Interpretação de “A Fuga das Galinhas”: Questões para 2º ano
Tema: A Fuga das Galinhas Interpretação Textual
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – 2º Ano do Ensino Médio
Tema: A Fuga das Galinhas – Interpretação Textual
Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. As questões têm como base a interpretação do texto “A Fuga das Galinhas”, que aborda aspectos como a liberdade, trabalho em equipe e a busca de um ideal.
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Questões
1. Qual é o principal conflito apresentado na história “A Fuga das Galinhas”?
A) A rivalidade entre os animais da fazenda.
B) A busca das galinhas por liberdade.
C) A relação entre os humanos e os animais.
D) O cotidiano monótono da vida na fazenda.
2. As galinhas da história são um símbolo de:
A) Ignorância e submissão.
B) Liberdade individual e resistência.
C) Opressão e desespero.
D) Indiferença e passividade.
3. Qual é a mensagem central da fábula “A Fuga das Galinhas”?
A) A importância do individualismo.
B) A necessidade de trabalho em equipe para alcançar objetivos.
C) A melhor forma de se viver em cativeiro.
D) A inevitabilidade da morte.
4. Quem ou o que é o antagonista na narrativa, representando a opressão das galinhas?
A) O fazendeiro.
B) Os outros animais da fazenda.
C) A própria natureza.
D) As galinhas que não querem escapar.
5. Identifique uma figura de linguagem que pode ser encontrada ao descrever as galinhas e sua situação. Qual é seu efeito no texto?
A) Metáfora, que ressalta a situação de cativeiro.
B) Ironia, que critica a falta de racionalidade das galinhas.
C) Personificação, que dá características humanas às galinhas.
D) Hipérbole, que exagera o medo das galinhas.
6. De que forma as interações entre as galinhas contribuem para o desenvolvimento da história?
A) Elas mostram a individualidade de cada galinha.
B) Elas demonstram a falta de liderança entre as galinhas.
C) Elas refletem a união e a coragem necessárias para a fuga.
D) Elas evidenciam o desespero coletivo das galinhas.
7. Qual é a consequência da fuga das galinhas na narrativa?
A) As galinhas se tornam independentes e felizes.
B) As galinhas falham em sua fuga e enfrentam punições.
C) As galinhas são capturadas e servem de exemplo.
D) As galinhas conquistam um novo lar e vivem em paz.
8. Considerando a perspectiva crítica, a fuga das galinhas pode ser interpretada como uma metáfora para:
A) A busca por um ideal de felicidade.
B) A luta pela liberdade em uma sociedade opressora.
C) A aventura em busca de conhecimento.
D) O abandono dos deveres e obrigações.
9. Qual é o papel dos aliados na fuga das galinhas?
A) Eles são dispensáveis na ação.
B) Eles oferecem suporte e recursos valiosos.
C) Eles geralmente atrapalham as galinhas.
D) Eles apenas observam sem interferir.
10. Qual elemento da narrativa poderia ser aprofundado para enriquecer a discussão sobre a liberdade?
A) O papel dos humanos na vida das galinhas.
B) Os sonhos individuais das galinhas.
C) As consequências sociais de suas ações.
D) O conceito de segurança nas relações sociais.
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Gabarito
1. B – O conflito central da narrativa é a busca das galinhas pela liberdade, que simboliza a deslocação do cativeiro para a autonomia.
2. B – As galinhas simbolizam a liberdade e resistência, destacando a luta por direitos em um contexto de opressão.
3. B – A mensagem central enfatiza a importância do trabalho em equipe para superar obstáculos e realizar sonhos.
4. A – O fazendeiro representa a figura que oprime as galinhas, simbolizando a força do controle sobre os dependentes.
5. C – A personificação traz vida às galinhas, permitindo ao leitor conectar-se emocionalmente com seus sentimentos e lutas.
6. C – As interações demonstram a necessidade da união e coragem entre as galinhas, essenciais para a execução do plano de fuga.
7. A – Após a fuga, as galinhas se tornam independentes e felizes, simbolizando a conquista da liberdade.
8. B – A fuga das galinhas representa a luta pela liberdade em uma sociedade opressora, uma questão relevante em muitos contextos históricos e sociais.
9. B – Os aliados são fundamentais para o sucesso do plano, fornecendo suporte e recursos, refletindo a importância da solidariedade.
10. C – A discussão sobre as consequências sociais poderia enriquecer a narrativa, levando a uma reflexão mais ampla sobre os impactos da busca pela liberdade.
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Essas questões e o gabarito fornecem uma análise clara e crítica sobre a obra “A Fuga das Galinhas”, alinhando-se com as propostas de interpretação textual do 2º ano do Ensino Médio e respeitando os princípios da BNCC de trabalhar conteúdos relevantes e significativos para o desenvolvimento do aluno.
