimento mais ampliado sobre as práticas da África.
Outra sugestão de desdobramento é a realização de uma mostra cultural, onde cada criança, junto com seus familiares, pode apresentar uma brincadeira ou música da cultura africana. Isso criaria um ambiente de maior integração e troca. Além disso, essas ações fortalecem a relação entre escola e família, promovendo o envolvimento contínuo da comunidade.
Por fim, as experiências vividas nas atividades podem ser registradas em um diário de classe, onde as crianças desenham ou escrevem sobre suas vivências nas atividades. Essa documentação serve não apenas como registro pedagógico, mas também como estímulo à reflexão das crianças sobre o que aprenderam na prática.
Orientações Finais sobre o Plano:
Para garantir que o plano de aula tenha um impacto efetivo na aprendizagem, é fundamental que os educadores se preparem com antecedência e revisem todos os materiais e recursos necessários. Além disso, estar atento às dinâmicas de grupo é crucial; algumas crianças podem precisar de um apoio um pouco mais direcionado para se sentirem confortáveis e engajadas nas atividades.
Utilizar um vocabulário simples e acessível, sempre que possível, possibilita uma melhor compreensão por parte das crianças. É importante também fazer uso de ilustrações, músicas e histórias que façam parte do contexto cultural das atividades, assim como reforçar a ideia de que todos são diferentes, trazendo o respeito pela diversidade à tona.
Por último, é vital que os educadores estejam abertos a feedbacks e observações durante a aplicação do plano. A flexibilidade e a capacidade de adaptação às reações das crianças durante as atividades são chaves para garantir que o aprendizado seja significativo, divertido e respeitoso.
5 Sugestões Lúdicas sobre este Tema:
1. Dança do Roda Cultural: Crie um espaço amplo em sala ou ao ar livre, onde as crianças podem girar e dançar enquanto seguram as mãos. Escolha uma música africana vibrante e encoraje-os a se movimentar livremente, imitando animais e coreografias da cultura africana.
Materiais: Música africana.
Objetivo: Estimular o deslocamento no espaço e a expressão do corpo.
2. Brincadeira do Lançamento: Com objetos leves, como bolinhas de papel ou saquinhos, forme uma competição onde as crianças devem arremessar de uma distância determinada.
Materiais: Objetos leves para arremesso, cestas ou recipientes.
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras de precisão e coordenação.
3. Pintura étnica: Proponha uma atividade de pintura onde as crianças possam elaborar estampas que remetam à arte africana.
Materiais: Tintas, papel e pincéis.
Objetivo: Incentivar a criatividade e a exploração de cores e formas.
4. Construindo Máscaras Africanas: Usando papelão e outros materiais recicláveis, as crianças podem criar suas próprias máscaras inspiradas nas tradições africanas.
Materiais: Papelão, tintas, tesoura, cola.
Objetivo: Estimular a criatividade e a linguagem oral através do contar histórias a partir das máscaras feitas.
5. Contação de Histórias Africanas: O educador poderá trazer histórias tradicionais africanas e contá-las de maneira interativa, envolvendo as crianças na produção de sons e movimentos.
Materiais: Livros ou folhetos de histórias africanas, instrumentos musicais.
Objetivo: Desenvolvimento da escuta, fala e imaginação.
Essas atividades lúdicas proporcionam um entendimento mais rico e marcado pela diversidade cultural, promovendo aprendizado de forma divertida e significativa para as crianças.
