“História Contemporânea: Aprendizado Ativo sobre Guerra e Vargas”

1. Apresentação da Sequência

Esta sequência didática aborda temas cruciais da História contemporânea, como a Segunda Guerra Mundial, as tensões e conflitos da Guerra Fria e o governo Vargas. A proposta visa proporcionar aos alunos uma compreensão crítica e contextualizada desses eventos, utilizando metodologias ativas que engajem os estudantes no processo de aprendizagem.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver uma compreensão crítica sobre os eventos históricos abordados.
• Fomentar a análise e a interpretação de fontes históricas diversas.

Objetivos Específicos

• Identificar as causas e consequências da Segunda Guerra Mundial.
• Compreender as dinâmicas da Guerra Fria e suas repercussões globais.
• Analisar o governo Vargas e suas implicações políticas e sociais no Brasil.

3. Habilidades da BNCC

• (EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.
• (EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.
• (EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.
• (EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).

4. Recursos e Materiais

• Projetor multimídia
• Computadores/tablets com acesso à internet
• Textos históricos e artigos
• Filmes/documentários sobre a Segunda Guerra Mundial e a Guerra Fria
• Materiais de papelaria (papel, canetas, marcadores)
• Quadro branco e pincéis
• Questionários e fichas de atividades

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: A Segunda Guerra Mundial: Causas e Consequências

• Objetivos Específicos: Compreender as principais causas da Segunda Guerra Mundial e suas consequências sociais e políticas.
• Duração: 200 minutos
• Introdução/Acolhimento (20 min): Iniciar a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos já conhecem sobre a Segunda Guerra Mundial, utilizando um quadro para anotar as ideias.
• Desenvolvimento (130 min):
  • Exibição de um documentário curto sobre a guerra (30 min).
  • Divisão da turma em grupos para discutir as causas da guerra (30 min).
  • Apresentação dos grupos sobre suas discussões, utilizando o quadro para anotar os pontos principais (30 min).
  • Leitura de um texto sobre as consequências da guerra (40 min).
• Atividades práticas progressivas: Criar um mapa mental em grupos sobre as causas e consequências da guerra.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e trabalho colaborativo.
• Fechamento/Síntese (20 min): Discussão final sobre as principais aprendizagens da aula.
• Tarefa para casa: Pesquisar sobre uma consequência específica da guerra e trazer um resumo para a próxima aula.

Aula 2: A Guerra Fria: Tensões e Conflitos

• Objetivos Específicos: Compreender as principais características e eventos da Guerra Fria.
• Duração: 200 minutos
• Introdução/Acolhimento (20 min): Revisão rápida sobre a Segunda Guerra Mundial e transição para a Guerra Fria.
• Desenvolvimento (130 min):
  • Apresentação de uma linha do tempo interativa sobre a Guerra Fria (30 min).
  • Debate em grupos sobre os principais conflitos da Guerra Fria (ex: Guerra da Coreia, Crise dos Mísseis em Cuba) (30 min).
  • Apresentação dos grupos e discussão em grande grupo (30 min).
  • Leitura de trechos de documentos da época (30 min).
• Atividades práticas progressivas: Criar uma linha do tempo em papel, destacando os principais eventos da Guerra Fria.
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação com desafios em grupos.
• Fechamento/Síntese (20 min): Reflexão sobre como os eventos da Guerra Fria influenciam o mundo atualmente.
• Tarefa para casa: Escolher um evento da Guerra Fria e preparar uma apresentação de 5 minutos.

Aula 3: O Governo Vargas: Contexto e Impactos

• Objetivos Específicos: Analisar o governo Vargas e suas políticas sociais e econômicas.
• Duração: 200 minutos
• Introdução/Acolhimento (20 min): Apresentação do tema e contextualização do período histórico brasileiro.
• Desenvolvimento (130 min):
  • Exibição de um vídeo sobre o governo Vargas e suas políticas (30 min).
  • Divisão em grupos para discutir as políticas sociais e trabalhistas implementadas (30 min).
  • Apresentação dos grupos e debate sobre os impactos dessas políticas (30 min).
  • Leitura e análise de documentos da época (40 min).
• Atividades práticas progressivas: Criar um cartaz sobre uma política específica do governo Vargas.
• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida e debates.
• Fechamento/Síntese (20 min): Discussão dos principais aprendizados e impactos do governo Vargas.
• Tarefa para casa: Escrever uma reflexão sobre como as políticas de Vargas influenciam o Brasil contemporâneo.

Aula 4: Conexões e Reflexões Finais

• Objetivos Específicos: Relacionar os temas estudados e refletir sobre suas implicações na atualidade.
• Duração: 200 minutos
• Introdução/Acolhimento (20 min): Revisão dos temas abordados nas aulas anteriores.
• Desenvolvimento (130 min):
  • Atividade em grupos: elaboração de uma apresentação conectando todos os temas estudados (30 min).
  • Apresentação das conexões feitas pelos grupos (60 min).
  • Reflexão individual escrita sobre como esses eventos moldam o mundo atual (40 min).
• Atividades práticas progressivas: Apresentação em grupo das conexões realizadas.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem por projetos e debates.
• Fechamento/Síntese (20 min): Discussão geral sobre a relevância dos temas estudados e suas interconexões.
• Tarefa para casa: Elaborar um ensaio sobre a importância do estudo da História para a compreensão do presente.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação: Participação nas discussões, qualidade das apresentações, reflexões escritas e trabalhos em grupo.
• Instrumentos avaliativos: Rubricas para apresentações e trabalhos escritos, questionários de múltipla escolha.
• Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo durante as atividades e discussões.
• Avaliação final/somativa: Ensaio final e apresentação final dos grupos.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Oferecer materiais de leitura diferenciados e tempos adequados para conclusão de atividades.
• Adaptações para inclusão: Utilizar recursos audiovisuais e materiais em formatos acessíveis, como legendas e audiodescrição.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema: Realizar visitas a museus ou exposições relacionadas à Segunda Guerra Mundial e à Guerra Fria.
• Projetos complementares: Criar um projeto de simulação de conferências históricas, onde os alunos podem representar diferentes países e suas posições políticas durante a Guerra Fria.

Esta sequência didática é estruturada para facilitar o ensino e a aprendizagem dos alunos do 9º ano, promovendo uma compreensão crítica dos eventos históricos e suas interconexões, utilizando metodologias ativas e incentivando a participação e o envolvimento dos estudantes.