“Imigração no Brasil: Prova de História para 4º Ano”

Tema: Vinda dos Imigrantes para o Brasil
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: História
Questões: 10

Prova de História – 4º Ano

Tema: Vinda dos Imigrantes para o Brasil

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Responda todas as questões a seguir. Cada atividade vale 1 ponto. Boa sorte!

Questão 1: Múltipla Escolha

1. Qual foi a principal razão que levou muitos imigrantes a virem para o Brasil no século XIX?

  • A) O desenvolvimento da indústria brasileira
  • B) A busca por novas oportunidades e trabalho
  • C) O clima tropical do Brasil
  • D) A descoberta de ouro

Questão 2: Verdadeiro ou Falso

2. A imigração para o Brasil no século XX foi motivada, em parte, pela Primeira e Segunda Guerras Mundiais. (V ou F)

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Questão 3: Complete a Frase

3. Muitos imigrantes italianos que vieram para o Brasil se estabeleceram principalmente em __________, onde contribuíram com a cultura e a agricultura.

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Questão 4: Dissertativa

4. Explique como a vinda dos japoneses influenciou a agricultura brasileira. Cite pelo menos duas alterações que sua presença trouxe.

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Questão 5: Múltipla Escolha

5. Quais eram os principais países de origem dos imigrantes que vieram para o Brasil durante o século XIX?

  • A) Estados Unidos, França e Espanha
  • B) Itália, Alemanha e Japão
  • C) Rússia, China e África do Sul
  • D) Índia, Canadá e Austrália

Questão 6: Descreva a rota

6. Desenhe um mapa e mostre as rotas de imigração dos europeus para o Brasil, destacando pelo menos três países de origem.

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Questão 7: Múltipla Escolha

7. O que é colonato, no contexto da imigração brasileira?

  • A) Um sistema de governo
  • B) Um tipo de residência para os imigrantes
  • C) Uma forma de trabalho agrícola
  • D) Uma organização cultural

Questão 8: Verdadeiro ou Falso

8. A imigração europeia foi mais intensa entre 1850 e 1930. (V ou F)

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Questão 9: Complete a Frase

9. Os imigrantes contribuíram para a formação da __________ cultural brasileira.

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Questão 10: Dissertativa

10. Como você acredita que a diversidade de culturas trazidas pelos imigrantes pode enriquecer a sociedade brasileira? Dê exemplos.

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Gabarito

1. B) A busca por novas oportunidades e trabalho.

Justificativa: Muitos imigrantes deixaram seus países em busca de melhores condições de vida e emprego.

2. V

Justificativa: A imigração foi influenciada pelas guerras, pois muitos imigrantes buscavam fugir das consequências dos conflitos.

3. São Paulo.

Justificativa: Os imigrantes italianos, por exemplo, se estabeleceram em grandes números em São Paulo, contribuindo para a agricultura da região.

4. Resposta esperada deve incluir: a introdução de novas técnicas agrícolas e a produção de alimentos como arroz e legumes. A vinda dos japoneses possibilitou a diversificação na produção agrícola.

Justificativa: As inovações trazidas pelos imigrantes melhoraram os métodos agrícolas no Brasil.

5. B) Itália, Alemanha e Japão.

Justificativa: Esses países foram algumas das principais origens dos imigrantes durante esse período.

6. Atividade prática, espera-se que o aluno ilustre e indique países como Itália, Alemanha e Polônia.

Justificativa: O entendimento visual das rotas ajuda a contextualizar a imigração.

7. C) Uma forma de trabalho agrícola.

Justificativa: O colonato foi um sistema em que imigrantes trabalhavam em terras de fazendeiros.

8. V

Justificativa: A intensa imigração ocorreu entre esses anos, refletindo nas diversas influências europeias.

9. Diversidade.

Justificativa: Essa palavra representa a variedade de culturas, línguas e tradições que os imigrantes trouxeram ao Brasil.

10. Resposta esperada deve dar exemplos como: enriquecimento cultural através da culinária, festas, tradições, etc.

Justificativa: A diversidade cultural trazida pelos imigrantes é um pilar da identidade brasileira.

Amenizando o conteúdo das questões, busquei adesão às orientações da BNCC (EF04HI01, EF04HI02) sobre a importância das referências históricas e sociais que moldaram o Brasil, promovendo tanto o raciocínio crítico quanto o entendimento dos alunos sobre a diversidade e as contribuições dos imigrantes.

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