“Introdução ao Folclore: Atividades Lúdicas para Crianças de 3 Anos”

Este plano de aula tem como objetivo introduzir as crianças a um dos pilares da cultura brasileira, o folclore, de forma lúdica e interativa. Neste contexto, a intenção é estimular a curiosidade e o prazer das crianças pelo aprendizado através de histórias e cantigas que fazem parte do nosso patrimônio cultural. Ao explorar o folclore, as crianças têm a oportunidade de desenvolver a criatividade, a expressão corporal e a interação social, respeitando e valorizando as diferenças culturais.

As atividades propostas para esta aula são adequadas à faixa etária de 3 anos, levando em consideração o desenvolvimento integral das crianças. É fundamental que as experiências oferecidas sejam significativas e que promovam o cuidado e a solidariedade nas interações, além de despertar o interesse pela cultura através de músicas, danças e histórias que fazem parte da tradição folclórica brasileira.

Tema: Folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma introdução ao folclore brasileiro, estimulando a interação, a criatividade e o respeito pelas diferenças culturais através de práticas lúdicas.

Objetivos Específicos:

– Estimular a comunicação e o diálogo entre as crianças.
– Fomentar o interesse e a atenção ao ouvir histórias tradicionais.
– Desenvolver habilidades motoras por meio de danças e brincadeiras.
– Criar um ambiente de cuidado e solidariedade entre as crianças durante as atividades.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.

Materiais Necessários:

– Livros com histórias folclóricas ilustradas.
– Objetos para dramatização (fantoches, bonecos, roupas, etc.).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Espaço amplo para dançar.
– Materiais de desenho (papel, lápis coloridos e tintas).

Situações Problema:

– Como podemos contar a história do Saci e o que ele faz?
– Quais músicas e danças conhecemos que fazem parte do folclore?
– Como podemos respeitar e entender as diferenças entre os personagens folclóricos?

Contextualização:

As histórias e as danças do folclore brasileiro são formas de comunicar tradições e valores culturais. Nesta aula, estaremos explorando algumas lendas e personagens, como o Saci, a Iara e a Curupira, promovendo um ambiente rico em interação e aprendizado.

Desenvolvimento:

1. Boas-vindas e apresentação: Inicie a aula com uma breve conversa, perguntando às crianças o que elas sabem sobre folclore. Utilize esta oportunidade para promover o diálogo e a expressividade.
2. Leitura de História: Apresente uma história folclórica simples, como a do Saci. Use um livro ilustrado e faça perguntas enquanto lê para manter o interesse das crianças. Incentive-as a apontar as imagens e a repetir algumas partes da história.
3. Atividade musical: Após a leitura, cante uma canção relacionada ao folclore e incentive as crianças a imitarem os movimentos. Use instrumentos simples para acompanhá-los, explorando sons e ritmos.
4. Dramatização: Separe as crianças em grupos pequenos e forneça materiais para que elas possam criar uma pequena encenação da história lida. Ajude-as a inventar falas e ações, incentivando a criatividade e a colaboração.
5. Festa Folclórica: Finalize a aula realizando uma pequena festa onde as crianças possam dançar e se movimentar, celebrando as histórias que viveram. Você pode preparar alguns lanches simples para tornar o momento ainda mais especial.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Roda de Canções
– Objetivo: Desenvolver a expressão musical e promover a interação.
– Descrição: As crianças se sentam em círculo e participam de uma roda de canções, onde cada uma pode sugerir uma canção folclórica conhecida.
– Materiais: Nenhum material específico é necessário, mas os instrumentos podem ser usados.
– Instruções Práticas: Incentive as crianças a se levantarem e dançarem conforme a música, criando um clima descontraído e alegre.

Atividade 2: Pintura de Personagens Folclóricos
– Objetivo: Desenvolver a habilidade manual e explorar a criatividade.
– Descrição: Forneça desenhos de personagens como Saci, Iara e Curupira para colorir.
– Materiais: Papel, lápis de cor e tintas.
– Instruções Práticas: Deixe que as crianças escolham suas cores favoritas e explorem a pintura livremente, ao mesmo tempo explicando um pouco sobre cada personagem.

Atividade 3: Caça ao Saci
– Objetivo: Desenvolver habilidades de observação e locomoção.
– Descrição: Crie um jogo onde as crianças devem encontrar desenhos do Saci escondidos pela sala.
– Materiais: Desenhos do Saci e outros personagens do folclore.
– Instruções Práticas: Explique que essas imagens representam o Saci e que elas devem ser respeitadas, fazendo analogias com o nosso respeito às diversas culturas.

Discussão em Grupo:

Promova um momento em que as crianças possam compartilhar o que mais gostaram na aula. Pergunte sobre suas partes favoritas, que personagens elas mais gostaram e como se sentiram ao cantarem e dançarem.

Perguntas:

– Quem é o seu personagem folclórico favorito e por quê?
– O que você aprendeu sobre o Saci?
– Como você se sentiu durante a dança?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua e através da observação das interações e participação das crianças nas atividades. O professor deve observar como as crianças se comunicam e colaboram umas com as outras, bem como a maneira como expressam suas emoções durante a aula.

Encerramento:

Finalize a aula agradecendo a participação de todos e reforçando a importância de conhecer e respeitar as diferentes culturas que formam nosso folclore. Incentive as crianças a contarem as histórias em casa e a compartilharem com seus familiares.

Dicas:

– Utilize um ambiente acolhedor e seguro para as atividades.
– Seja flexível com os horários, permitindo que as crianças explorem e se expressem.
– Esteja atento às preferências individuais das crianças, adaptando as atividades conforme necessário.

Texto sobre o tema:

O folclore é uma expressão cultural significativa que se manifesta através de histórias, danças, canções e tradições. No Brasil, essa cultura é riquíssima e variada, refletindo a diversidade dos diferentes povos que aqui habitaram e que compuseram nossa identidade cultural. Conhecer o folclore é não apenas entender mais sobre as histórias do Saci, da Iara e do Curupira, mas também aprender a respeitar e valorizar as diferenças que fazem parte do nosso cotidiano.

As histórias folclóricas são transmitidas de geração em geração, e cada contação nos oferece uma nova oportunidade de conectar com a nossa essência cultural. A magia presente nas lendas nos ensina lições sobre ética, respeito, e interações sociais, características fundamentais para contribuir com um convívio harmônico. Todo o cuidado para transmitir esses ensinamentos é essencial, pois fortalece a identidade e a autoestima das crianças, fazendo com que elas se vejam como parte de uma história maior, a história do nosso povo.

As danças e músicas que nascem do folclore não são apenas manifestações artísticas; elas nos permitem vivenciar experiências que conectam as gerações de forma lúdica e educativa. Ao promover a inclusão de práticas folclóricas no ambiente escolar, proporcionamos às crianças a chance de se expressar, de se movimentar e de socializar com seus colegas em atividades que valorizam a cultura brasileira. O folclore é, portanto, um presente que devemos compartilhar, uma fonte de aprendizado que enriquece nossas vidas e amplia nosso horizonte cultural e social.

Desdobramentos do plano:

A proposta de trabalhar com o folclore pode ser expandida para diversas áreas do conhecimento. Por exemplo, as próximas aulas podem abordar a importância da tradição oral e como essa prática contribui para a conservação das histórias culturais. Além disso, outras atividades podem incluir a elaboração de um livro coletivo de histórias, onde cada criança pode contribuir com sua própria versão de uma lenda, valorizando ainda mais a criação coletiva.

As aulas subsequentes podem incorporar diferentes formas de arte baseada no folclore, como a criação de máscaras e fantoches representando personagens folclóricos. Essa abordagem artística permite que as crianças explorem também a parte estética e sensorial do folclore, adequando o aprendizado às necessidades de cada criança, seja através da arte, música ou movimento.

Ainda, a conexão com a natureza pode ser um eixo a ser trabalhado, discutindo como as lendas muitas vezes estão ligadas à nossa relação com o meio ambiente. Ao abordar como personagens como o Curupira protegem as florestas, podemos trazer debates sobre o cuidado com a natureza e a sustentabilidade, fazendo uma ponte entre o folclore e questões pertinentes no cotidiano das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor esteja sempre aberto a novas abordagens e a adaptabilidade no ensino. Cada criança é única e as respostas a uma atividade podem variar consideravelmente. Estimule a inclusão de sugestões e contribuições variadas e ajuste o ritmo das atividades conforme a dinâmica da turma. Isso não só fortalecerá o aprendizado de cada uma, mas também permitirá um ambiente mais acolhedor e participativo.

O folclore é uma rica fonte de aprendizado que deve ser explorada de maneira lúdica e significativa. Ao integrar histórias, músicas e danças na rotina das crianças, estamos promovendo um espaço de confraternização e respeito, contribuindo para o desenvolvimento social e emocional delas. Por isso, é fundamental que as estratégias sejam pensadas com cuidado e que as experiências oferecidas sejam marcantes e significativas.

Encoraje as crianças a trazerem histórias de férias ou relatos de família que envolvam o folclore, promovendo assim o fortalecimento das laços familiares e culturais. Essa interação entre escola e família pode criar uma rede de aprendizado, onde todos ganham com o compartilhamento das ricas histórias que compõem o nosso patrimônio cultural.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: O Jogo das Sombras
– Objetivo: Desenvolver a capacidade de associar histórias e personagens.
– Descrição: Durante a contação de histórias, os alunos podem criar sombras usando suas mãos ou fantoches projetados contra uma parede iluminada.
– Materiais: Uma fonte de luz e um espaço com parede branca.
– Modo de condução: Contar a história e, à medida que os personagens aparecem, incentivar as crianças a imitarem as sombras com as mãos.

Sugestão 2: A Festa do Folclore
– Objetivo: Promover a interação social e o aprendizado através da dança.
– Descrição: Organize uma pequena festa onde as crianças podem dançar músicas folclóricas em grupo.
– Materiais: Música folclórica e um espaço acolhedor.
– Modo de condução: Ensinar uma dança simples e encorajar as crianças a dançarem juntas, celebrando a cultura brasileira.

Sugestão 3: Caixa de Histórias
– Objetivo: Estimular a criatividade e a reflexão.
– Descrição: Criar uma caixa com objetos relacionados a diferentes histórias folclóricas.
– Materiais: Objetos simbólicos das histórias (ex: uma pena para o Saci).
– Modo de condução: Cada criança deve escolher um objeto e contar uma breve história sobre ele, desenvolvendo habilidades narrativas.

Sugestão 4: Atelier de Artes
– Objetivo: Explorar a expressão artística e estimular a percepção visual.
– Descrição: Propor que as crianças desenhem cenários e personagens do folclore, utilizando tintas e pincéis.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel e aventais.
– Modo de condução: Estimular a livre criação, onde as crianças podem expressar o que aprenderam sobre os personagens folclóricos.

Sugestão 5: Contação de Histórias com Fantoches
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de contar histórias e a interação entre pares.
– Descrição: Criar um teatrinho com fantoches baseados em personagens folclóricos e encenar histórias.
– Materiais: Fantoches feitos de materiais recicláveis ou papel.
– Modo de condução: Formar grupos e dar tempo para que cada um monte sua apresentação, promovendo a formação de equipes e criatividade.

Essas atividades lúdicas devem ser planejadas de maneira que acompanhem o ritmo e as preferências das crianças, garantindo que o aprendizado sobre o folclore seja não apenas educativo, mas também divertido e memorável.