“Introduzindo o Folclore Brasileiro às Crianças de 1 a 2 Anos”
A proposta deste plano de aula é introduzir as crianças de 1 a 2 anos ao universo encantado do folclore brasileiro. O folclore é uma rica coleção de histórias, músicas e tradições que refletem a diversidade cultural do Brasil. Através de atividades lúdicas e interativas, os pequenos poderão explorar esses aspectos culturais, desenvolvendo suas conexões sociais e a expressão de suas emoções. Neste contexto, será importante proporcionar experiências que estimulem o uso do corpo, a exploração de sons e formas, além do desenvolvimento da comunicação e da imaginação.
Por meio de atividades que incentivam a interação entre os alunos e o uso criativo do espaço, os educadores conseguirão criar um ambiente acolhedor e estimulante. Assim, os bebês poderão descobrir as características do folclore, estabelecendo laços com as suas raízes culturais. Esse plano de aula foi estruturado com base nas habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), enfatizando o desenvolvimento integral da criança e o respeito à diversidade.
Tema: Projeto Folclore
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 e 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências que introduzam as crianças ao universo do folclore brasileiro, desenvolvendo a expressão cultural de forma lúdica e incentivando as interações sociais.
Objetivos Específicos:
– Estimular a interação entre as crianças durante as atividades propostas.
– Promover o reconhecimento dos elementos folclóricos, como músicas, danças e histórias.
– Favorecer a expressão de emoções, utilizando o corpo e a voz.
– Incentivar a exploração de sons e movimentos relacionados ao folclore.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre folclore.
– CD com músicas folclóricas.
– Instrumentos musicais simples (como chocalhos, tambores de brinquedo).
– Recortes de figuras de personagens folclóricos (Saci, Iara, Curupira).
– Materiais para atividades de arte (tintas, papéis diversos).
Situações Problema:
– Como podemos contar histórias utilizando som e movimento?
– Que sons diferentes podemos criar com nosso corpo?
– De que maneira as músicas folclóricas nos fazem sentir?
Contextualização:
As atividades serão desenvolvidas em um espaço acolhedor e seguro, onde as crianças possam se movimentar livremente. O folclore brasileiro traz uma diversidade de expressões culturais que podem ser transmitidas através de músicas, danças e histórias. Dessa forma, é crucial que todas as experiências abordadas sejam lúdicas para facilitar a absorção e a interação das crianças com o conteúdo.
Desenvolvimento:
Para as atividades do plano de aula, o professor deverá quebrar o cronograma das atividades em blocos, considerando o tempo de concentração dos bebês e proporcionando pausas apropriadas. Cada atividade tem a finalidade de criar uma conexão com o folclore brasileiro, explorando sons, movimentos e a interação entre as crianças.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Contação de História
Objetivo: Introduzir os conceitos do folclore utilizando personagens conhecidos.
Descrição: O professor deverá contar uma história simples, utilizando um livro ilustrado com figuras grandes e coloridas. Os personagens incluirão figuras folclóricas que as crianças conseguem reconhecer.
Instruções: O professor deve perguntar às crianças sobre o que elas veem nas imagens e incentivá-las a imitar os sons dos personagens. Por exemplo, como o Saci pode fazer barulho?
Materiais: Livros ilustrados.
Adaptação: Use fantoches para representar os personagens.
Atividade 2: Músicas e Sons
Objetivo: Explorar sons e ritmos do folclore.
Descrição: Tocar músicas folclóricas e encorajar as crianças a imitar os sons com o corpo, como palmas, batidas no chão e choros.
Instruções: O professor pode introduzir diferentes tipos de ritmos, observando as reações das crianças e permitindo que cada uma experimente os sons por conta própria.
Materiais: CD de músicas folclóricas e instrumentos musicais simples.
Adaptação: Permitir que as crianças criem seus próprios instrumentos com objetos recicláveis.
Atividade 3: Dança do Folclore
Objetivo: Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora.
Descrição: Promover uma dança em círculo, onde o educador mostra passos simples inspirados em danças folclóricas.
Instruções: Propor que cada criança, em um momento, mostre um movimento sua própria dança enquanto as outras imitam.
Materiais: Espaço livre para movimentação.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldades de locomoção, incluir movimentos sentados ou apoiados.
Atividade 4: Pintura com os Dedos
Objetivo: Estimular a criatividade e a exploração de cores.
Descrição: As crianças podem criar uma arte livre que represente elementos do folclore, como árvores, águas e personagens.
Instruções: Propor que os bebês usem as mãos para aplicar a tinta em uma folha de papel.
Materiais: Tintas atóxicas, papéis de diferentes texturas.
Adaptação: Proporcionar apoio adicional para aqueles que têm dificuldade motora.
Atividade 5: Brincadeiras com Bonecos de Pano
Objetivo: Promover a interação social e a narrativa.
Descrição: Utilizar bonecos de pano representando personagens do folclore para criar pequenas histórias interativas.
Instruções: Incentivar as crianças a interagir com os bonecos, encenando histórias simples.
Materiais: Bonecos de pano ou fantoches.
Adaptação: Usar bonecos com diferentes texturas para estimular a exploração sensorial.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reserve um tempo para uma breve discussão onde as crianças são motivadas a compartilhar o que mais gostaram. Perguntas como “Qual personagem você mais gostou?”, “Que som foi o mais divertido?” podem ajudar a estimular o diálogo.
Perguntas:
– Que história você mais gostou de ouvir?
– Que música fez você querer dançar?
– Como você se sente quando ouve esses sons?
Avaliação:
A avaliação deve ser observacional. O educador deverá notar como as crianças interagem com os materiais, como demonstram sua criatividade e o envolvimento nas atividades. O foco deve estar mais no processo do que no resultado, considerando a expressão pessoal de cada criança.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento calmo e de reflexão. O professor pode pedir que as crianças digam uma palavra que representa o que elas sentiram durante as atividades. Também é um bom momento para reforçar a importância da cultura e de como cada um pode contar suas próprias histórias.
Dicas:
– Mantenha o ambiente seguro e acolhedor, permitindo que as crianças se sintam confortáveis para explorar.
– Use materiais que sejam seguros e adequados para a faixa etária, evitando pequenos objetos que possam ser engolidos.
– Incentive os pais a participarem nas atividades, promovendo uma maior conexão entre a escola e a família.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um dos mais ricos do mundo, recheado de histórias, personagens, mitos e tradições que refletem a diversidade cultural do país. Cada região possui suas próprias histórias e personagens que, através da oralidade, formam uma verdadeira teia de conhecimentos e saberes transmitidos de geração em geração. Histórias como a do Saci, do Curupira, e da Iara fazem parte desse vasto universo, levando as crianças a outros mundos e permitindo que sua imaginação voe longe. O contato com relatos folclóricos desde a primeira infância é fundamental para o desenvolvimento da identidade cultural das crianças, além de estimular suas habilidades de escuta e fala.
Dentre as tradições orais, a música se destaca como uma forma de expressar alegria, celebração e até mesmo ensinamento. As canções folclóricas brasileiras trazem ritmos e melodias que fazem parte da vida cotidiana do povo e que, quando compartilhadas, criam uma atmosfera de união e aprendizado. Quando os pequenos interagem com músicas e danças, não só se divertem, mas também desenvolvem habilidades motoras e sociais, promovendo a empatia e o respeito pelas diferenças. É, dessa forma, que a cultura se perpetua: através do lúdico, da diversão e da construção coletiva do conhecimento.
As atividades que envolvem o folclore são uma oportunidade de conexão profunda entre as crianças e suas raízes culturais. Proporcionar momentos para a descoberta de personagens e histórias que falam da cultura local e nacional é essencial para que elas possam entender e valorizar as tradições do seu país. Por meio da contação de histórias, da dança, dos sons e das artes plásticas, o folclore ganha vida e força na infância, criando um ciclo de aprendizado e descoberta que transcende o meramente didático, levando as crianças a desenvolverem suas próprias interpretações e criações a partir do que ouviram e viram.
Desdobramentos do plano:
A implementação desse plano de aula pode abrir portas para uma série de atividades futuras que podem ser integradas ao currículo da Educação Infantil. A partir do folclore, podem-se promover outras áreas de aprendizagem, como a música, a arte e até mesmo a educação ambiental, ao abordar lendas que envolvem a natureza, como a história do Boto ou da Mãe D’água. O diálogo entre o folclore e outras disciplinas pode ressaltar a importância da cultura na formação da identidade e no respeito à diversidade, uma vez que cada história traz consigo ensinamentos que podem ser explorados em sala de aula.
Além disso, as experiências com o folclore podem tratar questões contemporâneas, como a preservação das tradições e a importância da manutenção da oralidade nas comunidades. Despertar o interesse das crianças por sua cultura é uma forma de instigá-las a se tornarem ativas na preservação da história e do patrimônio cultural que as rodeia. Isso pode ser feito através da criação de uma biblioteca de histórias e músicas folclóricas, onde as crianças possam trabalhar em conjunto com educadores e famílias para compilar e apresentar suas próprias versões das lendas à comunidade escolar.
Por fim, o folclore se torna um caminho para a apreciação e o aprendizado de diferentes culturas que convivem no Brasil. As crianças podem conhecer folclores de outras partes do Brasil e do mundo, criando um espaço de troca cultural. Essa diversidade deve ser celebrada e estudada, permitindo que os pequenos se reconheçam e respeitem as diferenças, construindo um espaço escolar mais inclusivo e diversificado. Ao trabalhar com o folclore, os educadores têm em mãos uma ferramenta poderosa que pode transformar a forma como as crianças veem a cultura, a história e as relações sociais.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que o educador se sinta confortável e seguro ao trabalhar com o tema do folclore, pois isso influenciará diretamente no engajamento e na receptividade das crianças. Manter um tom alegre e entusiástico ao contar histórias e cantar músicas ajuda a criar um ambiente de aprendizado agradável. Por isso, as orientações devem incluir a importância de sempre demonstrar energia e paixão ao compartilhar as tradições culturais, para que essas se tornem vívidas e cativantes.
O planejamento em torno de cada atividade deve sempre considerar as particularidades do grupo, sendo flexível e permitindo que espaços espontâneos de aprendizado se desenvolvam durante as interações. Proporcionar um cenário acolhedor, com materiais diversificados, facilita a exploração e a curiosidade das crianças, piñando interesse e engajamento.
Por fim, é recomendável documentar as experiências realizadas, registrando através de fotos ou anotações a reação das crianças às atividades. Isso não só serve para a avaliação do plano de aula, mas também como um recurso para futuras programações ou para referências a pais e responsáveis, mostrando o aprendizado e o envolvimento das crianças. As memórias que se criam durante as atividades com o folclore podem se tornar parte da identidade cultural das crianças e das suas famílias.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Festival do Folclore
Objetivo: Criar uma celebração com as famílias que envolva personagens do folclore.
Desenvolvimento: Organizar um dia de festividades com a participação dos pais, onde cada família traz algo relacionado a uma história folclórica (uma música, um prato típico, adereços, etc.). Propor que cada família represente sua história através de dança ou teatro, permitindo que as crianças se envolvam e interajam. Esse festival promove a vivência da cultura e a socialização entre as famílias.
Sugestão 2: Hora do Conta Nossa História
Objetivo: Estimular a frequência às histórias.
Desenvolvimento: Criar momentos designados durante a semana para que cada criança conte uma história que conheça ou que os pais ensinem, estimulando a imersão no universo do folclore e incentivando a interação entre as crianças. Garanta que o ambiente esteja propício para um momento de relaxamento.
Sugestão 3: Criação de Fantoche
Objetivo: Desenvolver a motricidade fina e a imaginação.
Desenvolvimento: Usar meias, retalhos de tecidos e outros materiais para criar fantoches baseados em personagens folclóricos. As crianças podem personalizar seus fantoches e, posteriormente, usar esses personagens para encenar contos. Essa atividade pode estimular a expressão oral e a construção temática que converge para o folclore.
Sugestão 4: Pintura de Personagens Folclóricos
Objetivo: Explorar a criatividade por meio da arte.
Desenvolvimento: Propor uma atividade de pintura onde cada criança poderá desenhar seu personagem folclórico favorito. As crianças podem usar tintas, lápis de cor e vários materiais artísticos para dar vida aos seus personagens. Isto pode ser aprimorado com o uso de reciclagem, colaborando para uma consciência ambiental e artística.
Sugestão 5: Jogo dos Sons Folclóricos
Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva.
Desenvolvimento: Criar um jogo onde diferentes instrumentos da cultura folclórica brasileira serão imitados e as crianças deverão acertar de onde veio o som. O educador pode fazer a apresentação de cada instrumento e propor que as crianças brinquem de imitar os sons. Isso ajudará a aumentar a familiaridade com a cultura e promoverá a escuta ativa.
Com essas atividades lúdicas, espera-se proporcionar um aprendizado divertido e significativo, onde as crianças possam explorar a riqueza do folclore brasileiro de maneira interativa e atrativa.
