“Grafismo e Contação de História: Aprendendo com ‘Abraço de Sol'”
Neste plano de aula, abordaremos o tema grafismo e a contação de história com a narrativa Abraço de Sol, uma proposta rica e envolvente para crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. Através de um contexto lúdico, as crianças terão a oportunidade de explorar cores, formas e a interação com o ambiente, estimulando tanto a criatividade quanto o desenvolvimento cognitivo.
A metodologia proposta busca promover um ambiente de aprendizado que favoreça a expressão artística e o compartilhamento de experiências. Assim, por meio do grafismo e da narração da história, as crianças serão incentivadas a expressar seus sentimentos e opiniões, desenvolvendo habilidades emocionais e sociais essenciais para sua formação integral. O uso de materiais diversos e a interação com outras crianças e adultos tornam a atividade ainda mais rica e significativa.
Tema: Grafismo e Contação de História “Abraço de Sol”
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças experiências de contação de histórias que integrem o desenvolvimento do grafismo, estimulando a criatividade e a expressão individual.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a imaginação e a criatividade através da arte do grafismo.
– Incentivar a socialização e as interações positivas entre as crianças.
– Estimular a expressão verbal e a compreensão ao ouvir histórias.
– Desenvolver a coordenação motora fina com atividades de traçar e desenhar.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, entre outros.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas e formas ao criar objetos tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
– (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Papel em branco
– Lápis de cor e giz de cera
– Materiais recicláveis (papéis coloridos, garrafas, tampas)
– Livros ilustrados (preferencialmente com a história “Abraço de Sol”)
– Aparelho de som para tocar sons da natureza
Situações Problema:
Como podemos expressar o que sentimos através da arte?
O que acontece na história “Abraço de Sol”?
Como podemos compartilhar nossas criações com os colegas?
Contextualização:
A história “Abraço de Sol” fala sobre o calor e a luz do sol, que trazem alegria e vida. Ela é uma oportunidade para as crianças refletirem sobre suas experiências e sentimentos em relação à natureza e ao mundo que as cerca. Através do grafismo, os pequenos poderão criar suas interpretações visuais da história, fazendo conexões entre o texto e suas próprias vivências.
Desenvolvimento:
Inicie a aula apresentando a história “Abraço de Sol”, utilizando um livro ilustrado para fomentar a atenção das crianças. Ao longo da leitura, faça pausas para perguntar sobre os sentimentos dos personagens e relacionar com as emoções que as crianças já vivenciaram.
Após a contação, proponha uma atividade prática de grafismo. Disponibilize papéis, lápis de cor e giz de cera, encorajando as crianças a desenharem algo que representem o que sentiram durante a história. Dê espaço para que elas compartilhem suas criações, estimulando o diálogo.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Contação de História e Reflexão
Objetivo: Envolver as crianças no entendimento da narrativa.
Descrição: Ler a história “Abraço de Sol” e fazer perguntas sobre o que mais gostaram.
Instruções: Escolha um local confortável e crie um ambiente tranquilo. Utilize uma entonação amigável para prender a atenção das crianças.
Dia 2: Grafismo com Cores
Objetivo: Desenvolver a motricidade fina e a criatividade.
Descrição: Desenhar com lápis de cor algo que represente o sol e suas emoções.
Instruções: Deixe os materiais acessíveis e incentive a expressão livre. Adapte a atividade para crianças que possam preferir pintura ou colagem.
Dia 3: Criação de Sons e Músicas
Objetivo: Criar uma composição sonora que represente a história.
Descrição: Utilizar objetos da sala para criar sons que imitem a natureza.
Instruções: Proporcione materiais como garrafas, latas e panelas. Promova um momento de improvisação e experimentação sonora.
Dia 4: Compartilhando Criações
Objetivo: Estimular a socialização e a confiança.
Descrição: Cada criança apresentará seu desenho e explicará seu significado.
Instruções: Crie um círculo onde todos tenham espaço para falar. Valorize cada contribuição com aplausos e elogios.
Dia 5: Revendo os Conceitos Aprendidos
Objetivo: Consolidar o aprendizado.
Descrição: Relembrar a história e as atividades feitas durante a semana.
Instruções: Promova um bate-papo onde todos possam expressar o que aprenderam com a história e suas criações, reforçando o respeito e a escuta ativa.
Discussão em Grupo:
As crianças podem discutir sobre o sol e o que ele representa para elas. Questões podem incluir: “Como o sol nos faz sentir?” ou “O que podemos fazer juntos para aproveitar os dias ensolarados?”
Perguntas:
– O que você mais gostou na história “Abraço de Sol”?
– O que o sol faz por nós?
– Qual a sua parte favorita do desenho que você fez?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, além da capacidade de expressar seus sentimentos e interagir com os colegas e adultos.
Encerramento:
Finalize a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas emoções e o que aprenderam durante a semana. Motive-as a expressar como se sentiram ao realizar as atividades.
Dicas:
– Esteja sempre atento às reações das crianças e adapte as atividades de acordo com seus interesses.
– Use músicas ou sons da natureza enquanto as crianças desenham, para estimular ainda mais a criatividade.
– Encoraje cada criança a explorar sua individualidade nas atividades criativas.
Texto sobre o tema:
O grafismo é uma forma de comunicação essencial na primeira infância, permitindo que as crianças expressem sentimentos e ideias através de linhas, cores e formas. Durante o desenvolvimento, é fundamental criar um ambiente que promova não apenas a expressão artística, mas também a interação social e emocional. O contato com a natureza, como no caso do sol e suas representações, ajuda a construir percepções sobre o mundo externo e é um elemento que pode ser explorado dentro do ambiente escolar.
A contação de histórias, complementada por atividades práticas como o grafismo, é uma estratégia que favorece o aprendizado significativo. Por meio das narrativas, as crianças podem se identificar com personagens, explorar sentimentos e entender a diversidade de situações. Isso tudo acontece em um espaço seguro, onde as emoções são valorizadas e respeitadas. Assim, a proposta de contar a história “Abraço de Sol”, estimula não apenas a cognição, mas o vínculo afetivo entre as crianças e seus educadores.
Em suma, ao integrar a contação de histórias com atividades artísticas, o educador facilita um espaço onde os pequenos podem desenvolve sua criatividade, promover a interação com os colegas e expressar suas individualidades. Isso é crucial para a formação de crianças autoconfiantes e sociáveis, preparadas para enfrentar os desafios do convívio em grupo e da vida escolar.
Desdobramentos do plano:
A proposta de realizar atividades de grafismo e contação de histórias pode desdobrar-se em projetos mais amplos. Por exemplo, uma série de histórias relacionadas a elementos da natureza pode ser explorada, permitindo que as crianças criem um mural denominado “Nosso Mundo Natural”, onde poderão apresentar suas produções artísticas e narrativas. Essa atividade estimula a construção do conhecimento coletivo e a aplicação prática do que foi aprendido.
Outro desdobramento interessante é criar um momento de troca com as famílias, onde elas possam participar de uma exposição das criações das crianças. Além de expondo os trabalhos, as famílias poderão ouvir as histórias contadas pelos pequenos, promovendo a interação e reforçando a importância da comunicação entre família e escola. Essa troca estreita os laços afetivos e passa a integrar a comunidade escolar.
As atividades realizadas podem também ser registradas em um portfólio individual, onde cada criança poderá guardar suas produções e revisitar suas experiências ao longo do tempo. Esse registro visual se torna uma ferramenta de memórias e reflexões, além de permitir que a criança perceba sua evolução no processo de aprendizado e expressão.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o educador prepare o espaço com antecedência, garantindo que todos os materiais estejam organizados e acessíveis. O clima da aula deve ser sempre acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para explorar e se expressar. Envolver-se emocionalmente com as histórias e as atividades propostas é fundamental, pois a contação de histórias deve ser uma experiência vivencial e prazerosa para todos.
Além disso, durante a execução do plano, é essencial que o educador observe o desenvolvimento social e emocional dos alunos, dando suporte onde for necessário. O professor deve ser um mediador das interações e um estimulador do aprendizado, ajudando as crianças a resolverem conflitos e a se comunicarem efetivamente.
Por fim, é recomendável que o educador reflita sobre a prática ao final do ciclo de atividades. Avaliar o que funcionou, o que pode ser melhorado e ouvir o feedback das crianças pode oferecer subsídios para futuras planejamentos, contribuindo para um processo contínuo de formação e desenvolvimento tanto dos alunos quanto dos educadores.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Cores da Natureza: Objetivo: Identificar cores presentes no ambiente. As crianças sairão para observar o que a natureza oferece em termos de cores e registrarão em desenho. Instruções: Após um passeio, discutam as cores que viram, incentivando a observação e a comparação dos desenhos feitos. Materiais: Papéis e lápis de cor.
2. Música e Movimento: Objetivo: Explorar sons e ritmos. As crianças podem criar sons que imitem o que pode ser sentido ao sol – calor e vibrações. Instruções: Ofereça instrumentos simples e convide as crianças a compor uma música. Materiais: Instrumentos musicais como chocalhos e tambores.
3. Colagem do Sol: Objetivo: Criar um mural coletivo. Usando papéis coloridos, as crianças farão colagens que representem o sol e o que ele traz para nós. Instruções: Providencie um grande papel no qual as crianças possam colar suas criações. Este mural ficará decorando o espaço. Materiais: Papéis coloridos, tesouras e cola.
4. Dança do Sol: Objetivo: Usar o corpo como forma de expressão. Promova uma atividade de dança onde as crianças imitam as características do sol: brilhos, calor e movimento. Instruções: Crie uma música que fale sobre o sol e comece uma roda de dança. Materiais: Música sobre o sol.
5. Teatro de Sombras: Objetivo: Criar um espetáculo usando as mãos. As crianças podem aprender a fazer diferentes formas com as mãos que representem o que aprenderam sobre a história do sol. Instruções: Usar uma lanterna e uma parede para projetar as sombras feitas com as mãos. Materiais: Lanterna e espaço escuro.
Essas cinco sugestões podem ser adaptadas para atender a diferentes faixas etárias e níveis de desenvolvimento, sempre priorizando o envolvimento e a criatividade das crianças.
