“Jogo do Espelho: Desenvolvimento Lúdico para Bebês de 1 Ano”
Neste plano de aula, a proposta é utilizar o Jogo do Espelho como uma atividade exploratória para bebês de 1 ano, fomentando o desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e de comunicação. O momento de brincar e explorar, na faixa etária de 0 a 1 ano e 6 meses, é fundamental para a formação do bebê e para o entendimento de sua identidade e do ambiente ao seu redor. O espelho se torna um recurso que auxilia na descoberta do “eu”, oferecendo um espaço para a criança se reconhecer, assimilar suas emoções e movimentar seu corpo de forma lúdica.
O desafio nesta etapa da educação infantil é proporcionar um ambiente acolhedor e estimulante, onde os bebês possam interagir com seus semelhantes e adultos, promovendo a socialização e a comunicação. O Jogo do Espelho estabelece um panorama de atividades que favorecem o reconhecimento das próprias percepções, ao mesmo tempo em que propicia a imitação e a expressão de sentimentos. Essa atividade oferece um espaço seguro para que os pequenos possam experimentar e descobrir os limites e possibilidades de seus corpos.
Tema: Jogo do Espelho
Duração: Uma aula inteira
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 ano
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências de autoconhecimento e socialização a partir do Jogo do Espelho, incentivando a exploração sensório-motora e a comunicação entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção do próprio corpo e suas expressões.
– Favorecer a interação social entre os bebês.
– Desenvolver a capacidade de imitação de movimentos e expressões faciais.
– Proporcionar momentos de diversão e descoberta por meio da exploração do espelho.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Materiais Necessários:
– 1 espelho grande e seguro para os bebês (de preferência de acrílico).
– Brinquedos coloridos e texturizados para estimular a curiosidade.
– Música suave para embalar as atividades.
– Tapetes macios para o chão.
– Objetos de diferentes formas e cores para exploração.
Situações Problema:
Como os bebês reagem ao se verem refletidos no espelho? Quais emoções eles expressam ao se reconhecer? Como eles interagem com outros bebês durante a atividade?
Contextualização:
Através do Jogo do Espelho, o professor proporciona um espaço onde os bebês podem explorar a própria imagem e as expressões faciais. Essa atividade é crucial no processo de desenvolvimento da identidade, uma vez que ajuda os bebês a entenderem suas emoções, bem como as reações dos outros ao seu redor. A interação com o espelho também provoca a socialização, incentivando a comunicação não verbal por meio de gestos e expressões.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula:
– Formar um círculo com os bebês e apresentar o espelho. Perguntar aos bebês se eles conhecem o que é.
– Utilizar o espelho para mostrar as diferentes partes do rosto de cada bebê. Perguntar onde estão os olhos, o nariz e a boca.
2. Momento de Exploração:
– Permitir que cada bebê tenha a oportunidade de se olhar no espelho, explorando suas expressões e movimentos. O professor deve observar as reações dos pequenos e intervir com comentários como “Olha como você sorri!” ou “Veja como você faz careta!”.
3. Brincadeira com a Música:
– Colocar uma música suave enquanto os bebês brincam. Convide-os a se movimentar ao som da música, olhando-se no espelho, imitando os movimentos uns dos outros.
4. Interação e Compartilhamento:
– Criar momentos de interação entre os bebês. Ao invés de somente olhar, incentivar que eles olhem para o colega ao lado, façam gestos e imitem os movimentos uns dos outros.
Atividades sugeridas:
1. Atividade: Descobrindo meu rosto
– Objetivo: Familiarizar os bebês com as partes do rosto.
– Descrição: Com o espelho, orientar os bebês a tocarem e indicarem as partes do rosto. A educadora pode auxiliar, tocando seu próprio rosto e pedindo que eles imitem.
– Materiais: Espelho.
– Adaptações: Para bebês que ainda não conseguem se apoiar, realizar a atividade em grupos pequenos no chão.
2. Atividade: Dança do Espelho
– Objetivo: Incentivar a imitação e a movimentação.
– Descrição: Com a música, promover danças em círculos, repetindo movimentos um do outro, refletindo no espelho. Essa dinâmica estimulará o corpo e a socialização.
– Materiais: Música suave, espelho.
– Adaptações: Para bebês com dificuldades de mobilidade, realizar movimentos leves sentados.
3. Atividade: Expressões em grupo
– Objetivo: Trabalhar as expressões emocionais.
– Descrição: Sentar em roda e imitar diferentes expressões faciais. Embalado por uma música, cada educador pode imitar uma expressão e os bebês tentam reproduzir.
– Materiais: Espelho, música.
– Adaptações: Distribuir cartões com expressões para que os adultos ajudem os bebês a conhecer.
Discussão em Grupo:
Realizar uma roda de conversa breve com os adultos presentes sobre como os bebês reagiram ao jogo do espelho. Perguntar quais sentimentos eles perceberam nos pequenos e como isso influencia nas interações diárias.
Perguntas:
– O que você viu no espelho?
– Como você se sente quando se vê refletido?
– Você consegue fazer caretas como a sua imagem no espelho?
– O que os outros bebês estavam fazendo enquanto você se olhava?
Avaliação:
A avaliação será observacional, buscando identificar as reações naturais dos bebês frente ao espelho, sua capacidade de interagir com outros e a comunicação de emoções. A participação nas atividades e a espontaneidade nas expressões também serão consideradas.
Encerramento:
Para encerrar a aula, promover um momento de relaxamento, onde todos podem ficar sentados e ouvir uma música calmante. O educador pode conversar sobre o que fizeram durante o dia, reforçando a importância de se reconhecer e como é divertido brincar e aprender juntos.
Dicas:
Utilize espelhos de diferentes tamanhos e formatos para os bebês. Brincar com a luz e reflexos pode tornar a atividade mais interessante. Coloque objetos coloridos ao redor do espelho para chamar a atenção dos bebês e incentivar a exploração. Garantir que o ambiente seja seguro é fundamental; todos os materiais devem ser adequados à faixa etária.
Texto sobre o tema:
O Jogo do Espelho é uma atividade lúdica essencial no desenvolvimento dos bebês, contribuindo para a construção da autoimagem e da identidade. Nos primeiros anos de vida, as crianças começam a se reconhecer e a perceber a diferença entre o seu corpo e o dos outros. A experiência de olhar-se no espelho proporciona um entendimento básico sobre a individualidade e a identificação de expressões faciais, que são, por sua vez, fundamentais para a compreensão emocional.
Quando os bebês se veem refletidos, eles não apenas identificam seu próprio rosto, mas também começam a perceber como suas ações e expressões impactam o ambiente ao seu redor. Através da interação com o reflexo, aprende-se a desenvolver uma série de habilidades importantes, como a imitação, que é um comportamento natural na infância. O espelho, então, se torna uma ferramenta pedagógica rica e cheia de significados, estimulando o aprendizado lúdico e saudável.
Além disso, o Jogo do Espelho proporciona um espaço para os pequenos se socializarem. Ao interagir uns com os outros e observar suas reações no espelho, eles começam a compreender as relações interpessoais, criando laços e desenvolvendo o senso de pertencimento. Este tipo de atividade é vital para o desenvolvimento emocional e social das crianças, já que elas aprendem a comunicar-se através do toque, dos gestos e da expressão facial, estabelecendo um primeiro contato com a linguagem não-verbal.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos do plano de aula podem se expandir para atividades que vão além do espelho, explorando outros sentidos como o tato e a audição. Uma possível extensão é realizar atividades onde as crianças possam explorar diferentes texturas e sons, relacionando esses novos aprendizados ao reconhecimento corporal e à interação social já trabalhadas através do Jogo do Espelho. Esse tipo de dinâmica pode ajudar os bebês a desenvolverem uma maior compreensão sobre os efeitos de suas ações e de como isso se reflete nas relações com os outros.
Além disso, a introdução de histórias e narrativas que envolvam temas sobre autoaceitação e diversidade também pode ser uma maneira significativa de dar continuidade ao aprendizado. Contar contos que fet chamem a atenção dos bebês, mostrando personagens que reconhecem suas diferenças e se valorizam, pode ser uma forma eficaz de trabalhar questões de identidade pessoal e autoestima. Com isso, a atividade do espelho pode ser complementada por momentos sensoriais, utilizando sons e imagens que reforcem a ideia de identificação pessoal.
Por fim, as experiências coletivas podem ser ampliadas com a criação de um mural sensorial, onde os bebês possam deixar suas marcas gráficas utilizando tintas e objetos diversos. Isso solidifica a compreensão de que cada um possui características únicas e que, juntos, formam um todo rico em diversidade. Essa prática combina a expressão artística com a identificação, criando um ambiente que promove a expressão emocional e o reconhecimento grupal.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o educador esteja atento às reações dos bebês e adapte as atividades conforme necessário. Os pequenos têm ritmos diferentes e é essencial que o ambiente seja acolhedor e respeitoso com o tempo de cada um. Ao observar como cada aluno interage com o espelho e com os colegas, o professor pode realizar intervenções que estimulem ainda mais o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais.
Além disso, sempre que possível, invoque os adultos que acompanham os bebês para interagirem. Quando os cuidadores participam ativamente do Jogo do Espelho, contribuem para a sensação de segurança das crianças, aumentando a probabilidade de que se sintam à vontade para explorar e se expressar. Um envolvimento afetivo e carinhoso é fundamental nesta etapa do desenvolvimento.
Por fim, reitere a importância de manter uma comunicação constante com as famílias sobre as descobertas e progressos dos bebês. Compartilhar momentos significativos e as interações no ambiente educacional pode enriquecer ainda mais a experiência de aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento de uma relação de confiança e parceria entre a escola e a família. Isso contribui não só para a evolução da criança, mas também para a construção de uma comunidade escolar inclusiva e colaborativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Espelho Colorido: Criar um painel de espelhos pequenos e coloridos, onde cada bebê possa brincar de se ver em diferentes ângulos. Os adultos podem encorajar os bebês a expressar emoções mirando em cada espelho.
2. Sons do Espelho: Utilizar instrumentos musicais enquanto os bebês se veem refletem no espelho, associando as expressões faciais a diferentes sons. Essa associação ajuda no desenvolvimento auditivo e emocional.
3. Dança em Dupla: Os bebês se organizam em duplas e dançam frente a um espelho. Essa atividade promove a imitação e a interação entre eles, enquanto exploram a musicalidade.
4. Mural de Reflexo: Criar um mural onde os bebês possam colar imagens de sua própria expressão facial, criando um espaço onde todos possam ver e reconhecer a diversidade de emoções da turma.
5. Caça ao Tesouro do Eu: Instigar os bebês a encontrar partes do corpo de forma lúdica ao olhar no espelho. O educador pode perguntar ‘Onde está sua boca?’ e ajudar os pequenos a descobrirem.
Esse plano de aula proporciona um rico ambiente de aprendizado para os bebês através do Jogo do Espelho, permitindo que explorem seu eu interior e suas emoções, tudo isso de forma lúdica e segura.
