“Inclusão e Diversidade: Projeto para o Dia da Pessoa com Deficiência”

Título do Projeto

“Diversidade em Foco: Celebrando o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência”

Justificativa

O Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, comemorado em 3 de dezembro, tem como objetivo promover a inclusão e o respeito às diferenças. Este projeto é essencial, pois a escola conta com um número significativo de alunos com deficiência. Ao abordar o tema, buscamos sensibilizar todos os estudantes sobre a importância da inclusão, respeito e valorização das diversidades, proporcionando um ambiente escolar mais acolhedor e empático.

Objetivos Gerais

• Desenvolver a consciência crítica sobre a inclusão de pessoas com deficiência.
• Fomentar o respeito e a empatia entre os estudantes.
• Estimular a pesquisa e a expressão artística dos alunos sobre o tema.

Objetivos Específicos

Língua Portuguesa

• Produzir textos informativos e criativos sobre a inclusão.
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de diferentes gêneros textuais.

Filosofia

• Refletir sobre a ética e os direitos das pessoas com deficiência.
• Debater conceitos de igualdade e justiça social.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF15LP01: Ler e interpretar diferentes gêneros textuais.
• EF15LP02: Produzir textos com clareza e coerência.
• EF09PH02: Analisar e argumentar sobre questões éticas e sociais.

Metodologia

O projeto será desenvolvido através da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). Os alunos serão divididos em grupos heterogêneos, garantindo a inclusão de todos. As atividades envolverão pesquisa, discussões filosóficas, produção textual e montagem de uma exposição final.

Cronograma Detalhado

1. Dia 1: Introdução ao tema e formação de grupos.
2. Dia 2: Pesquisa sobre o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência e direitos das pessoas com deficiência.
3. Dia 3: Discussão filosófica sobre inclusão e justiça social.
4. Dia 4: Produção de textos e planejamento da exposição.
5. Dia 5: Montagem da exposição e ensaio para a apresentação.

Atividades Propostas

• Exibição de Vídeos: Assistir a vídeos que falam sobre a vida e os direitos das pessoas com deficiência.
• Debate: Promover um debate sobre as barreiras enfrentadas por pessoas com deficiência.
• Produção de Textos: Criar um texto coletivo que sintetize as reflexões do grupo sobre o que aprenderam.
• Atividade Artística: Criar cartazes informativos sobre a inclusão, utilizando materiais recicláveis.
• Simulação de Acessibilidade: Realizar uma atividade onde os alunos se coloquem no lugar de uma pessoa com deficiência, vivenciando as dificuldades enfrentadas.

Recursos Necessários

• Acesso à internet e à biblioteca escolar.
• Materiais para confecção de cartazes (papel, tinta, tesoura, cola).
• Equipamentos para projeção de vídeos.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação nas discussões, a qualidade dos textos produzidos e a criatividade na montagem da exposição. Um formulário de autoavaliação será aplicado após a culminância para que os alunos reflitam sobre o aprendizado.

Culminância

A apresentação final ocorrerá em forma de uma exposição aberta à comunidade escolar, onde os alunos poderão compartilhar suas produções, reflexões e conscientizar outros sobre a importância da inclusão. A exposição contará com cartazes, textos e uma apresentação oral dos grupos.

Extensões e Adaptações

Esse projeto pode ser adaptado para outras séries e contextos, ampliando a discussão sobre deficiência, diversidade e inclusão. A exposição pode ser transformada em um espaço permanente na escola, com novas informações sendo adicionadas ao longo do ano.

Bibliografia e Referências

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
• UNESCO. Declaração de Salamanca sobre Princípios, Política e Prática em Educação Especial, 1994.
• Sites de organizações que atuam na área de inclusão, como o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) e a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE).