“Jogo de Memória: Aprendendo Números e Formas para Bebês”
A proposta deste plano de aula é apresentar um jogo de memória que envolve números e formas para Bebês com idades entre 1 e 2 anos. Este jogo, além de ser bastante divertido, tem como objetivo enriquecer as experiências das crianças por meio da interação, da percepção e do reconhecimento, promovendo o desenvolvimento de diferentes habilidades. O uso de recursos lúdicos é essencial para manter a atenção dos pequenos, permitindo que eles se divirtam enquanto aprendem, desenvolvendo suas capacidades cognitivas e sociais.
A atividade é estruturada para ser realizada em um tempo de 30 minutos, ideal para o período de atenção e concentração das crianças nessa faixa etária. Através desse plano, o educador poderá conduzir a aula de forma organizada e clara, garantindo que as necessidades educacionais dos bebês sejam atendidas de maneira eficaz. Este aprendizado ativo proporciona um ambiente de exploração e descoberta, permitindo que os alunos aprendam uns com os outros e também com os adultos que os acompanham.
Tema: Jogo de Memória: Números e Formas
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que promova a interação social e o reconhecimento de números e formas através de jogo de memória, incentivando a curiosidade e a participação ativa dos bebês.
Objetivos Específicos:
1. Fomentar a interação entre as crianças e o educador durante as atividades propostas.
2. Estimular a percepção de diferentes formas e números através da repetição e da exploração tátil.
3. Desenvolver a habilidade de comunicação dos bebês, utilizando gestos e sons ao se referirem às figuras apresentadas.
4. Promover a coordenação motora fina ao manipular as peças do jogo.
Habilidades BNCC:
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Materiais Necessários:
– Cartões de papel sulfite com imagens de números (de 1 a 5) e formas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo, estrela).
– Tesoura e cola (para o educador preparar os cartões antes da aula).
– Uma caixa ou cesta para armazenar os cartões.
– Música suave para embalar a atividade.
Situações Problema:
Como reconhecer e identificar números e formas diferentes?
Como podemos interagir e nos ajudar durante a brincadeira?
Contextualização:
Os bebês, nesta fase de desenvolvimento, estão começando a explorar o mundo ao seu redor. Eles aprendem por meio das experiências sensoriais e do brincar. A proposta do jogo de memória utiliza elementos visuais e sonoros, fundamentais para a captação de atenção e amor pelos números e formas. O jogo não apenas instiga o aprendizado, mas também proporciona momentos de socialização e descoberta.
Desenvolvimento:
1. O educador irá apresentar os cartões com os números e formas para as crianças, explicando o que cada um representa, usando uma linguagem simples e acessível.
2. As crianças serão incentivadas a tocar e manusear os cartões, explorando as texturas e as cores.
3. O educador irá organizar um jogo de memória onde os cartões serão colocados virados para baixo, e cada criança poderá escolher um par para tentar encontrar aqueles que combinam.
Atividades sugeridas:
1. Explorar os Cartões (Duração: 5 minutos)
Objetivo: As crianças devem se familiarizar com os cartões.
Descrição: Apresentar os cartões um a um, nomeando o número ou a forma e incentivando as crianças a repetir após o educador.
Instruções: O educador deve mostrar cada cartão, deixar que as crianças toquem e interajam com o material.
Materiais: Cartões com números e formas.
2. Jogo da Memória (Duração: 15 minutos)
Objetivo: Estimular a memória e o reconhecimento de figuras.
Descrição: Os cartões serão dispostos na mesa ou no chão, virados para baixo. Cada criança deve escolher dois cartões por vez tentando encontrar uma combinação.
Instruções: O educador deve explicar as regras, reforçando a importância de se esperar a vez, promovendo a socialização e a paciência.
Materiais: Cartões.
3. Música das Formas (Duração: 10 minutos)
Objetivo: Associar sons às formas e números.
Descrição: Enquanto as crianças brincam, o educador pode tocar uma música suave e, ocasionalmente, mencionar uma forma ou número, incentivando as crianças a se movimentarem e dançarem de acordo.
Instruções: O educador deve incentivar as crianças a moverem as mãos ou o corpo ao som.
Materiais: Música suave.
Discussão em Grupo:
Após o jogo, reunir as crianças em círculo para discutir as formas e números. Perguntar: “Qual forma você mais gostou?” ou “Qual número você encontrou?”.
Perguntas:
1. Qual a sua forma favorita?
2. O que acontece quando juntamos números e formas?
3. Você consegue mostrar a forma que você encontrou no jogo?
Avaliação:
A avaliação será observacional: o educador deve analisar a capacidade das crianças de reconhecer formas e números, assim como sua habilidade de interagir em grupo e lançar mão de expressões e gestos para se comunicar.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo as crianças, reforçando os aprendizados sobre números e formas. Propor que cada uma escolha uma forma ou número e mostre para os colegas, estabelecendo um momento de celebração.
Dicas:
1. Esteja atento ao tempo de atenção das crianças e faça pausas quando necessário.
2. Ofereça reforço positivo sempre que uma criança reconhecer um número ou forma.
3. Adapte os cartões, se necessário, utilizando desenhos que possam ressoar mais com as crianças ali presentes.
Texto sobre o tema:
Os jogos de memória são uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento infantil, especialmente na fase inicial do aprendizado. Ao integrar elementos como números e formas em uma atividade lúdica, estimulamos as habilidades cognitivas das crianças, como a memória e a atenção. As crianças, ao jogarem, não apenas se divertem, mas também aprendem a observar, relacionar e criar. Essas interações têm um impacto significativo, pois proporcionam um ambiente seguro onde os bebês podem explorar suas limitações e expandir suas capacidades.
Outro aspecto crucial a ser considerado é a socialização. Ao participar de atividades em grupo, os bebês aprendem a compartilhar, a esperar sua vez e a se comunicar. Isso favorece o desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais que serão essenciais ao longo de suas vidas. Os jogos criam um espaço de troca, onde as experiências fora do lar ganham um novo significado, e o aprendizado acontece de forma natural e prazerosa.
Além disso, a musicalização integrada a essas atividades pode ser um grande aliado. As canções estimulam o reconhecimento sonoro e a expressividade, tornando o aprendizado mais dinâmico e envolvente. Assim, ao entrelaçar sons, ritmos, formas e números, criamos uma experiência completa e rica, promovendo não apenas o entendimento cognitivo, mas também o movimento corporal e a criatividade.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula proposto pode ser expandido para incluir outras atividades relacionadas a números e formas, como oficinas de pintura onde as crianças possam colorir as formas que aprenderam. Essa atividade estimularia a capacidade de expressão artística das crianças, permitindo que elas explorem as cores e desenvolvam a motricidade fina ao usar pincéis ou lápis de cor. Outra possibilidade seria a criação de um livro de formas, no qual cada criança pode contribuir com desenhos ou colagens de sua forma e número favorito, criando um registro visual das aprendizagens.
Além disso, pode-se propor uma caça ao tesouro no espaço da sala, onde as crianças seriam convidadas a encontrar objetos que representam as formas ou números que conhecem. Essa atividade possibilitaria não apenas o movimento físico, mas a exploração dos ambientes, ampliando o conceito de formas e números além dos cartões. As crianças aprenderiam a observar e interagir com o espaço de maneira consciente.
Por último, uma parceria com os familiares poderia trazer novos elementos ao plano. Envolver os pais e responsáveis poderia resultar em uma apresentação, onde cada família poderia trazer um número ou forma de casa e compartilhar com os colegas, estreitando laços e fortalecendo a comunidade escolar.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o educador estabeleça um ambiente acolhedor e estimulante, respeitando o ritmo individual das crianças durante a execução das atividades. Cada bebê tem seu próprio tempo de aprendizado e exploração, e isso deve ser valorizado. O interesse demonstrado pela crianças deve ser um guia para a condução da aula, permitindo adaptações conforme as reações e respostas dos pequenos.
A comunicação entre educadores e pais é fundamental nesse processo. Compartilhar os avanços e as dificuldades observadas, bem como sugerir atividades que possam ser realizadas em casa, pode tornar o aprendizado mais significativo e integrado ao cotidiano da criança. Isso também reforça a ideia de que a educação acontece não apenas na escola, mas também em casa, criando um ciclo contínuo de aprendizado.
Ao final do desenvolvimento deste plano, o mais importante é que cada criança sinta-se aceita, querida e motivada a explorar o mundo à sua volta. O jogo de memória é apenas um entre muitos recursos que podem ser utilizados para fomentar essa curiosidade, mas todos eles devem ser encarados como oportunidades de crescimento e aprendizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro de Formas e Números
Objetivo: Estimular a observação e a busca por objetos que representam números e formas.
Materiais: Objetos variados (brinquedos, livros, objetos do cotidiano).
Descrição: Os bebês serão incentivados a procurar, com o auxílio do educador, formas e números presentes no ambiente. O educador pode ajudar mostrando exemplos e orientando a busca.
2. Música e Movimentos
Objetivo: Associar movimento e som a números e formas.
Materiais: Música animada.
Descrição: Conduzir uma dança onde cada número ou forma mencionado na música inspire um movimento específico. Pode ser um movimento de mãos ou uma dança em círculo.
3. Blocos de Montar com Formas e Números
Objetivo: Criar associações visuais e táteis com formas e números.
Materiais: Blocos de montar de diferentes formas e cores.
Descrição: As crianças poderão criar suas próprias construções, identificando e nomeando as formas à medida que montam os blocos.
4. Arte com Formas
Objetivo: Criar expressões artísticas com elementos de aprendizagem.
Materiais: Tintas, papel e moldes de formas.
Descrição: Incentivar as crianças a usar moldes de formas para pintar ou desenhar na folha, propiciando uma nova forma de aprender de maneira criativa.
5. Roda de Histórias com Formas e Números
Objetivo: Incentivar a escuta e a comunicação.
Materiais: Livros ilustrados que contenham números e formas.
Descrição: Ao final da atividade, o educador pode contar uma história ilustrando formas e números, incentivando as crianças a participarem apontando quando identificam as formas corretas.
Esse plano de aula é uma excelente oportunidade para que os educadores criem experiências de aprendizado significativas e impactantes para os bebês, utilizando a ludicidade como base para o desenvolvimento integral.
