“Jardinagem na Educação Infantil: Aprendizado e Natureza”

A jardinagem é uma atividade enriquecedora que promove o contato direto das crianças com a natureza. Através do cultivo de mudas, os pequenos têm a oportunidade de vivenciar atividades práticas que estimulam não apenas o aprendizado sobre plantas, mas também a *valorização do meio ambiente*. Este plano de aula é uma sequência didática que visa introduzir o conceito de jardinagem e cultivo de mudas, estimulando a autonomia, a cooperação e a empatia entre os alunos. Com o apoio das diretrizes da BNCC, o plano será direcionado à faixa etária de 4 a 5 anos e contará com atividades lúdicas que incentivarão a exploração e a descoberta.

O cultivo de mudas na escola oferece uma infinidade de benefícios, tanto para o desenvolvimento cognitivo quanto emocional das crianças. A interação com a natureza não só contribui para o aprendizado, mas também serve como uma plataforma para a construção de relações sociais e afetivas entre os estudantes. Neste sentido, as crianças poderão aprender sobre a responsabilidade do cuidado com as plantas, além de desenvolver habilidades de observação, comunicação e trabalho em grupo.

Tema: Jardinagem e cultivo de mudas na escola
Duração: 60 MINUTOS
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: crianças pequenas
Faixa Etária: 4 E 5 ANOS

Objetivo Geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar às crianças experiências práticas e lúdicas no cultivo de mudas, estimulando a compreensão do ciclo da vida das plantas, a responsabilidade pelo cuidado com o meio ambiente e o desenvolvimento de habilidades sociais, como a empatia e a cooperação.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a capacidade de observação e descrição das mudanças que ocorrem nas plantas.
– Fomentar a comunicação e a expressão de sentimentos durante o trabalho em equipe.
– Estimular a autonomia e a autoconfiança das crianças em atividades práticas.
– Promover a valorização da natureza e o respeito pelo meio ambiente.
– Incentivar o uso de diferentes linguagens para expressar suas experiências, como o desenho e a oralidade.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

Materiais Necessários:

– Vasos pequenos ou copos descartáveis.
– Terra ou substrato para plantas.
– Sementes ou mudas de fácil cultivo (como feijão, girassol, entre outros).
– Regadores ou borrifadores.
– Paletas de madeira ou colheres para mexer a terra.
– Papel e lápis de cor ou canetinhas.

Situações Problema:

Como podemos cuidar das plantas que estamos cultivando? O que acontece com as plantas quando não são regadas ou cuidadas?

Contextualização:

Inicie a aula apresentando o conceito de jardinagem. Pergunte às crianças se elas já viram plantas ou jardins e quais as suas impressões sobre eles. Explique que elas terão a oportunidade de plantar e cuidar de suas próprias mudas, aprendendo sobre a importância da natureza e como é essencial cuidar dela para que as plantas cresçam saudáveis.

Desenvolvimento:

1. Roda de Conversa: Comece a aula com uma roda de conversa, onde você pode fazer perguntas sobre o que as crianças sabem sobre plantas. Como elas crescem? O que as plantas precisam para viver? Encoraje-as a compartilhar recados sobre suas experiências anteriores.

2. Apresentação dos Materiais: Mostre os materiais que serão usados na atividade. Demonstre como abrir saquinhos de sementes e como mexer na terra. Possibilite que as crianças manuseiem os materiais, promovendo a curiosidade e a exploração.

3. Plantio das Mudas: As crianças devem escolher suas sementes e realizar o plantio nos vasos, colocando terra até a metade do vaso, colocando as sementes e cobrindo-as com mais terra. Durante esta atividade, estimule a parceria entre elas, trabalhando aspectos de *cooperação* e *habilidade manual* ao utilizar as paletas ou colheres.

4. Rega das Mudas: Após o plantio, cada criança deve regar suas plantas. É importante enfatizar a necessidade de não encharcar a terra, buscando sempre o equilíbrio no cuidado.

5. Registro das Experiências: Peça que as crianças desenhem no papel o que plantaram e escrevam (com auxílio do professor) o nome da planta. Este registro pode ser uma forma de expressar suas emoções e impressões sobre o processo.

Atividades sugeridas:

1. Atividade Lúdica – Brincadeira de Faz de Conta: As crianças podem simular que são jardineiros cuidando das plantas, usando acessórios como chapéus e regadores de brinquedo. O objetivo é promover a expressão emocional através de brincadeiras, onde elas podem então descrever suas ações e sentimentos.

2. Piquenique Verde: Organizar um piquenique na escola onde cada criança pode levar lanche e compartilhar com as outras, ressaltando a necessidade de um ambiente limpo que favorece o crescimento das plantas.

3. Construindo um Jardim Coletivo: Utilize o espaço da escola para que as crianças plantem conjuntamente em um canteiro. Além disso, isso promove a socialização e fortalecem os vínculos de amizade. Enfatize a importância do trabalho em equipe e as habilidades de *cooperação*.

4. Histórias sobre Plantas: Proporcione momentos de leitura com histórias que falem sobre plantas, abordando temas como cuidado e respeito pela natureza. Encoraje as crianças a compartilhar a história lida com seus amigos.

5. Observação e Registro: Ao longo da semana, as crianças devem observar suas plantas, anotando ou desenhando as mudanças que notam. Isso promove o desenvolvimento do pensamento crítico e habilidades de observação.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reúna as crianças para discutir o que aprenderam sobre as plantas e o cultivo. Quais foram as partes que acharam mais interessantes? Como se sentiram cuidando das mudas? Esta discussão deve fomentar um ambiente de troca e apoio entre os alunos.

Perguntas:

– O que você sente quando vê suas plantas crescerem?
– Como podemos ajudar nossas plantas a crescer saudáveis?
– Alguém já teve uma planta em casa? Como foi cuidar dela?

Avaliação:

A avaliação pode ser feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O registro das experiências e a capacidade de expressão verbal sobre suas vivências durante o processo serão indicadores importantes do aprendizado alcançado. Além disso, a observação do respeito e cuidado entre os colegas durante o trabalho em grupo é crucial para avaliar o desenvolvimento social dos alunos.

Encerramento:

Finalizar a aula com a leitura de um conto sobre o ciclo da vida das plantas pode ser uma excelente maneira de reafirmar os aprendizagens. Encoraje as crianças a cuidar de suas mudas em casa e a observar como elas mudam ao longo do tempo.

Dicas:

– Mantenha uma rotina semana a semana para acompanhar o crescimento das plantas.
– Envolva a família das crianças pedindo que compartilhem fotos do crescimento das mudas em casa.
– Crie um mural de fotos e registros das experiências vividas pelas crianças durante a atividade.

Texto sobre o tema:

A jardinagem é uma atividade que se destaca por seu envolvimento direto com a natureza. Durante o processo de plantio, as crianças têm a chance de explorar seu ambiente, descobrindo as diferenças entre tipos de solos, sementes e plantas. É uma oportunidade sempre valiosa para que elas desenvolvam um sentimento de responsabilidade e cuidado em relação ao meio ambiente. Este aspecto é importante não apenas para o cultivo de plantas, mas também para a formação de uma consciência crítica acerca da preservação da natureza, que infecta diretamente a educação infantil.

Através da prática da jardinagem, crianças aprendem sobre o ciclo da vida, observando o crescimento das mudas, o que as ajuda a estabelecer vínculos mais significativos com os seres vivos que as cercam. O contato com a terra pode ser uma experiência sensorial poderosa, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades motoras e criativas. Além disso, executar atividades em grupo oferece um escopo para que as crianças aprendam sobre a cooperação, empatia e a importância de trabalhar em conjunto para alcançar objetivos comuns.

Por último, a jardinagem estimula a imaginação das crianças, permitindo que se expressem de maneiras únicas e criativas. Ao desenhar suas plantas ou relatar suas experiências de cuidado, elas podem não só exercitar a comunicação verbal e escrita, mas também desenvolver um senso de identidade e pertencimento. Isso é fundamental na educação infantil, onde as histórias pessoais e coletivas se entrelaçam, e onde toda a experiência torna-se uma forma de aprendizado.

Desdobramentos do plano:

A jardinagem pode se desdobrar em diversos outros temas nas aulas, sendo uma rica fonte para a investigação de temas como nutrição e saúde, ao discutir sobre os benefícios de consumir alimentos frescos e naturais. Além disso, é possível abordar o ciclo das estações e como cada uma impacta o crescimento das plantas e das suas necessidades em relação à água e ao sol, explorando temas relacionados à ciência e à natureza.

Além disso, a jardinagem pode ser uma forma de introduzir conceitos matemáticos por meio da contagem de sementes, da medição de centímetros para o crescimento das plantas e até da classificação de flores e folhas. Os alunos podem ser convidados a observar e descrever as diferentes cores, formas e tamanhos que podem ser encontrados em um jardim, realizando registros visuais que poderão ser utilizados em atividades futuras e podem servir como inspiração para o uso da criatividade nas artes.

O desenvolvimento de um pequeno projeto de sustentabilidade na escola, onde as crianças possam andar e cuidar de um jardim ao longo do ano letivo, aproxima as crianças da realidade do espaço escolar, permitindo que elas vejam o brilho de suas contribuições e aprendam sobre a importância do cuidado e da manutenção de espaços verdes. Esses desdobramentos são oportunidades perfeitas para que o aprendizado se projete além da sala de aula, envolvendo toda a comunidade escolar em ações que contribuam para a consciência ambiental.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor conduza as atividades com entusiasmo, mostrando interesse genuíno pelo que as crianças têm a dizer e fazendo perguntas que instiguem uma discussão mais profunda sobre o processo de jardinagem. As crianças aprenderão melhor quando estiverem envolvidas e motivadas, por isso, trazer elementos lúdicos e interativos ao longo do dia é crucial para que elas possam explorar ao máximo essa experiência.

Além disso, respeitar o ritmo de cada criança é uma das chaves para o sucesso deste plano. Algumas podem demonstrar mais interesse ou habilidade em certas atividades do que outras, e cabe ao educador observar e adaptar as atividades para que todos possam participar ativamente. Um ambiente acolhedor e acolhedor, onde sentimentos e experiências são validados, contribuirá para um aprendizado significativo e duradouro.

Finalmente, incentivar o registro das atividades permite que as crianças visualizem suas próprias evoluções, não apenas no cuidado com as plantas, mas também em relação ao desenvolvimento das suas habilidades sociais e emocionais. Utilizar diferentes formas de expressão como o desenho, a escrita e o diálogo solidificam a aprendizagem e criam memórias afetivas que fortalecerão a conexão das crianças com o tema e entre si.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Verde: Organize uma caça ao tesouro onde as crianças deverão encontrar diferentes tipos de folhas, flores ou sementes pelo pátio ou área verde da escola. O objetivo é reconhecer a diversidade na natureza. Utilize uma lista de verificação para que elas consigam marcar o que encontraram e, ao final, apresentem suas descobertas.

2. Teatro das Plantas: As crianças podem encenar uma história sobre o crescimento de uma planta, onde cada uma delas interpreta uma fase do ciclo de vida da planta (semente, broto, planta adulta). Essa atividade desenvolve criatividade e colaborações, além de reforçar os conceitos de crescimento e cuidado com a natureza.

3. Música das Plantas: Proponha que as crianças criem uma canção sobre o que elas aprenderam com as plantas. Utilizando ritmos e sons de instrumentos simples como tambor ou chocalho, as crianças devem entrar no clima e se divertir ao lado dos colegas.

4. Cartões Ecológicos: Para ensinar sobre a biodiversidade, cada criança poderá criar um cartão que represente uma planta ou animal. Este cartão pode ter informações sobre o que ela precisa para viver. Ao final, faça um mural com todos os cartões.

5. Atividades Sensoriais: Proporcione uma experiência sensorial, onde as crianças possam tocar, cheirar e sentir diferentes tipos de solos e mudas, além de distinguir texturas e odores. A ideia é explorara natureza de forma lúdica, envolvendo todos os sentidos e promovendo um aprendizado ativo.

Este plano oferece múltiplas oportunidades para o desenvolvimento integral das crianças, alinhando-se às diretrizes da BNCC e promovendo aprendizagens significativas através da tematização da jardinagem e do cultivo de mudas.

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